Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.003
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahasa dan Sastra Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra Caraka : Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, dan Pembelajarannya Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Basataka (JBT) Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) ALLURE JOURNAL JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan International Journal of Multidisciplinary Sciences Javanologi: International Journal of Javanese Studies Jurnal Ikadbudi : Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Budaya Daerah
Ucik Fuadhiyah
Jurusan Bahasa Dan Sastra Jawa, Fakultas Bahasa Dan Seni, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Model Pembelajaran Menulis Geguritan Berbantuan Film Pendek dan Kartu Bergambar untuk Siswa Kelas IX Kamalia, Lailya; Sukoyo, Joko; Fuadhiyah, Ucik
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i2.1397

Abstract

Rendahnya minat dan kemampuan siswa dalam menulis geguritan dikarenakan model pembelajaran yang monoton dan kurang inovatif. Media pembelajaran yang digunakan kurang menarik, terbatas pada penggunaan powerpoint sehingga kurang merangsang kreativitas siswa. Selain itu keterbatasan imajinasi siswa dalam menuangkan ide menjadi kendala yang dapat menghambat proses menulis geguritan. Hal tersebut menjadi permasalahan yang harus segera diatasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran menulis geguritan berbantuan film pendek dan kartu bergambar sebagai solusinya. Desain penelitian ini menggunakan R&D (Research and Development) dengan model penelitian 3D (Define, Design, dan Development). Hasil penelitian ini adalah terciptanya model pembelajaran menulis geguritan. Komponen-komponen dari model ini meliputi sistem sosial, sitem pendukung, prinsip reaksi, dampak instruksional, dampak pengiring, dan sintagmatik. Sintagmatik model pembelajaran meliputi pendahuluan, pemberian materi, menyimak film pendek, latihan menulis geguritan dengan media kartu bergambar, pembimbingan menulis geguritan, menyajikan hasil, penilaian, dan refleksi. Model pembelajaran menulis geguritan berbantuan film pendek dan kartu bergambar ini telah dinyatakan layak oleh ahli. Pemanfaatan film pendek dapat berfungsi sebagai pemicu rangsangan, atau sumber inspirasi peserta didik dalam mengembangkan ide. Sedangkan kartu bergambar dapat membantu peserta didik dengan memunculkan kata dan ide yang mendukung proses menulis geguritan. Kata Kunci: Model Pembelajaran; Geguritan; Film Pendek; Kartu Bergambar
Anomali Konsep Pola Pengasuhan Anak dalam Naskah Luput ing Pamulang Nugroho, Yusro Edy; Supriyadi, Didik; Widodo; Fuadhiyah, Ucik
Jurnal IKADBUDI Vol. 14 No. 2 (2025): Jurnal Ikadbudi : Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Budaya Daerah
Publisher : Fakultas Bahasa Seni dan Budaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ikadbudi.v14i2.91749

Abstract

Naskah Luput ing Pamulang merupakan salah satu karya sastra Jawa yang memuat nilai-nilai pedagogis tentang pengasuhan anak menurut kultur Jawa. Artikel ini menyajikan gambaran pola pengasuhan anak dalam budaya Jawa yang tidak selazimnya dipahami dan dimengerti oleh masyarakat saat itu. Pola pengajaran yang disajikan lebih menekankan pada hal-hal yang terlepas dari kelaziman pola pengasuhan anak pada masa itu. Beberapa hal penting yang ditemukan sebagai anomali adalah adanya pola pengasuhan yang selama ini diyakini sebagai: (1) pengabaian emosional, (2) eksploitasi anak, (3) kurangnya disiplin dalam pola pengasuhan, dan (4) peran gender yang kaku. Pola pengasuhan yang ditawarkan dalam naskah Luput ing Pamulang merupakan sebuah alternatif inovatif yang lebih cermat dalam interaksi hubungan orang tua dan anak.
Proses Kreatif Penulisan Novel Berbahasa Jawa Kompetitif Karya Siti Aminah Kumayah, Achifatul; Supriadi, Didik; Fuadhiyah, Ucik
Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 13, No 3 (2025)
Publisher : Faculty of Languages and Arts, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jbs.v13i3.134927

Abstract

This study examines Siti Aminah's creative process and writing strategies in producing competitive Javanese novels. The focus of the study includes the stages of the creative process and the strategies used to win novel writing competitions. This study uses an expressive approach, which focuses on the relationship between literary works and the inner world of the author, with descriptive qualitative methods. Research data was obtained through interviews with Siti Aminah and documentation of the novels Sengara Mati and Truntum. The results of the study reveal that the creative process undergone by Siti Aminah follows the four stages of Wallas, namely: the preparation stage, which involves collecting writing materials; the incubation stage, which involves deep reflection on previously written works; the illumination stage, which involves pouring ideas through mind mapping to organize the plot; and the verification stage, which involves self-evaluation for competition requirements and the involvement of professional editors for general publication. The findings also reveal that there are five strategies applied by Siti Aminah to produce high-quality works in the context of competitions, including: (1) selecting themes related to feminism and Yogyakarta culture, (2) using Javanese language that is easy to understand, (3) crafting an engaging narrative, (4) participating in literary competitions, and (5) effective post-competition publication and distribution strategies. This study concludes that the creative process in competitive novel writing depends not only on individual creativity, but also on the author's strategic ability to adapt to the demands of the competition.
Improving Ramayana Story Writing Skills by Applying the Problem Based Learning Model Assisted by Snakes and Ladders Formative Assessment Media in Class VII E Students of SMP Negeri 27 Semarang Herfianingtyas, Devika -; Marsini, Marsini; Fuadhiyah, Ucik
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 5, No 3: Desember 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jisabda.v5i3.19056

Abstract

This research was motivated by the low writing skills of the majority of class VII E students at SMP Negeri 27 Semarang in learning Javanese on the Ramayana story material. The aim of conducting research is to describe the application of the Problem Based Learning model assisted by the formative assessment media Snakes and Ladders in improving students' writing skills in learning Javanese on the Ramayana Story material in class VII E of SMP Negeri 27 Semarang. This research uses the Classroom Action Research (PTK) method which consists of two cycles, each cycle includes planning, implementation, observation and reflection. Data was collected through observation, assessment of written Ramayana stories, questionnaires, field notes, documentation, and interviews. Data analysis was carried out using descriptive analysis techniques for qualitative and quantitative data. Research shows that the average score for writing Ramayana Stories in pre-action was 64.41, cycle I was 73.97, and in cycle II was 81.91. The percentage of students' completion of Ramayana Story writing skills from pre-test to the end of cycle I increased from 47.06% to 64.71%, then in cycle II it increased to 79.41%. Based on these scores, it can be concluded that from before the action to after the action, the average score of students' Ramayana Story writing skills has increased by 17.50, namely from a score of 64.41 to 81.91. The learning process in cycle I ran more conducively and better than before, and there were positive changes in student behavior. In cycle II, class conditions are more conducive, learning becomes fun and meaningful for students..
Representasi Profil Pelajar Pancasila dalam Buku Teks Lantip Basa lan Sasta Jawa SMK/MAK Auani, Hafifah Nurul; Mujimin , Mujimin; Fuadhiyah, Ucik
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v5i1.3642

Abstract

Buku teks memegang peran sentral dalam mengimplementasikan nilai-nilai profil pelajar pancasila dalam kerangka Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan mengevaluasi representasi nilai-nilai profil pelajar pancasila dalam buku teks Lantip Basa lan Sastra Jawa SMK/MAK kelas X. Menggunakan metode analisis konten kualitatif dengan pendekatan ex post facto, hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks ini berhasil merepresentasikan keenam dimensi profil pelajar pancasila, namun dengan intensitas yang tidak seimbang, didominasi oleh dimensi Mandiri, Bergotong Royong, dan Bernalar Kritis. Temuan krusialnya adalah nilai-nilai profil pelajar pancasila dapat hadir secara kontekstual dan implisit di dalam konten, melampaui daftar eksplisit yang dicantumkan di awal bab. Simpulan menunjukkan bahwa buku teks tersebut direkomendasikan untuk digunakan, namun memerlukan catatan khusus untuk mencapai pemerataan nilai yang optimal. Secara akademis, penelitian ini memiliki keterbatasan karena berfokus pada kerangka 6 Dimensi profil pelajar pancasila dan belum mengkaji dua dimensi tambahan (Kesehatan dan Komunikasi) dari Profil Lulusan 8 Dimensi yang diakibatkan oleh perkembangan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning). Oleh karena itu, penelitian selanjutnya disarankan untuk melanjutkan analisis dengan fokus pada dimensi-dimensi terbaru ini.
WARIA SEBAGAI TOKOH UTAMA DALAM NOVEL PUSPITA RINENGGA KARYA TULUS SETIYADI: KAJIAN PSIKOANALISIS Yuniar Annistya Putri; Ucik Fuadhiyah
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 8 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v8i1.599

Abstract

Puspita Rinengga adalah novel karya Tulus Setiyadi yang merupakan penulis sastra Jawa modern. Novel Puspita Rinengga yang ditulis pada tahun 2022, diterbitkan oleh Pustaka Ilalang. Novel Puspita Rinengga merupakan karya sastra Jawa yang menarik untuk diteliti dari tokoh utamanya yang merupakan seorang waria melalui psikologi sastra. Tokoh dalam karya sastra seperti layaknya manusia dengan segala permasalahan yang mempengaruhi kepribadiannya. Penelitian ini membahas mengenai kepribadian dan faktor yang mempengaruhi kepribadian tokoh utama. Sehingga pendekatan yang digunakan adalah pendekatan psikologi sastra pada aspek tokoh utama pada novel Puspita Rinengga karya Tulus Setiyadi. Oleh karena itu, kepribadian tokoh Parjono akan dijelaskan dengan dinamika Id , Ego , dan Superego yang mempengaruhi dan membentuk kepribadiannya. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis teks dan teknik pustaka. Dalam penelitian ini membahas tentang (1) kepribadian tokoh utama (2) Faktor yang mempengaruhi kepribadian tokoh utama. Hasil dari penelitian ini (1) Gambaran secara objektif tentang kepribadian tokoh utama dengan wujud Id , Ego , dan Superego kajian psikoanalisis Sigmund Freud (2) Faktor yang mempengaruhi kepribadian tokoh utama disebabkan oleh faktor ekonomi, faktor lingkungan, dan faktor tekanan. Rekomendasi penelitian ini sebagai pembelajaran menulis karya sastra untuk mengembangkan karakter dan plot sebagaimana yang terdapat pada novel Puspita Rinengga sehingga dapat menarik perhatian pembaca.
Kerentanan Mental Tokoh Bunuh Diri dalam Novel Pulung Gantung Tali Pati karya Imam Budhi Santosa: The Mental Vulnerability of the Suicide Character in Imam Budhi Santosa’s Novel Pulung Gantung Tali Pati Niken Maileni; Sungging Widagdo; Ucik Fuadhiyah
CARAKA Vol 12 No 2 (2026): JUNE: ON PROGRES
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/caraka.v12i2.22654

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis kerentanan mental tokoh yang melakukan bunuh diri dalam novel Pulung Gantung Tali Pati melalui perspektif psikologi sastra. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan objektif. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Pulung Gantung Tali Pati karya Imam Budhi Santoso. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kutipan-kutipan teks dalam novel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik baca dan catat. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Dalam penelitian ini menggunakan teori Hierarki Maslow dan ditemukan bahwa tokoh-tokoh yang memutuskan untuk melakukan bunuh diri ternyata disebabkan oleh kebutuhan-kebutuhan dalam kehidupannya yang tidak terpenuhi. Ketika hal tersebut tidak terpenuhi, akan memunculkan reaksi yang berbeda-beda. Dalam penelitian yang menggunakan kajian psikologi sastra ini diharapkan melalui karya sastra masyarakat dapat berkaca bahwa permasalahan mental bukan sesuatu yang remeh dan bunuh diri bukan jalan yang baik untuk menyelesaikan permasalahan.
Authorship Background and Language Aspects on Javanesse Drama Scripts by Cross-Generation Authors’ Work Fuadhiyah, Ucik; Insani, Hanifah Nur; Anggraheni, Dini
Javanologi: International Journal of Javanese Studies Vol 5, No 1 (2021): Javanologi Volume 5 No. 1: December
Publisher : Pusat Unggulan Ipteks Javanologi Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/javanologi.v5i1.67962

Abstract

The process of reviewing the manuscript in detail and depth will result in a correct understanding and in accordance with the interpretation between the author, cultivator, and actor. The aim of this research article is to describe the form of linguistic aspects contained in Javanese drama scripts by authors across generations and to describe aspects of the authorship background contained in Javanese drama manuscripts by authors across generations. The approach used in this research is descriptive qualitative. Based on the results of the analysis and discussion on six Javanese drama scripts (Lelakon, Tuk, Dom, Tengara, Sumilir Angin Nang Brug Belis, and Mak Ana Asu Mlebu Ngomah) the works of these cross-generational authors who have the same or similar intrinsic elements even though each manuscript has its own characteristics and uniqueness.
Co-Authors Auani, Hafifah Nurul Bakti Sutopo Dini Anggraheni, Dini Endang Kurniati Herfianingtyas, Devika - Insani, Hanifah Nur Insani, Nur Hanifah Joko Sukoyo Kamalia, Lailya Kumayah, Achifatul Marsini Marsini Mujimin , Mujimin Niken Maileni Puspita Sari, Mikha Widya Ayu Siswahyudianto Sungging Widagdo Supriadi, Didik Trestanti, Febriani Anggi Widodo Wulantari, Ayu Yuniar Annistya Putri Yusro Edy Nugroho Zahroh, Avella Itsna Fatimatuz