Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.39
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pedagogik NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research
Eneng Liah Khoiriyah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

 1 
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOLABORATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA KELAS X DI MA SYEKH MANSHUR Pipin Muspiroh; Eneng Liah Khoiriyah
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 2 No. 2, Juli (2025): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran kolaboratif dapat membantu siswa kelas X MA Syekh Mansyur meningkatkan kemampuan menulis mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang menggunakan observasi. Wawancara dengan siswa dan guru, observasi langsung selama proses pembelajaran, dan analisis dokumen tugas menulis siswa adalah semua metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif membantu siswa menulis lebih baik. Siswa lebih aktif berbicara, memberikan umpan balik satu sama lain, dan bekerja sama dengan teman sekelompok untuk memperbaiki tulisan mereka. Pembelajaran kolaboratif juga meningkatkan keterampilan sosial siswa, seperti kerja sama dan komunikasi. Tetapi ketidakmerataan siswa dalam diskusi kelompok adalah masalah, yang dapat memengaruhi kualitas kerja sama. Secara keseluruhan, terbukti bahwa pembelajaran kolaboratif membantu siswa meningkatkan kemampuan menulis mereka. Peran guru sebagai fasilitator juga sangat penting untuk menjamin bahwa siswa berhasil.
Co-Authors Alfina Melani Alwini Anang Jamaludin Anis Khoirunisa Anisa Pitria Sari Annisa Dwi Oktaviyani Dede Imtihanudin Dewi Septiani Eka Dewi Fithrotunisa Eka Dewi Fithrotunnisa Erika Rizqiana Firman Apriyanto Hernah Hernah Iim Khairunnisa Madhuri Purba Masrupi Masrupi Melawati Melawati Minhatul Ma'arif MUFIDAH Muhammad Faisal Fahrudin Firdaus Nisa Marsanda Nuni Nurhasanah Nur Fadhilah Awaliyah Pipin muspiroh Puspa, Titi Putri Malia Raswadi Raswadi Rieska Amelia Rihatul Jannah Ripa Eka Nurwanda Riska Noviana Silva Azahra Siti Dila Alfadillah Siti Nurmalihah Siti Rahmawati Suhawati Perdana Putri Susanti Susanti Tahta Irmanda Titi Julaeha Upit Hasanah Wahid Dzulhaji