Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Natural Science: Journal of Science and Technology BIOTROPIA - The Southeast Asian Journal of Tropical Biology Biocelebes Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Journal of Education and Instruction (JOEAI) BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Ensiklopedia of Journal Jurnal Biotek Menara Ilmu Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman
Elijonnahdi Elijonnahdi
STKIP Yayasan Abdi Pendidikan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : menara ilmu

 1 
Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition Dalam Pembelajaran Biologi Di Sma Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh Yendrita, Yendrita; Elijonnahdi, Elijonnahdi; M. Alhadi, M. Alhadi
Menara Ilmu : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah Vol 18, No 1 (2024): Vol 18 No. 01 OKTOBER 2024
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/mi.v18i1.5820

Abstract

Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar biologi siswa adalah kurang kemampuan siswa dalam memahami isi bacaan pada buku paket atau sumber lainnya.Penggunaan model CIRC merupakan salah satu Solusi yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap bahan bacaan dan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition terhadap hasil belajar Biologi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah  quasi eksperimen dengan rancangan penelitian Posttest-Only Control Group Design. Populasi penelitian  ini adalah siswa kelas X SMA N 1 Kecamatan Payakumbuh. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan dengan Purposive Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes.Data dianalisis dengan Uji Mann Whiteney dan uji Z.Simpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition terhadap hasil belajar Biologi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh.Kata Kunci : Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition, Hasil Belajar Biologi
Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Dan Tipe Jigsaw Dalam Pembelajaran Biologi Di Sman 1 Kecamatan Situjuah Limo Nagari Yendrita Kamuli; Elijonnahdi Elijonnahdi; Shabina F.A
Menara Ilmu : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah Vol 20, No 1 (2026): Vol 20 No. 01 APRIL 2026
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/mi.v20i1.7838

Abstract

Hasil belajar biologi siswa yang rendah merupakan masalah yang harus dicarikan alternatif pemecahannya, karena hasil belajar merupakan gambaran dari mutu mpendidikan. Hasil belajar biologi kelas X/E SMA N I situjuh limo Nagari masih rendah. Walaupun pembelajaran telah dilakukan dengan model discovery learning,disamping upaya lain yang dilakukan guru. Salah satu alternative pemecahan masalahnya adalah dengan mnggunakan model pembelajaran yang bervariasi. Maka pada  Penelitian ini telah dilaksan akan pembelajaran dengan 2 model pembelajaran kooperatif learning, yaitu tipe Two Stay Two Stray  dan tipe jigsaw. Tujuan penelitian ini adalah untuk  melihat perbedaan hasil belajar biologi antara penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray dengan Jigsaw di SMAN 1 Kecamatan Situjuah Limo Nagari? Jenis penelitian ini mengggunakan Quasy Experiment. Rancangan penelitian ini adalah Posttest-Only Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Kecamatan Situjuah Limo Nagari. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Instrument penelitian yang digunakan adalah tes berupa soal objektif. Teknik analisis data dilakukan dengan uji t dua arah. Kriteria diterima  hipotesis, terime H0 jika    α   ‒  α. Kesimpulan pada penelitian ini adalah tidak terdapat perbedaan perbedaan hasil belajar biologi yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran Two Stay Two Stray dengan Jigsaw pada taraf kepercayaan 95%. Kata Kunci : Model Pembelajaran tipe  Two Stay Two Stray dan Jigsaw,               Hasil Belajar 
Co-Authors Abd. Wahid Abd. Wahid Afriani Afriani Afrilianti, Cipta Armein Lusi Zeswita Delvia, Melda Fahri Fahri Fitrallisan Fitrallisan Fitriana, Elif Ihsan, Sartika Fortuna Kartika, Wella M. Alhadi, M. Alhadi Martin Kustati Megahati S, Ruth Rize Paas Mihwan Sataral Miswan Miswan Miswan Miswan Mohamad Iqbal Nini, Nini Nugroho Susanto Qodri, Agmal R, Soleha rahmi, Silatur Ramadhanil Ramadhanil Rezki Amelia Rian Utary Anggraini Ririn Prawita Sartini, Titi Shabina F.A Shahabuddin Saleh Sitepu, Nurlela Suhaili, Hidayati Uswah Hasanah Wahiba Ruslan WAHYUDIN ABD KARIM Wairisal, Paulus L Yanti, Ria Rezki Yendrita Kamuli Yendrita Neti Soprina Yendrita, Yendrita