Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Management and Accounting Expose Eastasouth Journal of Impactive Community Services
Tri Bodroastuti
STIE Widya Manggala
Economics, Econometrics & Finance Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN DI PT. MULTI TERMINAL INDONESIA Retno Ayu Hastuti; Tri Bodroastuti; Tantri Widiastuti
Management & Accounting Expose Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Sahid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36441/accounting.v4i1.248

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana pengaruh pengetahuan, keterampilan, kemampuan, sikap, dan perilaku terhadap produktivitas kerja PT. Multi Terminal Indonesia. Kami melakukan penelitian pada 30 karyawan. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Analisis Regresi Linier Berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial hanya variabel sikap yang berpengaruh positif signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan. Adapun secara simultan seluruh variabel pengetahuan, keterampilan, kemampuan, sikap, dan perilaku berpengaruh positif signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan.
Pengenalan Digital Entrepreneurship dan Etika Bisnis bagi Siswa SMA dalam Menghadapi Era Ekonomi Digital Triani Triani; Retno Ginanjar; Emma Rani Nuristya; Yunita Fatma Faidha; Tri Bodroastuti; Nurdhiana Nurdhiana; Tantri Widiastuti
Eastasouth Journal of Impactive Community Services Vol 4 No 03 (2026): Eastasouth Journal of Impactive Community Services (EJIMCS)
Publisher : Eastasouth Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/ejimcs.v4i03.646

Abstract

Perkembangan ekonomi digital telah menciptakan berbagai peluang usaha yang dapat dimanfaatkan oleh generasi muda, termasuk siswa SMA. Namun, pemanfaatan teknologi digital oleh siswa masih didominasi untuk kegiatan konsumtif, sementara pemahaman mengenai kewirausahaan digital dan etika bisnis masih relatif terbatas. Kondisi tersebut mendorong perlunya kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang mampu membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan berwirausaha secara digital sekaligus menanamkan nilai-nilai etika dalam menjalankan usaha. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa mengenai konsep digital entrepreneurship, mengenali peluang bisnis berbasis teknologi, serta menerapkan prinsip-prinsip etika bisnis dalam setiap aktivitas usaha. Pelaksanaan kegiatan menggunakan metode penyuluhan, pelatihan, diskusi interaktif, studi kasus, dan simulasi penyusunan ide bisnis digital. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa lebih memahami konsep kewirausahaan digital, mampu mengidentifikasi peluang usaha sesuai perkembangan teknologi, serta memiliki kesadaran yang lebih baik mengenai pentingnya kejujuran, tanggung jawab, dan profesionalisme sebagai fondasi dalam membangun usaha di era ekonomi digital.
Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa SD Al-Hikmah Semarang Melalui Pelatihan Interaktif Tri Bodroastuti; Triani Triani; Nurdhiana Nurdhiana; Fitri Absari
Eastasouth Journal of Impactive Community Services Vol 3 No 02 (2025): Eastasouth Journal of Impactive Community Services (EJIMCS)
Publisher : Eastasouth Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/ejimcs.v3i02.311

Abstract

Pelatihan interaktif untuk peningkatan kemampuan numerasi di SD Al-Hikmah Semarang menunjukkan hasil positif pada pemahaman konsep dan keterampilan matematika siswa. Metode ini mendorong partisipasi aktif dan membantu siswa lebih percaya diri dalam menyelesaikan soal-soal numerasi, terutama melalui kegiatan yang menyenangkan dan mendukung. Siswa tidak hanya belajar menghitung, tetapi juga memahami penerapan konsep numerasi, seperti pengukuran dan perbandingan dalam kehidupan sehari-hari, sehingga keterampilan mereka lebih aplikatif dan relevan. Selain itu, pendekatan interaktif juga meningkatkan kemampuan siswa dalam pemecahan masalah dengan berpikir kritis, menganalisis soal secara bertahap, dan menemukan solusi secara mandiri. Peningkatan ini memperlihatkan bahwa metode interaktif bukan hanya efektif secara akademik tetapi juga mengembangkan aspek afektif, seperti rasa percaya diri dan motivasi siswa. Untuk hasil jangka panjang, disarankan agar pelatihan ini terus dilanjutkan dan divariasikan guna mempertahankan minat belajar siswa serta mengoptimalkan hasil belajar numerasi.
Co-Authors Emma Rani Nuristya Fitri Absari Nurdhiana Nurdhiana Retno Ayu Hastuti Retno Ginanjar Tantri Widiastuti Tantri Widiastuti Triani triani Yunita Fatma Faidha