Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELLITE: Journal of English Language, Literature, and Teaching Jurnal Kreativitas PKM JURNAL PENELITIAN Jurnal Manajemen Kompeten Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Journal Innovation In Education Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal AFIAT Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan JIMEK
Muhlisin Muhlisin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Pembentukan Karakter Melalui Strategi Belajar Aktif dalam Proyek P5RA Bertema Sayuran Diyah Andini Kusumastuti; Muhlisin Muhlisin; Abdul Khobir
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 4 No. 2 (2025): Agustus: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v4i2.2379

Abstract

The problem of the character of students at the basic education level such as madrasah ibtidaiyah is a serious challenge in the world of education today. The phenomenon of declining attitudes of discipline, responsibility, social concern, and rampant impolite behavior towards teachers and parents are indicators of the importance of building strong character. This study aims to examine the application of active learning strategies in the Pancasila and Rahmatan Lil Alamin (P5RA) Student Profile Strengthening project with the theme Sayuranku Sahabat Sehatku as an effort to shape the character of students. This study uses a qualitative descriptive approach with the systematic literature review (SLR) method on various relevant sources. The results of the study show that the application of active learning strategies through planting and caring for vegetables directly is able to instill character values such as responsibility, cooperation, religiosity, and concern for the environment. Active learning strategies allow students to be directly involved in the process of planning, implementing, and reflecting on learning, resulting in meaningful and contextual learning. Project based learning in P5RA activities has also proven to be effective in integrating the values of Pancasila and Islam Rahmatan Lil Alamin, making it the right means to shape the character of students as a whole.
KEBIJAKAN PENDIDIKAN DAN MASA DEPAN PONDOK PESANTREN DALAM ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Muhammad Arroyan; Muhlisin Muhlisin; Moh. Nasrudin
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 6 (2024): Desember 2024 - Januari 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional memiliki peran penting dalam mendidik generasi Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan terkait peran pesantren dalam menghadapi tantangan Revolusi Industri 4.0. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan teknik pengumpulan data melalui dokumentasi dari berbagai sumber tertulis, antara lain buku, jurnal, dan artikel ilmiah. Analisis data dilakukan dengan reduksi dan penyajian data dalam bentuk uraian singkat dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren perlu mengadaptasi kurikulum dengan memasukkan keterampilan abad ke-21, seperti teknologi informasi dan kewirausahaan, untuk meningkatkan daya saing lulusan. Selain itu, integrasi teknologi dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan motivasi dan efektivitas belajar santri. Namun demikian, tantangan aksesibilitas teknologi dan kebutuhan untuk mempertahankan nilai-nilai luhur pesantren tetap menjadi perhatian utama. Kesimpulannya, pesantren harus berinovasi dan beradaptasi dengan perkembangan zaman tanpa kehilangan jati dirinya, sehingga dapat berkontribusi secara signifikan terhadap pendidikan yang inklusif dan berkualitas di Indonesia.
ANALISIS KEBIJAKAN ANTI-BULLYING DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI LINGKUNGAN MTS NU MA’ARIF BUARAN Khairunnisa Khairunnisa; Muhlisin Muhlisin; Moh. Nasrudin
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 6 (2024): Desember 2024 - Januari 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying merupakan masalah kompleks yang dapat mengganggu proses pendidikan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan kebijakan anti-bullying di MTs. NU Ma’arif Buaran dalam konteks Pendidikan Islam, serta mengeksplorasi implikasinya terhadap hubungan antar siswa, siswa dengan guru, dan masyarakat sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam dan observasi partisipatif sebagai metode pengumpulan data. Sumber data utama terdiri dari guru, siswa, dan kepala sekolah yang terlibat langsung dalam implementasi kebijakan anti-bullying. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan anti-bullying di MTs. NU Ma’arif Buaran telah berhasil mengintegrasikan nilai-nilai Islam, seperti menjaga martabat manusia (Al-Hujurat: 11) dan membangun persaudaraan tanpa memandang perbedaan (Al-Hujurat: 13). Program mentoring berbasis nilai-nilai Islam telah membantu siswa mengembangkan empati, meningkatkan solidaritas, serta mengurangi potensi konflik antar siswa. Hubungan antara siswa dan guru juga menjadi lebih harmonis, dengan guru berperan sebagai pembimbing moral dan emosional. Meskipun terdapat kendala, seperti kurangnya pemahaman beberapa orang tua, kebijakan ini telah menciptakan lingkungan sekolah yang lebih aman, nyaman, dan mendukung pembentukan karakter siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam mengembangkan kebijakan pendidikan yang berbasis nilai moral dan keagamaan serta menjadi model yang efektif untuk sekolah lain dalam mengatasi bullying.
Model Penguatan Jiwa Wirausaha Ramah Lingkungan Berbasis Bank Sampah Sekolah di MI Salafiyah Simbang Kulon 02 Zulfa, Lailatul; Muhlisin Muhlisin; Bambang Sri Hartono; Roikhatul Jannah
Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan Vol. 6 No. 1 (2026): Maret: Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan (JIMEK)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jimek.v6i1.8761

Abstract

This research is motivated by the gap between the theory and practice of entrepreneurship education in Islamic elementary schools, which is generally still theoretical and not yet integrated with environmental issues. In fact, the green edupreneurship approach emphasizes the importance of fostering an entrepreneurial spirit oriented towards social and ecological sustainability. This study aims to describe the implementation of the School Waste Bank program at MI Salafiyah Simbang Kulon 02 and analyze how these activities shape an environmentally friendly entrepreneurial spirit in students. The research method used is descriptive qualitative with triangulation techniques through observation, in-depth interviews, and documentation involving the principal, teachers, waste bank managers, and students in grades I–VI. Data analysis uses the Miles & Huberman interactive model which includes data reduction, presentation, and drawing conclusions. The results show that the School Waste Bank program is effective in fostering ecological awareness, responsibility, discipline, creativity, and independence in students through activities such as sorting and managing waste as an economic resource. These activities also strengthen project-based learning and contextual social collaboration, thereby forming green entrepreneurial character in students from an early age. Thus, this program becomes a sustainable learning model that integrates entrepreneurial values and environmental awareness.
Co-Authors Abdul Khobir Aditya Purbayanti Ahmad Ridwan Ahmad Ta'rifin Amrina Rasyada Bambang Sri Hartono dini sukmalara Diyah Andini Kusumastuti Elsa Sylvia Haidir Haidir Khairunnisa Khairunnisa M. Sulthoni Maskhur Maskhur Meri Rosita Miftahul Ula Moh. Nasrudin Muhammad Arroyan Muhammad Sanusi Mutho'in Mutho'in Ria Novita Restu Ridwan Ridwan Roikhatul Jannah Septi Viantri Kurdaningsih Taufik Afandi Zulfa, Lailatul