Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Pengabdian Multidisiplin
Siti Nikmatul Rochma
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
DESAIN MODEL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB “AL-MAAHERA” BERBASIS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM: SOLUSI DALAM MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS Siti Nikmatul Rochma; Neni Naqiyah; Yulia Dwi Cahya Ajizi
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adanya pandemi Covid-19 mengakibatkan proses pembelajaran dilaksanakan secara daring termasuk juga pembelajaran bahasa Arab. Kelemahan dari pembelajaran daring selain karena kuota dan akses internet yang terbatas, kurangnya pemahaman dan kesulitan anak dalam pelafalan kalimat dalam bahasa Arab. Akan tetapi peran guru sebagai mediator muridnya, belum mampu memanfaatkan teknologi dengan baik. Karya tulis ini bertujuan menggambarkan desain media pembelajaran bahasa Arab pada keempat keterampilan berbahasa Arab berbasis website yang simpel, menyenangkan dan dapat diakses kapanpun dan dimanapun serta bertujuan untuk mencapai target dari SDGs 2030. Penelitian menggunakan metode research and development (R&D) level pertama. Hasil penelitian ini adalah media pembelajaran bahasa Arab Al-Maahera berbasis platform LMS (Learning Management System) yang dirancang untuk mengelola kelas online dengan menyajikan materi empat keterampilan berbahasa Arab dalam bentuk video, gambar dan latihan soal. Sasaran penerapan media ini adalah para pendidik bahasa Arab yang berada di tingkat pendidikan madrasah Aliyah.Kata Kunci: Media pembelajaran bahasa Arab, LMS, Keterampilan berbahasa
Pembelajaran Maharah Kalam dengan Media “Learning.Aljazeera.Net” di Universitas Darussalam Gontor Umi Mahmudah; Siti Nikmatul Rochma
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 6 No 1 (2022): June 2022
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v6i1.2607

Abstract

يهدف هذا البحث على تعبير تطبيق وسيلة الإعلام التعليمية من "الجزيرة لتعليم العربية" في تعليم مهارة الكلام بجامعة دار السلام كونتور. شبكة الجزيرة لتعليم العربية هي إحدى وسائل الإعلام التعليمية في اللغة العربية أسسها حكومة قطر. تهدف هذه الوسيلة في مساعدة الناطقين بغير العربية في إستيعابها، خاصة من نواحي المهارات اللغوية الأربعة من الاستماع والكلام والكتابة والقراءة. ومن أجل ذلك، استخدم الباحث المنهج الوصفي الكيفي من خلال جمع البيانات على طريقة الملاحظة والوثائق. من هذا البحث، كشف الباحث عن الطرق المستخدمة في تعليم مهارة الكلام بمساعدة الوسائل من الجزيرة لتعليم العربية تحتوي على المحادثة والمناقشة إلقاء التقرير والتلخيص وسرد القصص والمحاضرة. تفيد هذه وسيلة الإعلام في إنماء إرادة تعلم التلاميد وتشجيعهم في ترقية مهارتهم الكلام كالناطقين بغيرها. الكلمات الرئيسية: وسائل التعليم؛ اللغة العربية؛ مهارة الكلام؛ الجزيرة لتعليم العربية.
Pendampingan Penyusunan Soal Berbasis High Order Thinking Skill untuk Guru Bahasa Arab di MI Nurussalam Mantingan Siti Nikmatul Rochma; Ihwan Mahmudi
Jurnal Pengabdian Multidisiplin Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian Multidisiplin
Publisher : Kuras Institute & Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/00202404761000

Abstract

MI Nurussalam Mantingan adalah sebuah sekolah dasar swasta yang memiliki system unik, salah satunya adalah pengelolaannya dibawah naungan Pondok Modern Darussalam Gontor yang menjadikan mayoritas system pengelolaan diadopsi dari pondok Gontor dan Bahasa Arab menjadi salah satu tujuan pembelajaran utama. Buku ajar Bahasa Arab yang digunakan dalam pembelajaran telah menargetkan pembiasaan ketrampilan berpikir tingkat tinggi, namun realita pelaksanaan pembelajaran dilapangan belum dalam mengkoordinir pelatihan ketrampilan tersebut secara maksimal dikarenakan kurangnya kompetensi guru. Intervensi tim kepada mitra diawali dengan forum group discussion tentang kendala dalam pengajaran bahasa Arab, kemudian ditindak lanjuti dengan sosialisasi tentang konsep dasar High Order Thinking Skill dan metode internalisasi konsep tersebut dalam langkah-langkah pembelajaran dalam kelas secara umum, kemudian diarahkan secara khusus dalam program pendampingan untuk menyusun instrument evaluasi materi Bahasa Arab berbasis High Order Thinking Skill . Hasil dari program pengabdian ini adalah peningkatan pemahaman guru tentang konsep High Order Thinking Skill dan internalisasi konsep tersebut dalam langkah-langkah pembelajaran, ditindak lanjuti dengan penyusunan instrument evaluasi pembelajaran Bahasa Arab berbasis HOTS. kata kunci : Butir soal, Evaluasi, High Order Thinking Skill
Attitudes, Perceptions, and Barriers in Learning Arabic Pharmaceutical Terminology among Female Pharmacy Students at Universitas Darussalam Gontor: English Siti Nikmatul Rochma; Muthmainnah Choliq; Halimah As Sa’diah
Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 6 No. 2 (2025): Tatsqify: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/tjpba.v6i2.17394

Abstract

Abstract: This study examines the importance of investigating the attitudes, perceptions, and barriers faced by female pharmacy students at Darussalam Gontor University in learning and using Arabic pharmaceutical terminology. A descriptive quantitative research method was employed, utilizing a questionnaire distributed to 32 students. Data analysis was conducted using descriptive statistics such as mean, median, mode, standard deviation. The results indicated that the students generally had positive attitudes toward learning and using Arabic pharmaceutical terminology, recognizing its contribution to enhancing understanding of academic texts and improving professional competitiveness in the field of pharmacy. However, some barriers were identified, such as difficulties in memorizing and translating terminology between languages. The study recommends providing additional support in the area of learning Arabic terminology in pharmacy.
Co-Authors Halimah As Sa’diah Ihwan Mahmudi Muthmainnah Choliq Neni Naqiyah Umi Mahmudah Yulia Dwi Cahya Ajizi