Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioeducation Journal Jurnal Bioedukasi E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEKS
Ika Priantari
Universitas Muhammadiyah Jember
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Desain Pembelajaran Mendalam Berpusat pada Siswa Fitri Amilia; Anita Fatimatul Laeli; Ika Priantari
Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Asosiasi Pengelola Publikasi Ilmiah Perguruan Tinggi PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55506/arch.v5i2.292

Abstract

Latar Belakang: Berdasarkan analisis kebutuhan, guru di Pondok Modern Muhammadiyah Pakusari perlu meningkatkan kemampuan mengaplikasikan pembelajaran berpusat pada siswa. Tujuan: PkM ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada perangkat dan pelaksanaan pembelajarannya. Metode: Kegiatan PkM ini dilaksanakan dengan tiga metode, yaitu metode workshop, pendampingan, dan refleksi. Workshop dilakukan dengan target luaran rancangan pembelajaran. Pendampingan dilakukan untuk memberikan penguatan dan umpan balik pada kualitas praktik pembelajaran. Refleksi adalah pemahaman kualitas dan potensi diri untuk peningkatan kualitas. Hasil: Berdasarkan hasil workshop, rancangan pembelajaran guru cukup memadai. Hal yang perlu ditingkatkan yaitu keterampilan menentukan kata kerja operasional yang HOTS dan menyusun langkah-langkah pembelajaran. Berdasarkan hasil pendampingan, guru telah berupaya melaksanakan pembelajaran berpusat pada siswa. Melalui kegiatan refleksi, guru menemukan kualitas dirinya: kelebihan, kelemahan, dan potensi. Kesimpulan: Berdasarkan telaah bersama, diperlukan pengembangan rancangan pembelajaran sebagai penerjemahan dari karakteristik pondok pesantren muhammadiyah. 
Co-Authors Ali Usman* Alifia Iffah Fajriyah Anggraeny Unedia Rachman Angraeny Unedia Rachman Anita Fatimatul Laeli Auliya Nanda Prafitasari Aulya Nandha Prafitasari Awatiful Azza Beny Yulianingsih Chusnul Khotimah Galatea Diyan Indriyani Dwi Retno Kusumawardhani Erdita Rachmawati Fitri Amilia Khusnul Hotimatus Agsutina Kukuh Munandar Muhammad Tyo Adli Mutiara Rahmatul Laili Nadya Wulansari Novy Eurika Rachma Widiastuti Revyna Analika Siti Susanti Sri Kantina Sutoyo Sutoyo Vio Laudy Vince Widya Oktarini Yosina Gwijangge