Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINS MEDIKA : JURNAL KEDOKTERAN DAN KESEHATAN Bimbingan dan Konseling Jurnal Sociopolitico Waniambey: Journal of Islamic Education JAPEPAM, Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Bakti UPPR
Endrawati Endrawati
Jurusan Akuntansi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENYULUHAN HUKUM DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN UNTUK PESERTA DIDIK SMKN 7 PALANGKA RAYA Alfarizy, Tomy; Ugang, Yandi; Albert, Albert; Wiguna, Teguh Nusa; Endrawati, Endrawati
JURNAL BAKTI UPPR: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2025): JURNAL BAKTI UPP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas PGRI Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54683/jbuppr.v3i1.122

Abstract

Bullying atau perundungan di lingkungan pendidikan masih menjadi persoalan serius yang berdampak negatif terhadap kesehatan mental, proses belajar, dan perkembangan sosial peserta didik. Minimnya pemahaman siswa mengenai bentuk-bentuk bullying serta konsekuensi hukumnya sering kali menyebabkan tindakan ini dianggap sepele atau bahkan tidak disadari sebagai pelanggaran. Untuk itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan memberikan penyuluhan hukum kepada peserta didik SMKN 7 Palangka Raya guna meningkatkan kesadaran dan pemahaman mereka terhadap aspek hukum terkait bullying, baik secara verbal, fisik, maupun digital. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 13 Juni 2025 dan diikuti oleh 40 orang peserta didik. Metode pelaksanaan meliputi tiga tahap, yaitu tahap persiapan (penyusunan materi dan koordinasi dengan sekolah), tahap pelaksanaan (penyampaian materi, diskusi interaktif, dan simulasi kasus bullying), serta tahap evaluasi (analisis hasil pre-test dan post-test serta pengumpulan umpan balik dari peserta). Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman hukum peserta sebesar 49% berdasarkan perbandingan pre-test dan post-test, serta partisipasi aktif peserta mencapai 85%. Sebagai tindak lanjut dari kegiatan ini, pihak sekolah membentuk Forum Pelajar Sadar Hukum dan membuka layanan pojok konseling bullying. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan edukatif yang partisipatif dapat membangun kesadaran hukum siswa dan mendorong terciptanya lingkungan sekolah yang aman dan inklusif. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model implementasi penyuluhan hukum di satuan pendidikan lainnya.
Co-Authors Afridian Wirahadi Ahmad Akhmad Syarif Albert Albert Alfarizy, Tomy Anda Dwiharyadi Aprilyansyah, Mahdi Surya Arianti, Silvia Chandra, Novrina Dwi Sutiningsih Elfitri Santi Fitria Kasih Ihlas, Ihlas Iratutisisilia, Iratutisisilia Kasanang, Kilat Mustika, Rasyidah Pebrira, Hazel Pujono, Pujono Rahma Wira Nita Retnoningsih Retnoningsih SA, Mateus Sriyana Sriyana Susilowati, Eny Ugang, Yandi Ulfi Maryati Wiguna, Teguh Nusa Yossi Septriani Yusnani Yusnani