Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.206
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu WACANA Psychocentrum Review Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal Basicedu International Journal of Current Educational Research Jurnal Indonesia Sosial Teknologi TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pelita PAUD CJPP
Umi Anugerah Izzati
Universitas Negeri Surabaya
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Efetivitas Pembelajaran E-learning untuk Meningkatkan Prestasi Siswa pada Pembelajaran Teknologi Informasi di MTs Ihyaul Ulum pada Masa Pandemi Covid-19 Achmad Ali Asfahan; Ismet Basuki; Umi Anugerah Izzati
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jems.v10i1.12115

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh efektivitas pembelajaran daring menggunakan media e-learning terhadap prestasi siswa selama pandemi covid-19 pada mata pelajaran teknologi informasi. Metode penelitian penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian yakni seluruh peserta didik MTs Ihyaul Ulum yang diajar pada mata pelajaran teknologi informasi menggunakan metode daring. Sampel penelitian yakni peserta didik kelas VII MTs Ihyaul Ulum yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner pembelajaran daring. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menggambarkan peserta didik menilai pembelajaran teknologi informasi menggunakan media e-learning yaitu baik.
HUBUNGAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DENGAN KOMITMEN ORGANISASI (STUDI PADA GURU SMK) Umi Anugerah Izzati; Olievia Prabandini M
Wacana Vol 5, No 1 (2013)
Publisher : UNS Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (48.752 KB) | DOI: 10.13057/wacana.v5i1.70

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui ada hubungan antara kepemimpinan transformasional dengan komitmen organisasi. Subyek penelitian adalah guru SMK Swasta Islam XXX di Surabaya yang memiliki status sebagai guru tetap, masa kerja minimal 2 tahun dan juga minimal memiliki gelar Sarjana (S1), dengan subyek berjumlah 40 orang. Data penelitian diperoleh menggunakan skala kepemimpinan transformasional dan skala komitmen organisasi. Skala kepemimpinan transformasional memiliki koefisien korelasi item-total yang bergerak antara 0,31 sampai dengan 0,812 dan koefisien reliabilitas 0,961. Skala komitmen organisasi memiliki koefisien korelasi item-total yang bergerak antara 0,30 sampai dengan 0,730 dan koefisien reliabilitas 0,905. Berdasarkan hasil analisis data diketahui nilai R=0,495 dengan p=0,001 yang menunjukkan bahwa ada hubungan kepemimpinan transformasional dengan komitmen organisasi. Koefisien determinasi (R square) sebesar 0,246 yang berarti 24,6% variansi kepemimpinan transformasional dipengaruhi oleh variabel komitmen organisasi. Sedangkan sisanya yaitu sebanyak 0,754% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diikutsertakan dalam penelitian ini.
PELATIHAN EFIKASI DIRI PADA SISWA BARU SMK DI SURABAYA Umi Anugerah Izzati; Olievia Prabandini Mulyana; Ni Wayan Sukmawati Puspitadewi; Aulia Mufida; Laura Novita Prasojo; Amirafatin Salsabila
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2021): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2021
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v2i3.2609

Abstract

Saat siswa baru memasuki jenjang pendidikan yang lebih tinggi belum semuanya memiliki keyakinan akan kemampuan dirinya untuk mengatur dan melakukan suatu tindakan. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan efikasi diri pada siswa baru SMK. Efikasi diri merupakan hal yang penting untuk dimiliki setiap individu khususnya bagi siswa yang baru memasuki jenjang pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan. Peserta pelatihan ini adalah siswa baru salah satu Sekolah Menengah Kejuruan di Surabaya yang berjumlah 60 orang. Siswa baru tersebut terdiri dari siswa yang berasal dari 3 kompetensi keahlian yaitu akuntansi dan keuangan lembaga, otomatisasi dan tata kelola perkantoran serta multi media. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah ceramah, game, dan brainstorming sesuai materi. Hasil dari adanya pelatihan ini adalah siswa baru SMK dapat memiliki pengetahuan tentang keyakinan atas kemampuan dirinya sehingga dapat mengatur dan melakukan tindakan untuk mencapai tujuan yang diharapkan.
Pelatihan Regulasi Emosi untuk Meningkatkan Strategi Regulasi Emosi pada Mahasiswa Psikologi FIP Unesa yang terdampak Pandemi Covid-19 Olievia Prabandini Mulyana; Umi Anugerah Izzati; Meita Santi Budiani; Ni Wayan Sukmawati Puspita Dewi
JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 1 No 3 (2020)
Publisher : Politeknik Dharma Patria

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v1i3.339

Abstract

Pandemi Covid-19 merupakan salah satu permasalahan yang harus dihadapi Indonesia saat ini. Pandemi Covid-19 dapat menimbulkan emosi negatif pada mahasiswa seperti mudah kesal, sedih, marah, cemas, lelah, tidak bersemangat dan emosi lain yang dapat berubah-ubah. Mahasiswa perlu memiliki keterampilan untuk mengelola emosi negatif saat pandemi Covid-19 yang disebut juga dengan regulasi emosi. Pelatihan regulasi emosi ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, pemahaman dan keterampilan mahasiswa mengenai regulasi emosi. Metode yang digunakan pada pelatihan regulasi emosi ini meliputi brainstorming, permainan, diskusi, dan roleplay. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan regulasi emosi mahasiswa antara sebelum dan sesudah pelatihan regulasi emosi. Kemampuan regulasi emosi mahasiswa meningkat setelah mengikuti pelatihan regulasi emosi dan mempraktekkan hasil pelatihan pada saat bertindak atau berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya
Perbedaan Jenis Kelamin dan Status Pernikahan dalam Kesejahteraan Psikologis Guru Umi Anugerah Izzati; Olievia Prabandini Mulyana
Psychocentrum Review Vol 3, No 1 (2021): Psychocentrum Review
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/pcr.31567

Abstract

Guru memiliki peran penting dalam dunia pendidikan. Pentingnya peran guru maka perlu mendapat perhatian dalam hal kesejahteraan psikologis. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui perbedaan kesejahteraan psikologis guru ditinjau jenis kelamin dan status pernikahan. Metode penelitian ini termasuk ke dalam penelitian komparatif. Alat pengumpulan data menggunakan instrumen yang berupa skala yaitu skala kesejahteraan psikologis yang disusun berdasarkan teori dari Ryff. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan Convenience Sampling. Subjek penelitian ini adalah 120 orang guru sekolah swasta yang bekerja di satu Yayasan. Analisa statistik pada penelitian ini menggunakan anava 2 jalur. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan  pada tingkat kesejahteraan psikologis guru ditinjau dari jenis kelamin dan status pernikahan. Hasil analisis juga menemukan bahwa rerata skor kesejahteraan psikologi pada guru wanita yang menikah memiliki kesejahteraan psikologis yang tinggi dibandingkan guru pria dan guru yang belum menikah.
Gambaran Komitmen Organisasi pada Guru di Lembaga Pendidikan Pesantren Alifia Fitranti; Umi Anugerah Izzati; Sri Setyowati
Jurnal Basicedu Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1826

Abstract

Penelitian ini membahas tentang gambaran komitmen organisasi pada guru di Lembaga Pendidikan Pesantren. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu 127 orang guru. Pengumpulan data menggunakan skala komitmen organisasi yang disusun berdasarkan teori komitmen organisasi dari (Meyer et al., 1993). Analisis data dilakukan dengan membuat kategorisasi dan melakukan tabulasi silang untuk mengetahui komitmen organisasi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komitmen organisasi guru termasuk dalam kategori tinggi. Sebagian besar guru memiliki komitmen organisasi yang tinggi pada dimensi kontinuitas dan normatif, kemudian dimensi afektif.
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN READ ALOUD DENGAN MEDIA BUKU CERITA GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA RESEPTIF DAN EKSPRESIF PADA ANAK USIA DINI Mudy Endahwati; Bachtiar S Bachri; Umi Anugerah Izzati
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i1.8496

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian empiris guna mengetahui perbedaan keefektifan antara metode pembelajaran read aloud berbasis media gambar seri dengan metode lain yang biasanya digunakan oleh guru untuk meningkatkan kemampuan berbahasa reseptif pada anak usia dini. Jenis penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen nonequivalent control group dengan pendekatan kuantitatif. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari satu variabel bebas dan dua variabel tak bebas. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran  read aloud dengan media cerita gambar seri (X), sedangkan variabel tak bebas dalam penelitian adalah kemampuan bahasa ekspresif (Y1) dan kemampuan berbahasa ekspresif (Y2). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Metode pembelajaran read aloud dengan media cerita gambar seri lebih efektif dibandingkan metode pembelajaran yang biasa digunakan oleh guru untuk meningkatkan kemampuan berbahasa reseptif pada anak usia dini, secara statistik nilai Fhitung =5.766 dengan tingkat signifikan p = 0.022 lebih kecil dari 5%; (2) Metode pembelajaran read aloud dengan media cerita gambar seri lebih efektif dibandingkan metode pembelajaran yang biasa digunakan oleh guru untuk meningkatkan kemampuan berbahasa ekspresif pada anak usia dini, secara statistik nilai Fhitung = 1.028 tingkat signifikan p = 0.012 lebih kecil dari 5%. Pada  hasil studi ini dapat  memberikan wawasan serta inovasi baru  dalam keefektifan pemeblajaran  metode read aloud pada  kegiatan bercerita gambar seri  bermanfaat untuk mengembangkan kemampuan berbahasa reseptif dan ekspresif anak
Professional Commitment in Terms of Gender and Tenure of Vocational High School Teachers Umi Anugerah Izzati; Nurchayati Nurchayati; Yuri Lolita; Olievia Prabandini Mulyana
IJORER : International Journal of Recent Educational Research Vol. 3 No. 2 (2022): March
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46245/ijorer.v3i2.193

Abstract

To perform effectively, teachers must have a strong professional commitment. This quantitative and comparative study examines how gender and tenure can contribute to differences in professional commitment. Subjects who participated in this study amounted to 89 people consisting of 33 female teachers and 56 male teachers at Vocational High School in Surabaya and number of teachers who have tenure more than 10 years is 22 people, while 44 people with 1-2 tenure, 23 people with 3-10 tenure. Using SPSS 25.0 for Windows, two-way ANOVA revealed no statistically significant difference in professional commitment between male and female teachers (significance level 0.097 with p > 0.05). We also found that tenure had a statistically significant effect on professional commitment (significance level 0.013 with p < 0.05). This study shows that teachers with longer tenures exhibit greater levels of professional commitment.
Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Bahasa pada Anak Usia 4-5 Tahun Nita Puspitasari; Umi Anugerah Izzati; Eko Darminto
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3789

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menguji keefektifan penerapan media flash card untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan kemampuan bahasa anak usia 4-5 tahun. Penelitian dilaksanakan melalui pendekatan kuantitatif dengan rancangan eksperimen. Rancangan eksperimen yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Subyek penelitian adalah anak kelompok A Sekolah Laboratorium PAUD Yasmin Universitas Muhammadiyah Jember dengan kelas A1 dan A2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas A3 dan A4 sebagai kelompok kontrol. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik observasi dan dokumentasi. Pengujian hipotesisis dilakukan melalui metode statistik dengan rumus uji t sampel bebas dan taraf signifikansi lima persen (p. 0.05). Hasil analisis data menujukkan bahwa: 1) media flash card  efektif untuk meningkatkan kemampuan kognitif pada anak usia 4-5 tahun; 2) media flash card  efektif untuk meningkatkan kemampuan bahasa pada anak usia 4-5 tahun. Implikasi dari penelitian ini adalah bagi guru. Para guru di pendidikan usia dini disarankan menggunakan media flash card untuk meningkatkan pembelajaran dan hasil belajar kognitif dan bahasa peserta didik.
Penerapan Metode Bermain Peran Berbasis Profesi Untuk Meningkatkan Kemandirian Dan Rasa Percaya Diri Anak Usia 5-6 Tahun Faziadatun Nikmah; Umi Anugerah Izzati; Eko Darminto
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v8i1.487

Abstract

Tujuan penelitan ini adalah menguji penerapan metode bermain peran berbasis profesi untuk meningkatkan kemandirian dan rasa percaya diri anak usia 5-6 tahun TK ABA 4 Mangli Jember. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan eksperimen. Rancangan eksperimen yang digunakan adalah nonequivalent control group. Rancangan nonequivalent control group merupakan salah satu model rancangan dalam rancangan kuasi eksperimen. Subyek penelitian ini yaitu anak kelompok B TK ABA 4 Mangli dengan kelas B1 dan B2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas B3 dan B4 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis secara statistik parametrik uji-t (independent t test). Pengujian hipotesis menggunakan taraf signifikasi 5%. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) Penerapan metode bermain peran berbasis profesi berpengaruh dalam meningkatkan kemandirian anak usia 5-6 tahun di TK ABA 4 Mangli Jember. (2) Penerapan metode bermain peran berbasis profesi berpengaruh dalam meningkatkan rasa percaya diri anak usia 5-6 tahun di TK ABA 4 Mangli Jember. Implikasi dari penelitian ini yaitu bagi lembaga dan guru diharapkan lembaga dan guru dapat bekerjasama dengan baik agar bisa memfasilitasi seluruh sentra agar kemandirian dan rasa percaya diri anak dapat berkembang dengan baik. Selain itu bermain peran merupakan sarana yang tepat dalam mengembangkan kemandirian dan percaya diri anak usia 5-6 tahun.
Co-Authors . Hoirunnisak . Nadia Achmad Ali Asfahan Adelia Hafni Pratiwi Ahmad Aldy Hisbullah Alifia Fitranti Alma Abidah Sakaluri Amirafatin Salsabila Amrozi Khamidi Ardabita Irkanasetia Aulia Mufida Azalia Putri Salsabilah Bachtiar S Bachri Bachtiar Sjaiful Bachri Bachtiar Syaiful Bachri Brilliant Dennisloriza Gray Setyayu Putri Christina Prisillia Parlin Christopher Robert Muljo Cyntia Salma Hamida Damajanti Kusuma Dewi Debby Aulia Herliana Dema Amalia Fitria Siswanto Desi Nurwidawati Dewi Ningtias Munjasari Diana Rahmasari Dinar Ester Marturia Oktaviana Simanjuntak Dinda Cahya Novianti Eko Darminto Fausal Pratama Faziadatun Nikmah Fernanda Alvianita Astika Putri Gea Gayatri Ayuningtias Kuswara Gery Desrama Briankusuma Gregarius Virgi Pramudhita HIMAWAN WISMANADI Husnul Hotimah Iis Hidayati Intan Safinaz Ismet Basuki Itaul Hasanah Ivan Ahmad Jelita Citrawati Jihan Khalidan Rahama Laura Novinta Prasojo Laura Novita Prasojo Lilik Iswatun Khasanah Masayuki Nugroho Maura Magnalia Madyaratri Mayang Salsabila Meita Santi Budiani Meita Santi Budiani Miftakhul Jannah Mudy Endahwati Ni Wayan Sukmawati Puspita Dewi Ni Wayan Sukmawati Puspitadewi Ni Wayan Sukmawati Puspitadewi Nita Puspitasari Nunuk Hariyati Nurchayati Nurchayati Nurul Khoiriyah Olievia Prabandini M Olievia Prabandini Mulyana OLIEVIA PRABANDINI MULYANA Ratih Ayu Dwi Arindawanti Restu Amalia Rohmawati Risti Dwi Pramesti Shara Agrevina Gomes Silviatus Sholikha Sri Setyowati Thalita Imania Tiurmaida WAHYU SUKARTININGSIH Yunia Dwie Nurchayanie Yuri Lolita Yusrina Dwi Hariyanti ‪Bachtiar Sjaiful Bachri