Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Neo Konseling
Reza Tririzky
Universitas Negeri Padang
Education Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Adversity Quotient and College Student’s Learning Plateau and Its Implications in Guidance and Counseling Services Reza Tririzky; Khairani Khairani; Zadrian Ardi
Jurnal Neo Konseling Vol 2, No 3 (2020): Jurnal Neo Konseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/00299kons2020

Abstract

Adversity Quotient (AQ) is basically beneficial for human life, including college students. Having a high AQ will certainly make college students more resilient in the face of difficulties and obstacles that occur in connection with the educational process that they undergo so as to be able to prevent various difficulties that arise such as learning plateau in the educational process being undertaken by college students in various levels of education. The purpose of this study is to look at the possibility of increasing Adversity Quotient (AQ) to reduce student's learning plateau. This research is qualitative research in the form of library research using secondary data obtained from various sources such as books, literature, and articles published in journals. Then the data are analyzed using content analysis or content to understand the existing content of the collected data and integrate it in writing. It is known that there is a possibility of increasing the AQ which will be useful to reduce the student's learning plateau, through Guidance and Counseling services especially Group Guidance services. Integrating other services in the Guidance and Counseling services is also important to get a complete picture of the conditions faced by clients or students.
Kajian Literatur Sistematis Aplikasi Teknik Kursi Kosong Gestalt di Indonesia dalam Membantu Permasalahan Psikologis Manusia Reza Tririzky; Yeni Karneli
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.7907

Abstract

Teknik kursi kosong merupakan salah satu teknik popular dalam pendekatan gestalt. Teknik ini sudah banyak diaplikasikan dalam beragam penelitian. Kebermanfaatannya yang tinggi kemudian memberikan peluang yang luas untuk dapat diterapkan pada berbagai permasalahan psikologis manusia. Tujuan dari penelitian ini adalah meninjau aplikasi teknik kursi kosong dalam membantu permasalahan psikologis di Indonesia. Lebih lanjut, penelitian kajian literatur sistematis diterapkan menggunakan metode PRISMA untuk memenuhi tujuan penelitian tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui pelacakan digital dari sumber yang terpercaya yaitu Google Scholar. Setelah proses pelacakan dan seleksi, terkumpul 12 penelitian yang membahas penggunaan teknik kursi kosong dalam membantu permasalahan psikologis di Indonesia. Diketahui bahwa sebagian besar hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik kursi kosong memiliki polarisasi topik permasalahan yang cukup beragam dan dapat menjadi peluang bagi peneliti selanjutnya di masa yang akan datang.
Bimbingan dan Konseling Kelompok Gestalt untuk Mengatasi Permasalahan Psikologis dalam Belajar: Kajian Literatur Sistematis Reza Tririzky; Neviyarni Neviyarni; Netrawati Netrawati; Rezki Hariko
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.7908

Abstract

Kegiatan bimbingan dan konseling kelompok gestalt merupakan salah satu pendekatan yang dapat menjadi alternatif dalam membantu penyelesaian permasalahan psikologis dalam belajar. Dalam mewujudkan hal tersebut, maka perlu dilakukan kajian untuk memahami sejauh mana kebermanfaatan kegiatan bimbingan dan konseling kelompok gestalt tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah meninjau sejauh mana pembahasan kegiatan Bimbingan dan Konseling Kelompok gestalt dalam membantu penyelesaian permasalahan psikologis dalam belajar. Lebih lanjut, penelitian kajian literatur sistematis diterapkan menggunakan metode PRISMA untuk memenuhi tujuan penelitian tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui pelacakan digital dari sumber yang terpercaya yaitu Google Scholar. Setelah proses pelacakan dan seleksi, terkumpul 10 penelitian yang membahas mengenai kegiatan bimbingan dan konseling kelompok gestalt serta permasalahan psikologis dalam belajar. Diketahui bahwa kegiatan bimbingan dan konseling gestalt menjadi salah satu alternative dalam membantu penyelesaian permasalahan psikologis dalam belajar.
Hubungan Kebudayaan dan Keterbukaan Diri (Studi Literatur Sistematis) Reza Tririzky; Neviyarni Neviyarni; Firman Firman
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.7909

Abstract

Keterbukaan diri menjadi bagian penting dalam kehidupan manusia terutama sebagai mahluk sosial. Dalam konteks tersebut, keterbukaan diri dapat dipengaruhi oleh beragam hal salah satunya adalah budaya. Untuk memahami bagaimana budaya mempengaruhi keterbukaan diri, maka perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai hal tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasikasi dan mengkaji hubungan kebudayaan dan keterbukaan diri. Lebih lanjut, penelitian kajian literatur sistematis diterapkan menggunakan metode PRISMA untuk memenuhi tujuan penelitian tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui pelacakan digital dari sumber yang terpercaya yaitu Google Scholar. Setelah proses pelacakan dan seleksi, terkumpul 12 penelitian yang membahas mengenai keterbukaan diri dan kebudayaan serta hubungan antra keduanya. Diketahui bahwa sebagian besar publikasi menunjukkan kebudayaan memberikan pengaruh yang berbeda terhadap keterbukaan diri individu.
Studi Literatur Sistematis Peran Pemikiran Jhon Dewey dalam Impementasi Pembelajaran di Indonesia Reza Tririzky; Yeni Karneli; Sufyarma Masidin
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.7910

Abstract

Jhon Dewey merupakan salah satu tokoh terkenal dalam bidang pendidikan. Pemikiran Jhon Dewey banyak menginspirasi pelaksanaan pendidikan termasuk pendidikan di Indonesia, namun seberapa jauh pengaruh pemikiran dan bagaimana penerapan pemikiran Jhon Dewey mesti dikaji lebih lanjut. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi penerapan pemikiran Jhon Dewey dalam implementasi pembelajaran di Indonesia. Lebih lanjut, penelitian kajian literatur sistematis diterapkan menggunakan metode PRISMA untuk memenuhi tujuan penelitian tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui pelacakan digital dari sumber yang terpercaya yaitu Google Scholar. Setelah proses pelacakan dan seleksi, terkumpul 14 penelitian yang membahas peran pemikiran Jhon Dewey dalam implementasi pembelajaran di Indonesia. Diketahui bahwa publikasi menunjukkan pemkiran Jhon Dewey sudah dikaji secara mendalam di Indonesia. Namun masih kajian dan penelitian yang dilakukan masih terbatas pada penelitian studi literatur.
Co-Authors Firman Firman Hariko, Rezki Khairani Khairani Netrawati, Netrawati Neviyarni Neviyarni Sufyarma Marsidin Yeni Karneli Zadrian Ardi