Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Deiksis Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Ide Bahasa Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) JEdu: Journal of English Education Candradimuka: Journal of Education
Nina Dwiastuty
Universitas Indraprasta PGRI
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
The Effect of Using Flashcards During Online Learning Towards Speaking Skills at 11th Grade Social Class at Mutiara Bangsa 2 School Nina Susanti; Supeno Supeno; Nina Dwiastuty
JEdu: Journal of English Education Vol 2, No 2 (2022): JEdu: Journal of English Education
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jedu.v2i2.6739

Abstract

The purpose of this research is to discuss the effect of flashcards on teaching speaking. The purpose of this research is to find out whether Flashcard is effective for teaching speaking during online learning. This study used a quasi-experimental method with a one group pre-test and post-test design. There are two variables in this study; namely the independent variable and the dependent variable, while the independent variable is Flashcard and the dependent variable is the result of the post test (students' speaking ability). The population in this study were students of class XI Mutiara Bangsa 2. The sample of this study amounted to 13 people. This study uses only one instrument. It is an oral speaking test. Furthermore, the process instrument was used pre-test and post-test. In addition, the researcher collected data by assessing students' vocabulary and fluency. As a result, the data showed that there was a significant difference between the post-test students in the experimental class and the control class. The post-test P-value is lower than the significance level which indicates that there is a significant difference between the pre-test and post-test mean.
ANALYSIS OF THE FOUR ACCOUNTS OF CONTENT CREATORS USING TIKTOK APPLICATION AS TEACHING ENGLISH MEDIA Eka Listiyowati; Nurjanah Nurjanah; Nina Dwiastuty
IdeBahasa Vol 5 No 1 (2023): JURNAL IDEBAHASA Vol. 5 No. 1 Juni 2023
Publisher : Asosiasi dosen IDEBAHASA KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37296/idebahasa.v5i1.109

Abstract

TikTok is an application from China launched in 2016. There are a lot of content creators using TikTok as media to share teaching issues This study aimed at analyzing the presentation of English teaching of four TikTok accounts. This study used qualitative method in the object observation and combined data collection that emphasizes meaning in generalization. Results of this study showed that the four accounts namely Belajar Bahasa Inggris, Aaron’s English, Jago Bahasa, and Kampung Inggris had their own uniqueness in their teaching-English contents. Of 248 videos uploaded by Belajar Bahasa Inggris account, 50% are about word difference. Of 462 videos uploaded by Aaron’s English account, 33% are about word difference. Of 961 videos uploaded by Jago Bahasa account, 36% are discussion about colloquial English. Of 676 videos uploaded by Kampung Inggris account, 35% are discussions about jokes in English. There were similarities and differences in their topic selections such as pronunciation and word difference It was advisable that TikTok users who want to learn English should be able to accurately choose the topics suiting to their interests and needs.
Analisis Kesalahan Penggunaan Simple Present dalam Descriptive Text Siswa Kelas X di SMA Kharismawita Tanjung Barat, Jakarta Selatan Muniroh, Zumrotul; Dwiastuty, Nina; Prasetyo, Agung; Santoso, Doni Anggoro Ari; Miranti, Ira
Deiksis Vol 16, No 1 (2024): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/deiksis.v16i1.21886

Abstract

Gaya Bahasa dalam Album Take Me Back to Eden Karya Sleep Token Anang Prasetyo; Astri Indriana Octavita; Nina Dwiastuty
Candradimuka: Journal of Education Vol. 4 No. 1 (2026): Candradimuka: Journal of Education
Publisher : Pusat Penerjemah dan Penyunting Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/cje.v4i1.189

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan gaya bahasa dalam lirik album Take Me Back To Eden karya Sleep Token. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data penelitian berupa seluruh lirik lagu dalam album Take Me Back To Eden. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik simak dan catat, sedangkan analisis data dilakukan secara bertahap dengan mengidentifikasi, mengklasifikasikan, dan menafsirkan gaya bahasa yang ditemukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 15 jenis gaya bahasa dengan total 62 temuan data. Gaya bahasa metafora merupakan jenis yang paling dominan, diikuti oleh repetisi dan erotesis. Dominasi gaya bahasa tersebut menunjukkan kecenderungan penggunaan bahasa figuratif dan retoris untuk membangun makna emosional dan estetika lirik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa lirik lagu dalam album Take Me Back To Eden memiliki karakter stilistika yang kuat dan dapat dipandang sebagai karya sastra musikal yang kaya akan nilai estetis.
Pengaruh Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris pada Siswa Kelas X SMAIT Almarjan Kota Bekasi Fakthul Anam; Agung Prasetyo; Nina Dwiastuty
Candradimuka: Journal of Education Vol. 4 No. 2 (2026): Candradimuka: Journal of Education
Publisher : Pusat Penerjemah dan Penyunting Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/cje.v4i2.228

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penguasaan kosakata terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris pada siswa kelas X SMAIT Almarjan Kota Bekasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel sebanyak 30 siswa yang dipilih sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kegiatan tes lisan, yaitu pelafalan kosakata bebas dan menceritakan kembali pesan moral dari sebuah cerita pendek. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji normalitas Lilliefors serta uji hipotesis. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan berbicara siswa adalah 78,3, dengan median 79,7, modus 74, dan simpangan baku 13,06. Hasil uji persyaratan data dengan uji Lilliefors pada taraf signifikansi 0,05 memperoleh nilai Lhitung (0,458) > Ltabel (0,161). Hal ini menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal, sehingga hipotesis nol ($H_0$) ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari penguasaan kosakata terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris pada siswa kelas X SMAIT Almarjan. Hal ini mengindikasikan perlunya memperhatikan faktor-faktor lain seperti kepercayaan diri, lingkungan bahasa, dan metode pengajaran.
Co-Authors Aisyah Siti Amrina Rosyada Anang Prasetyo Astri Indriana Octavita Doni Anggoro Eka Listiyowati Engliana, Engliana Fakthul Anam Ira Miranti Miranti, Ira Muniroh, Zumrotul Nina Susanti Nurjanah, Nurjanah Prasetyo, Agung Rhema Florensyulia Eveline M Santoso, Doni Anggoro Ari Santoso, Doni Anggoro Ari Supeno Supeno Susiana Pancawati Tri Anita Zenith Nurandini Ramadhan