Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Philanthropy: Journal of Psychology Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Psikosains: Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi Jurnal Psikologi Mandala JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Journal of International Multidisciplinary Research Jurnal Cendekia Ilmiah
IGAA Noviekayati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Psychoeducation For Anxiety Management In Student Communities Hanindya Sekar Mayasari; IGAA Noviekayati
JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Vol. 4 No. 2 (2026): May : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin (ACCEPTED)
Publisher : SM Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59945/jpnm.v4i2.1157

Abstract

Latar Belakang: Komunitas HF adalah organisasi mahasiswa di sebuah departemen universitas di Surabaya, Jawa Timur. Observasi lapangan dan wawancara informal mengungkapkan bahwa banyak anggota mengalami kecemasan akademik, yang ditandai dengan kesulitan berkonsentrasi selama perkuliahan, perasaan bersalah ketika memprioritaskan tanggung jawab akademik daripada keterlibatan komunitas atau sebaliknya, dan keluhan psikosomatik seperti sakit kepala, insomnia, dan kelelahan berkepanjangan. Kondisi ini menunjukkan stres berkepanjangan, yang dapat memicu aktivasi berkelanjutan dari sistem saraf simpatik. Tujuan: Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi masalah psikologis yang berkaitan dengan kecemasan akademik yang dialami oleh anggota Komunitas HF saat menyeimbangkan peran akademik dan organisasi. Metode: Pendekatan psikoedukatif digunakan, yang terdiri dari kuliah singkat, diskusi kelompok kecil, dan kegiatan refleksi individu. Intervensi dilakukan dalam satu sesi 90 menit menggunakan format interaktif yang santai. Hasil: Psikoedukasi meningkatkan literasi psikologis peserta dan mendorong refleksi diri yang lebih dalam mengenai kecemasan akademik. Kesimpulan: Peserta menunjukkan peningkatan pemahaman tentang kecemasan dan strategi penanggulangan dasar. Banyak mahasiswa menjadi lebih terbuka dalam membahas tekanan yang dirasakan dan mulai menyadari pentingnya istirahat, manajemen waktu, dan dukungan sosial dalam mengelola tuntutan akademik.
Co-Authors Dyan Evita Santi Hanindya Sekar Mayasari Luluk Setyowati Maftuhah Maftuhah Ni Made Mega Puspa Aristuti Niken Titi Pratitis Rabia Adawiya Rezkiah Diandra Rizki Dwi Bachtiar Surin Ulin Nuri Mauludiyah Yuniar Maharani