Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Dek Ngurah Laba Laksana
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN BERKUALITAS DAN BERKELANJUTAN DI ERA PEMBELAJARAN ABAD 21 Dek Ngurah Laba Laksana
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 5 No 1 (2018)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (0.272 KB)

Abstract

Masalah yang terjadi sekarang di Indonesia adalah, pemerataan dan akses pendidikan. Kualitas pendidikan dilihat dari sejauhmana SDM mampu menghidupi kebutuhannya. Dengan berbagai permasalahn yang terjadi, perlu diberikan solusi bagaimana menghasil pendidikan yang berkualitas dan merata. Dalam kajian ini, diberikan tiga solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut. Fasilitas pembelajaran, tidak bisa dimaknai sempit sebagai sarana dan prasarana belajar saja. Tapi bagaimana guru dan kurikulum dapat memfasilitasi pebelajar untuk belajar. 2) Strategi yang ditawarkan adalah pemerataan fasilitas belajar untuk setiap satuan pendidikan tanpa terkecuali. 3) Guru harus mendapatkan fasilitas untuk mengembangkan profesinya secara merata dan berkelanjutan.
Exploration of Physical Elements in The Traditional Game of Wela Maka In Wawowae Village Natal, Yanuarius Ricardus; Dek Ngurah Laba Laksana; Yohanes Bayo ola Tapo; Johanes Andreas Soko
Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Vol. 7 No. 2 (2024): Halaman Olahraga Nusantara (Jurnal Ilmu Keolahragaan)
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/hon.v7i2.16421

Abstract

The aim of this research is to explore the physical elements in the traditional Wela Maka sport in Wawowae Village. The method used is descriptive qualitative with a naturalistic approach. The population in this study consisted of the people of Wawowae village who were also sports activists, and the sample was obtained using purposive sampling, resulting in a total sample of 4 people. non-test techniques (surveys) consisting of reviewing documents and archives (content analysis), observation and in-depth interviews (in-depth interviews) with community leaders, sports activists, the public and sports enthusiasts as well as analysis of available field documentation. The results of the implementation of this research are that the exploration of the physical elements contained in the wela maka or top game include: balance, eye and hand coordination, agility, strength and speed. By mastering these motor skills, a gasing player will easily master the series of movements in this wela maka game
Pengembangan E-Book Berbasis Canva pada Pembelajaran IPAS Materi Sistem Pencernaan Manusia bagi Siswa SD Kelas V Alfionita Frederika Marindo; Maria Yuliana Kua; Fransiskus Xaverius Dolo; Dek Ngurah Laba Laksana
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i2.2815

Abstract

Peningkatan prosedur pembelajaran sangat penting seiring berkembangnya teknologi pendidikan untuk membantu murid menginterpretasi materi pelajaran secara lebih menyeluruh. Perihal tersebut mendorong anak-anak untuk berpartisipasi dalam aktivitas pembelajaran mental dan fisik, yang membantu mereka mengembangkan ide tentang lingkungan mereka, mempertahankan motivasi, dan menjadi lebih terlibat dalam upaya akademis mereka yang semuanya pada akhirnya menaikkan kinerja akademis mereka di kelas. Perihal tersebut dilandaskan masalah di salah satu sekolah dasar Wolowio, di mana sumber belajar yang dipergunakan ialah buku teks yang disediakan perpustakaan, yang membuat anak-anak sulit menginterpretasi pelajaran yang diajarkan. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk membuat buku elektronik untuk murid sekolah dasar kelas V yang berfokus pada sistem pencernaan manusia. Research and development (R&D) ialah jenis penelitian yang gunakan. Alat penilaian kuesioner dipergunakan dalam penelitian ini. Sepuluh murid sekolah dasar di kelas lima menjadi subjek penyelidikan. Dengan rata-rata persentase total balasanmuridsejumlah 95% dan persentase tanggapan instruktur mencapai 89,3%, yang keduanya tergolong sangat memungkinkan, hasil menunjukkan bahwasanya materi pembelajaran digital dalam bentuk e-book yang dihasilkantergolong sangat praktis. Perihal tersebut menggambarkan betapa cocoknya konten e-book digital yang dibuat Canva untuk topic Sistem Pencernaan Manusia untuk di pergunakan sebagai sumber pembelajaran di kelas.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI KOMBINASI MODEL INKURI DAN PROBLEM BASED LEARNING SISWA SEKOLAH DASAR Dwi Cahyani, Anggi Rizki; Dek Ngurah Laba Laksana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36382

Abstract

This classroom action research aimed to improve Indonesian language learning outcomes for fifth-grade students at SDN Karang Anyar I, Ciasem District, through the implementation of a combined inquiry and Problem Based Learning (PBL) model. The study addressed the issue of low learning outcomes resulting from conventional teaching methods that provided minimal active student engagement. The research was conducted over three cycles following the Kemmis and McTaggart model, involving 25 students comprising 9 males and 16 females. Data were collected through multiple-choice achievement tests consisting of 10 items focused on prefix me-, procedural text and personal letter materials. Results demonstrated significant improvement in learning outcomes, with the class average increasing from 65.2 in the pre-cycle to 83.6 in cycle III, and classical completeness reaching 92%. The combined model effectively facilitated guided investigation activities, authentic problem-solving through local cultural contexts such as dodol Subang production, collaborative group work based on learning styles, and reflective evaluation. The study confirmed that integrating inquiry and PBL models creates synergistic effects in developing critical thinking skills, student independence, and meaningful learning experiences. These findings recommend the model as an innovative strategy for elementary school Indonesian language instruction aligned with independent curriculum principles emphasizing contextual and student-centered learning.
Co-Authors Alfionita Frederika Marindo Arnoldus Yansen Watu Dwi Cahyani, Anggi Rizki Fransiskus Xaverius Dolo Johanes Andreas Soko Karolus Dhena Kua, Maria Yuliana Maria Patrisia Wau Natal, Yanuarius Ricardus Yohanes Bayo Ola Tapo Yohanes Mite Oli YOSEFINA UGE LAWE .