Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia At-Taradhi: Jurnal Studi Ekonomi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA LINGUA : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Nuriadi Nuriadi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Kecenderungan Riset Dosen Terhadap Isu Strategis Nasional: Menuju Pengembangan Pencapaian Visi FKIP Universitas Mataram Tahun 2025 Nuriadi Nuriadi; Ni Nyoman Sri Putu Verawati; Ilham Syahrul Jiwandono
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 4 (2022): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i4.1073

Abstract

Guna mewujudkan visi FKIP Universitas Mataram: Menjadi LPTK berkualitas dan berdaya saing internasional berbasis riset tahun 2025, diperlukan pengembangan riset yang mendukung pembelajaran berkualitas dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Isu-isu strategis nasional hendaknya menjadi bahan perhatian dosen dalam topik penelitiannya. Jika dikaitkan dengan Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB), terdapat isu strategis yang dapat dijadikan topik penelitian, yaitu tentang pengembangan Kawasan Ekonomi Khusus (KEK) Mandalika, yang dapat dipotret dari banyak sudat pandang sesuai bidang keilmuan dosen di lingkungan FKIP Universitas Mataram. Selama ini pengembangan riset di FKIP Universitas Mataram sudah berjalan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya jumlah judul yang diterima di hibah kompetitif internal (PNBP) Universitas Mataram. Namun, selama ini juga belum ada catatan ataupun rekaman mengenai kecenderungan riset dosen terhahadap isu-isu strategis nasional. Padahal, hasil dari penelitian tersebut dapat menjadi bahan perbaikan kualitas pendidikan di Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB) maupun pencapaian visi lembaga. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan kecenderungan riset dosen terhahadap isu-isu strategis nasional pada penelitian dua tahun terakhir yang hasilnya akan dilaporkan kepada pimpinan lembaga sebagai dasar pengambilan kebijakan. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif. Alur penelitian melalui tahap pra lapangan, lapangan dan pasca lapangan. Lokasi penelitian di FKIP Universitas Mataram. Sumber data primer yaitu dosen pada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP) yang mengajukan penelitian PNBP tahun 2020 dan 2021 yang tersebar di empat jurusan, yaitu Jurusan Ilmu Pendidikan, Jurusan MIPA, Jurusan Bahasa dan Seni serta Jurusan IPS. Sumber data sekunder yaitu laporan dan artikel hasil penelitian PNBP tahun 2020 dan 2021. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan pengumpulan data, kondensasi data, display data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan trianggulasi metode dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas dosen FKIP Universitas Mataram tahun 2020 dan 2021 sudah melaksanakan penelitian berdasarkan bidang penelitian yang sudah ditetapkan oleh universitas. Terjadi peningkatan jumlah kesesuaian penelitian dosen FKIP Universitas Mataram dengan bidang Pendidikan, social, ekonomi, hukum dan humaniora antara tahun 2020 (94,32%) dan 2021 (98,25%). Sub topik di dalam bidang Pendidikan, social, ekonomi, hukum dan humaniora masih terlalu sempit sehingga dosen kesulitan dalam menyesuaikan dengan sub topik tersebut. Tidak ada dosen FKIP Universitas Mataram yang meneliti pada bidang ekonomi dan hukum pada tahun 2020 dan 2021, meskipun ada program studi yang bersinggungan. Terdapat dosen FKIP Universitas Mataram yang meneliti di luar bidang Pendidikan, social, ekonomi, hukum dan humaniora, baik di tahun 2020 maupun 2021.
Kecenderungan Riset Dosen Terhadap Isu Strategis Nasional: Menuju Pengembangan Pencapaian Visi FKIP Universitas Mataram Tahun 2025 Nuriadi Nuriadi; Ni Nyoman Sri Putu Verawati; Ilham Syahrul Jiwandono
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 4 (2022): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i4.1073

Abstract

Guna mewujudkan visi FKIP Universitas Mataram: Menjadi LPTK berkualitas dan berdaya saing internasional berbasis riset tahun 2025, diperlukan pengembangan riset yang mendukung pembelajaran berkualitas dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Isu-isu strategis nasional hendaknya menjadi bahan perhatian dosen dalam topik penelitiannya. Jika dikaitkan dengan Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB), terdapat isu strategis yang dapat dijadikan topik penelitian, yaitu tentang pengembangan Kawasan Ekonomi Khusus (KEK) Mandalika, yang dapat dipotret dari banyak sudat pandang sesuai bidang keilmuan dosen di lingkungan FKIP Universitas Mataram. Selama ini pengembangan riset di FKIP Universitas Mataram sudah berjalan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya jumlah judul yang diterima di hibah kompetitif internal (PNBP) Universitas Mataram. Namun, selama ini juga belum ada catatan ataupun rekaman mengenai kecenderungan riset dosen terhahadap isu-isu strategis nasional. Padahal, hasil dari penelitian tersebut dapat menjadi bahan perbaikan kualitas pendidikan di Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB) maupun pencapaian visi lembaga. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan kecenderungan riset dosen terhahadap isu-isu strategis nasional pada penelitian dua tahun terakhir yang hasilnya akan dilaporkan kepada pimpinan lembaga sebagai dasar pengambilan kebijakan. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif. Alur penelitian melalui tahap pra lapangan, lapangan dan pasca lapangan. Lokasi penelitian di FKIP Universitas Mataram. Sumber data primer yaitu dosen pada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP) yang mengajukan penelitian PNBP tahun 2020 dan 2021 yang tersebar di empat jurusan, yaitu Jurusan Ilmu Pendidikan, Jurusan MIPA, Jurusan Bahasa dan Seni serta Jurusan IPS. Sumber data sekunder yaitu laporan dan artikel hasil penelitian PNBP tahun 2020 dan 2021. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan pengumpulan data, kondensasi data, display data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan trianggulasi metode dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas dosen FKIP Universitas Mataram tahun 2020 dan 2021 sudah melaksanakan penelitian berdasarkan bidang penelitian yang sudah ditetapkan oleh universitas. Terjadi peningkatan jumlah kesesuaian penelitian dosen FKIP Universitas Mataram dengan bidang Pendidikan, social, ekonomi, hukum dan humaniora antara tahun 2020 (94,32%) dan 2021 (98,25%). Sub topik di dalam bidang Pendidikan, social, ekonomi, hukum dan humaniora masih terlalu sempit sehingga dosen kesulitan dalam menyesuaikan dengan sub topik tersebut. Tidak ada dosen FKIP Universitas Mataram yang meneliti pada bidang ekonomi dan hukum pada tahun 2020 dan 2021, meskipun ada program studi yang bersinggungan. Terdapat dosen FKIP Universitas Mataram yang meneliti di luar bidang Pendidikan, social, ekonomi, hukum dan humaniora, baik di tahun 2020 maupun 2021.
KEMAMPUAN MENULIS GURU DAN SISWA SMPN 12 MATARAM SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN BUDAYA LITERASI SEKOLAH Nuriadi Nuriadi; Siti Rohana Hariana Intiana; Muhammad Tahir
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2018): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.4 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v1i2.879

Abstract

Artikel ini membahas pelaksanaan pelatihan kemampuan menulis guru dan siswa dalam rangka menghadirkan budaya literasi sekolah melalui pengabdian kepada masyarakat. Pelatihan kemampuan menulis ini dilakukan di SMPN 12 Mataram, pada 21-22 September 2018. Pengabdian tersebut bisa terlaksana karena sebelumnya Prodi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia sudah melakukan kerja sama (MoU) dengan SMPN 12 Mataram. Tujuannya adalah untuk melihat sejauh mana perkembangan literasi yang telah dan sedang dilakukan oleh sekolah tersebut serta untuk mengetahui hal-hal apa saja yang perlu ditingkatkan guna menghadirkan budaya literasi di sekolah, khususnya di SMPN 12 Mataram. Ditemukan bahwa semangat literasi sudah ada di sekolah tersebut, hanya saja proses pembudayaannya masih perlu dihadirkan atau didorong secara reguler dan terencana. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian semacam ini dipandang perlu. Dikatakan demikian karena dengan cara inilah tahap penumbuhan budaya literasi bisa dimulai. Seperti ditemukan dalam pengabdian tersebut, semua narasumber dan peserta bersepakat bahwa budaya literasi berangkat dari penumbuhan kesadaran dari semua pihak, terutama pelaku-pelaku literasi yang ada di sekolah tersebut, dan pelatihan semacam itu adalah cara efisien menuju  hal dimaksud.
Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah dan Publikasi Untuk Guru-Guru di SMKN 1 Gerung Nuriadi Nuriadi; Ni Nyoman Sri Putu Verawati; Ilham Syahrul Jiwandono
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 6 No 4 (2023): Oktober-Desember 2023
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v6i4.6455

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini bertujuan memberikan pelatihan penulisan karya tulis ilmiah dan publikasi untuk guru-guru di SMKN 1 Gerung. Metode pelaksanaan kegiatan PKM ini adalah dengan metode pelatihan dan pendampingan dengan serangkaian kegiatan In Service Training (IST) dan On Service Training (OST). Kegiatan IST dilakukan dengan menggunakan pendekatan andragogis yang mengedepankan metode ceramah, diskusi, dan presentasi untuk memberi pemahaman dan kompetensi guru tentang konten materi yang disajikan dalam PKM. Sedangkan kegiatan OST dilaksanakan pada saat guru menyusun karya ilmiah dalam bentuk artikel yang siap dipublikasi dalam jurnal nasional. Melalui kegiatan yang terencana dan dilakukan secara offline (tatap muka), kegiatan IST dalam PKM memberikan pemahaman guru dalam menulis karya tulis ilmiah dan teknik penulisan karya ilmiah. Hasil kegiatan OST menunjukkan bahwa pada proses pendampingan, para guru dapat menyusun karya ilmiah (format artikel) yang siap dipublikasi ke dalam jurnal nasional. Hasil monitoring dan evalusi kegiatan PKM menunjukkan bahwa kegiatan telah berjalan dengan baik sesuai target yang diharapkan. Beberapa testimoni dari guru sebagai peserta bahwa kegiatan sangat bermanfaat karena dapat sebagai wadah untuk mengembangkan kinerja profesionalisme guru.
THE USE OF FIGURATIVE LANGUAGES IN THE INAUGURAL SPEECH OF BARACK OBAMA Athin Anajulya Pungkasari; Mahyuni Mahyuni; Nuriadi Nuriadi; Kamaludin Yusra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33800

Abstract

This study examines the figurative language used in Barack Obama’s second inaugural address, focusing on its types, semantic meanings, and pragmatic functions. Taking a qualitative descriptive approach, the research uses Perrine’s classification of figurative language, alongside semantic theory and pragmatic theory as analytical frameworks. Data were taken from the official transcript and video recording of the speech and analyzed using Miles, Huberman, and Saldaña’s content analysis model. The results revealed 32 figurative expressions, consisting of 13 metaphors, 6 personifications, 6 hyperboles, 5 synecdoches, and 2 symbols. Semantically, these expressions extend literal meanings into richer, more symbolic ones that emphasize themes of equality, unity, and progress. Pragmatically, they inspire, persuade, and unify the audience by presenting complex issues in a clear and emotionally engaging manner. However, as the study is limited to a single speech, the findings cannot fully represent figurative language in political discourse as a whole. Nevertheless, the study shows that figurative language was central to Obama’s rhetorical strategy, functioning not only as a stylistic device but also as a persuasive tool that reinforced shared values and legitimized leadership. Keywords: figurative language, inaugural speech, Barack Obama
Co-Authors A Arwan Abdul Nasip Athin Anajulya Pungkasari Ghiat Aditiya Ramdani Hollysa Andini Ilham Syahrul Jiwandono Kamaludin Yusra M. Sukri Mahyuni Mahyuni Mahyuni Mahyuni Muhammad Tahir Ni Nyoman Sri Putu Verawati Rusdiawan Rusdiawan Saharudin Saharudin Siti Rohana Hariana Intiana Wiwik Surya Utami Yayuk Kurniawati Yoga Yuniadi