Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab dan Kajian Linguistik Arab Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Hidmah : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Sinergi : Jurnal Ilmiah Multidisiplin El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies
Aufia Aisa
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Transformasi Perpustakaan Desa Machnunah Ani Zulfah; Aufia Aisa
Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Vol 1 (2018): Volume 1 Tahun 2018
Publisher : KH. A. Wahab Hasbullah University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Transformasi Perpustakaan Desa di Jombang. Penelitian ini mengambil lokasi di Perpustakaan Desa Podoroto. Sebuah desa yang berpenduduk 7.088 jiwa di wilayah kecamatan Kesamben Kabupaten Jombang. Perpustakaan Desa berada satu lokasi dengan kantor desa, berada tidak jauh dari lembaga pendidikan di bawah naungan Yayasan Pendidikan Al Ihsani dan Pasar Desa Podoroto. Perpustakaan Desa Podoroto merupakan satu dari 3 Perpustakaan Desa Binaan Perpustakaan Daerah (Mastrip) Kabupaten Jombang. Metodologi penelitian kualitatif deskriptif yang digunakan dalam penelitian ini. Pada penelitian ini digambarkan secara keseluruhan mengenai Transformasi Perpustakaan Desa Podoroto Kecamatan Kesamben Jombang. Penelitian kualitatif deskriptif memperlihatkan tentang kegiatan, proses yang terjadi maupun pengaruh atau dampak dari fenomena yang terjadi dilapangan. Penelitian deskriptif ini digunakan untuk melihat Trasnformasi Perpustakaan Desa Podoroto Kecamatan Kesamben Jombang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Transformasi Perpustakaan Desa terjadi dalam segi fungsi dan fasilitasnya. Dalam segi fungsi dengan mengadakan streamlining, ekspansi, dan inovasi. Sedangkan dalam segi fasilitas, perpustakaan menyediakan ICT sebagai salah satu bentuk transformasi fasilitas disamping adanya gedung yang layak. Keyword: Transformasi, Perpustakaan Desa
ASBAB AN-NUZUL DAN URGENSINYA DALAM MEMAHAMI MAKNA AL-QUR’AN Aufia Aisa; Diki Cahyo Ramadhan
Al-Lahjah Vol. 2 No. 1 (2019): Januari
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1289.683 KB) | DOI: 10.32764/lahjah.v2i1.384

Abstract

Pembahasan pada artikel ini adalah tentang asbab an-nuzul. Bahwa Al-Qur’an adalah kalam (perkataan) Allah SWT. Yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad SAW. Melalui malaikat Jibril dengan lafal dan maknanya. Al-Qur’an sebagai kitab Allah SWT menempati posisi sebagai sumber pertama dan utama dari seluruh ajaran Islam serta berfungsi sebagai petunjuk atau pedoman bagi umat manusia dalam mencapai kebahagiaan hidup di dunia dan di akhirat. Tujuan dalam pembahasan ini adalah untuk mendudukkan asbab an-nuzul sebagai alat bantu untuk memahami ayat ataupun rangkaian ayat dalam Al-Qur’an. Ilmu asbab an-nuzul adalah diantara metode yang amat penting dalam memahami Al-Qur’an dan menafsirinya. Kajian ini menggunakan analisis kritik sejarah. Hasilnya adalah suatu fakta bahwa asbab an-nuzul berfungsi dan berfaedah untuk membantu dalam memahami ayat dan menghilangkan kesulitan, untuk mengetahui ayat ini diturunkan kepada siapa, sehingga tidak terjadi keraguan yang akan mengakibatkan penuduhan terhadap orang yang tidak bersalah dan membebaskan tuduhan terhadap orang yang bersalah, dan untuk memudahkan hafalan, pemahaman dan pengukuhan wahyu dalam benak setiap orang yang mendengarnya, jika ia mengetahui sebab turunnya.
Implementasi Teori Belajar Behavioristik di MI Al-Asyari’ah Jombang Amrini Shofiyani; Aufia Aisa; Siti Sulaikho
Al-Lahjah Vol. 5 No. 2 (2022): Juli
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/al-lahjah.v5i2.2890

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teori belajar Behavioristik dalam pembelajaran di MI Al- Asyariah Jombang, Teori belajar behavioritik ini berorientasi pada “hasil yang dapat diukur, diamati, dianalisis, dan diuji secara obyektif”. Pengulangan dan pelatihan digunakan supaya perilaku yang diinginkan dapat menjadi kebiasaan. Hasil yang diharapkan dari penerapan teori behavioristik ini adalah terbentuknya suatu perilaku yang diinginkan. Perilaku yang diinginkan mendapat penguatan positif dan perilaku yang kurang sesuai mendapat penghargaan negatif. Evaluasi atau penilaian didasarkan pada perilaku yang tampak dalam pembelajaran peserta didik.
TRANSFORMASI PERAN GURU DI MAN 4 JOMBANG: STUDI KOMPARATIF IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA Dian Kusuma Wardani; Aufia Aisa; Salsabila Dinda Khumairah
Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Vol. 2 No. 8 (2025): Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi (Edisi Agustus 2025)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/jurmie.v2i8.796

Abstract

This study aims to analyze the transformation of teacher roles in the implementation of the 2013 Curriculum and the Merdeka Curriculum at MAN 4 Jombang, and to identify significant differences between the two. The shift in national curriculum policy requires teachers to adapt professionally, especially in terms of teaching approaches, assessment strategies, and student empowerment. This research employed a quantitative comparative approach using questionnaires distributed to 37 students of Class X MIA 3 and structured interviews with teachers. Validity, reliability, normality, and homogeneity tests were conducted to ensure data feasibility. The data were then analyzed using an independent sample t-test with SPSS version 22. The results show a significant difference in students’ perceptions of teacher roles between the two curricula (Sig. 0.000 < 0.05). Teachers under the Merdeka Curriculum tend to act more as facilitators and flexible learning guides, while under the 2013 Curriculum, teachers assume a more structured and directive role. These findings indicate a paradigm shift in education that demands teachers to be more adaptive, reflective, and innovative in facilitating the learning process.
Penerapan Metode Qiro’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas XI MIPA I  MAN 3 Magetan Nabil Yahsa; Rina Dian Rahmawati; Aufia Aisa
Sinergi : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2025): Sinergi: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : PT. AHLAL PUBLISHER NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to describe the process of Arabic language learning at MAN 3 Magetan, particularly with the implementation of Qiro'ah method. The problems found include obstacles experienced by students in learning Arabic and the presence of Qiro'ah method as a solution to these obstacles. This research is a qualitative study with observation and interviews with the Madrasah authorities. The object of the study is XI MIPA I with a total of 32 students. Data is collected through interviews and observations and then analyzed. The observation guidelines are as follows: 1) Observing the state of teaching and learning activities in the classroom, 2) Observing the teacher delivering material and methods, 3) Conducting interviews with relevant parties. The results show that the Qiro'ah method can be an effective alternative in Arabic language learning in class XI MIPA I MAN 3 Magetan, especially in improving students' ability to read Arabic texts. Although there are some obstacles faced, such as students' limited ability, school facilities that need to be improved, and teaching staff's ability that needs to be honed, the researcher believes that with proper analysis, comprehensive solutions, and strong cooperation from all parties, the implementation of Qiro'ah method can run smoothly and effectively. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran bahasa Arab di MAN 3 Magetan, khususnya dengan penerapan metode Qiro’ah. Permasalahan yang ditemukan meliputi kendala-kendala yang dialami peserta didik dalam belajar bahasa Arab dan hadirnya metode Qiro’ah sebagai solusi atas kendala tersebut. Penelitiaan ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan observasi dan wawancara dengan pihak Madrasah. Objek yang diteliti adalah kelas XI MIPA 1 dengan total 32 siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi kemudian dianalisis. Adapun pedoman observasi adalah sebagai berikut: 1) Mengamati keadaan kegiatan belajar-mengajar di kelas 2) Mengamati Guru menyampaikan materi beserta metodenya 3) Melakukan wawancara kepada yang bersangkutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Qiro'ah dapat menjadi salah satu alternatif yang efektif dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas XI MIPA I MAN 3 Magetan ini, terutama dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca teks bahasa Arab. Meskipun terdapat beberapa kendala yang dihadapi, seperti kurangnya kemampuan siswa, fasilitas sekolah yang perlu ditingkatkan, dan kemampuan tenaga ajar yang perlu diasah, peneliti yakin bahwa dengan analisis yang tepat, solusi yang komprehensif, dan kerja sama yang kuat dari semua pihak, implementasi metode Qiro'ah dapat berjalan dengan lancar dan efektif. Kata Kunci: Penerapan, Metode Qiro'ah, Pembelajaran Bahasa Arab
Transformasi Pendidikan Holistik Upaya Mengembangkan Keterampilan Abad 21 untuk Menghadapi Tantangan Era Digital Aufia Aisa; M. Thoriqul Aziz
JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN Vol. 4 No. 1 (2025): April : Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurripen.v4i1.4738

Abstract

This study is motivated by the limited research on holistic education in developing 21st-century skills to address the challenges of the digital era, despite its significant implications for future human resource quality. The objective of this research is to explore the concept of holistic education based on 21st-century skills and its relevance in the digital era through a literature review approach. The method employed is qualitative, focusing on an analysis of academic literature, including documents, journals, books, and various scholarly sources. The analysis was conducted thematically to investigate the principles, models, and practices of holistic education that support the development of critical thinking, creativity, communication, and collaboration skills. The findings indicate that holistic education can serve as a key approach to prepare younger generations to navigate the complexity of the digital era with adaptive, ethical, and innovative thinking skills. This review enriches the literature on holistic education and highlights the importance of an integrated approach that intertwines cognitive, emotional, social, and technological dimensions within the context of modern learning. Practical implications include recommendations for educators and policymakers to design curricula based on 21st-century skills and integrate digital technologies into building holistic learning processes. This study also offers opportunities for further research on the implementation of holistic education in diverse cultural and geographical contexts.
MENINGKATKAN KESADARAN AKAN PENTINGNYA PEMAHAMAN PARENTING DI DESA SIDOMULYO JOMBANG Aufia Aisa; Al Adawiyah, Robiatul; Saadah, Lailatus; Adhim, Abdul
Hidmah : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): Desember
Publisher : PUSAT PUBLIKASI ILMIAH SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) AL-YASINI PASURUAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pentingnya pemahaman mengenai parenting guna mengingkatkan kualitas anak dalam berkehidupan sehari-hari maupun bermasyarakat. Maka para orang tua perlu belajar dan mengetahui cara mengasuh anak dengan baik dan benar. Akan tetapi pada kenyataanya pemahaman masyarakat tentang parenting masih minim. Hal tersebut dapat terlihat dari kenakalan remaja yang cenderung tinggi dari tahun ke tahun. Metode pendekatan untuk pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini menggunakan metode service learning (SL), yakni suatu bentuk pendidikan tentang pengalaman dimana masyarakat terlibat dalam kegiatan yang menyangkut manusia dan kebutuhan masyarakat dengan kesempatan yang sengaja direncanakan untuk meningkatan perkembangan dan pembelajaran masyarakat. Jika dilihat bahwa rata-rata nilai hasil angket kepuasan audien sebanyak 20 orang adalah 89.4%. Jika dilihat dari pemetaan skor angket, maka nilai tersebut tergolong “Sangat Baik”. Hasil yang dicapai dalam kegiatan seminar parenting yakni berupa pemahaman bagaimana cara mendidik anak yang tepat agar tidak terjadinya kesalahan dalam mendidik anak.
Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab dengan Wordwall Untuk Meningkatkan Antusiasme dan Pemahaman Siswa MA Al-Bairuny Dian Kusuma Wardani; Aufia Aisa; Maysarotud Dinul Qoyyimah; Umi Unzilatur Rohmah; Maulida Eva Maisaroh
El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies Vol. 2 No. 1 (2025): El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies, Volume 2 (Nomo
Publisher : PT. Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/esijls.v2i1.508

Abstract

Learning Arabic as a foreign language presents challenges due to its complex grammar, vocabulary, and speaking skills, often leading to low student motivation. Traditional teaching methods may not sufficiently engage students, which calls for innovative approaches to enhance learning. One such method is the use of Wordwall, a digital platform offering interactive educational games. This study aims to assess the effectiveness of Wordwall in increasing students' enthusiasm and understanding of Arabic at MA Al-Bairuny. Using a classroom action research design, the research includes stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data was collected through pretests, posttests, observations, and questionnaires. The pretest and posttest were used to measure improvements in student understanding, while observations and questionnaires assessed their engagement. The results indicate that Wordwall significantly improved student learning outcomes, with 100% of students completing the posttest successfully, showing a marked improvement over the pretest. Additionally, most students reported that learning with Wordwall was more engaging and helped them understand the material better. Observations further revealed that students were more active in class compared to traditional methods. In conclusion, Wordwall is an effective tool for enhancing student motivation and understanding in Arabic learning. It is recommended as an innovative teaching strategy for educators, and future research should explore its impact on improving speaking and writing skills in Arabic.
Co-Authors Adhim, Abdul Al Adawiyah, Robiatul Amrini Shofiyani Dian Kusuma Wardani Diki Cahyo Ramadhan M. Thoriqul Aziz Machnunah Ani Zulfah Maulida Eva Maisaroh Maysarotud Dinul Qoyyimah Nabil Yahsa Rina Dian Rahmawati Saadah, Lailatus Salsabila Dinda Khumairah Siti Sulaikho Umi Unzilatur Rohmah