Garuda - Garba Rujukan Digital

The Use of Language Aspects as Rhetorical Devices in Obama’s Inaugural Addresses Widya Oktarini
Journal of English Teaching and Learning Issues Vol 2, No 1 (2019): June 2019
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jetli.v2i1.4995

This research analyzes language aspects as rhetorical devices in inaugural addresses of the presidents of The United States, Barack H. Obama. Specifically, this research aims at describing the use of diction and language style found in the inaugural addresses. This research is descriptive qualitative using discourse analysis approach. In collecting the data, it uses listening method and note-taking technique. In analyzing the data, it uses contextual method by using socio-pragmatics theory. In presenting the result of the analysis, it uses informal method by verbal language. The result of analysis show: the use of language aspects found in inaugural addresses of Obama includes: (a) diction which includes the positive and negative connotation, (b) reference which includes inclusive and exclusive references, (c) language styles includes inclusive and exclusive references, (d) language styles includes repetition (e) the use of figurative language includes metaphor.

STUDENTS PERCEPTION ON THE ONLINE LEARNING: A CASE STUDY OF EFL LEARNERS Widya Oktarini
Edulingua: Jurnal Linguistiks Terapan dan Pendidikan Bahasa Inggris Vol 8, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/edulingua.v8i2.2033

ABSTRACTThis case study aims at describing students perception especially EFL learners on the online learning during the pandemic covid 19. The data was taken from English Department students who are in the second semester which are taught by the researcher in her class. The data collection was done by using online interview by using zoom meeting in which the students enter the meeting one by one to have the interview. Based on the analysis, it revealed that according to students perception, online learning is not effective and not liked by the students. They prefer face-to-face or offline class. In details, they stated some reasons, they are: the unstable signal, cannot adjust yet with the online class, the instruction of the assignment is not clear, not effective group assignment because of online interaction, the material of online learning is not so clear. So, they hope the offline class will be done soon. The online learning tools they like the most is zoom meeting because it is almost like the face to face class.Keywords: Students perception; online learning; EFL Learners.

Speech Acts Found in Inaugural Addresses of Barack Obama Widya Oktarini
ELLITE Vol 3, No 2 (2018): ELLITE: November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/ellite.v3i2.1920

This research analyzes the speech acts and language style found in inauguraladdressess of the presidents of The United States; Barack H. Obama. Thisresearch aims at describing kinds and functions of speech acts, the complianceand violation of cooperative principle. This research is descriptive qualitativeusing socio-pragmatics approach. In collecting the data, it uses simak methodand note-taking technique. In analyzing the data, it uses contextual methodby using socio-pragmatics theory. In presenting the results of the analysis, ituses informal method by verbal language. The results of the analysis showed:(a) there were six kinds of speech acts found in the inaugural addresses,specifically: assertive, directive, comissive, expressive, and declarative in whichdeclarative found in Obama’s second inaugural address with one data only (b)the functions of speech acts found are: (i) to give opinion, (ii) to inform, (iii)to give direction, (iv) to promise, (v) to express feelings (vi) to declare and to(vii) maintain relationship.

The Use of Language Aspects as Rhetorical Devices in Obama’s Inaugural Addresses Widya Oktarini
Journal of English Teaching and Learning Issues Vol 2, No 1 (2019): June 2019
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jetli.v2i1.4995

This research analyzes language aspects as rhetorical devices in inaugural addresses of the presidents of The United States, Barack H. Obama. Specifically, this research aims at describing the use of diction and language style found in the inaugural addresses. This research is descriptive qualitative using discourse analysis approach. In collecting the data, it uses listening method and note-taking technique. In analyzing the data, it uses contextual method by using socio-pragmatics theory. In presenting the result of the analysis, it uses informal method by verbal language. The result of analysis show: the use of language aspects found in inaugural addresses of Obama includes: (a) diction which includes the positive and negative connotation, (b) reference which includes inclusive and exclusive references, (c) language styles includes inclusive and exclusive references, (d) language styles includes repetition (e) the use of figurative language includes metaphor.

Difficulties Faced By Thai Students’ In Learning Vocabulary At Universitas Muhammadiyah Jember Nasya Ika Fahira; Widya Oktarini; Yenny Mardiana Devanti; Agus Milu Susetyo
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9059

Belajar kosa kata sangat penting bagi siswa karena kosa kata merupakan hal utama dalam mempelajari suatu bahasa. Dalam mempelajari kosakata, siswa mungkin menghadapi kesulitan terutama bagi pelajar EFL, karena adanya perbedaan antara bahasa asli dan bahasa sasaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa Thailand dalam mempelajari kosakata bahasa Inggris, untuk menemukan faktor-faktor penyebab kesulitan dalam mempelajari kosakata bahasa Inggris, dan untuk mengetahui strategi yang mereka gunakan untuk mengatasi kesulitan dalam mempelajari kosakata bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan kuesioner. Partisipan dalam penelitian ini adalah empat mahasiswa Thailand semester delapan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Muhammadiyah Jember. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua siswa menghadapi kesulitan dalam kosakata, seperti mengetahui arti kata baru, pengucapan kata dan ejaan kata baru. Oleh karena itu, faktor penyebab kesulitan tersebut adalah faktor internal (kurangnya kesadaran diri) dan faktor eksternal (lingkungan). Strategi yang mereka gunakan untuk mengatasi kesulitan tersebut, seperti menggunakan google translate, mendengarkan lagu dan menonton film atau YouTube menggunakan subtitle bahasa Inggris. Dapat disimpulkan bahwa semua mahasiswa Thailand pada semester delapan Program Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Muhammadiyah Jember menghadapi kesulitan dalam belajar kosakata.

Pelatihan Media Pembelajaran Interaktif untuk Peningkatan Keterampilan Guru Anak Usia Dini Chusnul Khotimah Galatea; Widya Oktarini; Ika Priantari; Khusnul Hotimatus Agsutina
JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) VOL. 6 NOMOR 2 SEPTEMBER 2022 JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Selama masa pandemi, pemerintah menetapkan kegiatan belajar yang seyogyanya berada di sekolah dipindah ke rumah. Maka, semua sekolah melakukan kegiatan pembelajaran secara daring dan luring. Sama seperti sekolah lainnya, TK ABA juga melakukan pembelajaran secara luring dan daring. Secara luring, dilakukan dengan orang tua siswa yang mengambil materi untuk belajar per pekannya, sedangkan secara daring, guru hanya menggunakan tutorial pembelajaran dengan menggunakan aplikasi kinemaster, padahal pembelajaran dapat dilakukan dengan menggunakan power point yang bisa membuat animasi dan audio yang menarik bagi anak TK. Berdasarkan hal ini, dapat disimpulkan bahwa guru di TK ABA belum memanfaatkan teknologi secara maksimal. Dengan demikian, pengabdian mengenai pelatihan media pembelajaran interaktif ini dirasa perlu untuk dilakukan guna meningkatkan kompetensi guru di TK ABA. Uraian pelaksanaan pelatihan penggunaan media pembelajaran interaktif terdiri atas: (1) pelatihan pemanfaatan power point sebagai media pembelajaran interaktif anak usia dini yang fokus pada literasi numerasi dan literasi baca. (2) pelatihan merancang media pembelajaran interaktif anak usia dini menggunakan power point. (3) peningkatan keterampilan dalam melaksanakan pembelajaran anak usia dini melalui pembelajaran interaktif berbasis power point. Adapun target luaran yang akan dihasilkan dari pelaksanaan PKMS ini, yaitu: jurnal nasional terakreditasi, artikel koran, dan hak cipta.

Pendampingan Penyusunan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk Penguatan Kinerja Guru Madrasah Lady Agustina; Widya Oktarini
Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 2 (2022)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/dedication.v6i2.815

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk pendampingan penyusunan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk penguatan kinerja guru Madrasah Ibtidaiyah. Guru memiliki tugas utama melaksanakan pembelajaran dengan sebaik-baiknya agar dapat mengembangkan semua potensi peserta didik secara optimal. Jika guru memahami tugas tersebut, guru akan selalu memperbaiki pembelajarannya hingga menemukan sistem pembelajaran yang terbaik. Upaya melakukan peningkatan kualitas pembelajaran, sebenarnya sudah terkandung unsur PTK. Guru terlibat dalam refleksi tentang masalah ini, mengumpulkan dan menganalisis data, serta menerapkan perubahan atau sebuah rencana tindakan berdasarkan temuan mereka dan menulis laporan penelitian tindakan (PTK) tersebut. Adapun rencana pelaksanaan kegiatan Pk Mini terdiri dari empat tahapan, yaitu (1) koordinasi pelaksanaan, (2) sosialisasi program, (3) pelaksanaan, dan (4) evaluasi hasil kegiatan. Hasil dari kegiatan ini mendapatkan respon yang sangat baik dimana guru bisa mendapatkan pengalaman tentang bagaimana membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang baik dan membuat laporan dari penelitian tersebut.

Efl Students’ Perception On Technology-Based Media Used In Listening Class Widya Oktarini; Syahrul Mubaraq
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3023

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris semester 2 Universitas Muhammadiyah Jember mengenai media teknologi yang digunakan dalam pembelajaran Listening Comprehension. Dalam kelas Listening, diterapkan media berbasis teknologi, yaitu Podcast dan Ted Talks yang belum pernah diterapkan sebelumnya. Oleh karena itu, persepsi mahasiswa terhadap penggunaan media-media ini dianggap perlu sebagai masukan untuk proses pembelajaran di kelas Listening selanjutnya. Perbaikan terhadap proses pembelajaran di kelas Listening Comprehension sangat penting dikarenakan Listening adalah skill dasar yang harus dikuasai dalam pembelajaran bahasa Inggris sebelum menguasai ketiga skill lainnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengambilan data dilakukan dengan metode kuesioner dan wawancara dengan teknik catat dan rekam. Penyajian hasil analisis data akan berupa kata-kata dan deskripsi yang jelas dan bukan dalam bentuk diagram atau tabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap penggunaan media berbasis teknologi dalam pembelajaran Listening sangat membantu mereka dalam meahami kosa kata bahasa Inggris, dikarenakan mereka dapat mengetahui secara langsung kosa kata yang tepat digunakan dalam sebuah konteks pembicaraan, dapat mengetahui pengucapan kata yang benar langsung dari penutur asli. Meskipun demikian, ada beberapa kendala yang dihadapi oleh mahasiswa dalam penggunaan teknologi khususnya Podcast yaitu nada bicara yang terlalu cepat dan juga aksen British English yang membuat mereka sulit memahami isi pembicaraan.

THE IMPLEMENTATION OF RUNNING DICTATION TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENT’S LISTENING SKILLS Handy Hidayati; Henri Fatkurochman; Widya Oktarini
ENJEL: English Journal of Education and Literature Vol. 2 No. 02 (2023): December Edition
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/enjel.v2i02.486

Running dictation is one part of dictation. In addition, running dictation is a game in learning where students are divided into several groups to dictate several sentences. There are runners and writers for each group (usually each group consists of five or more people). Every teacher needs a strategy or technique to achieve a lesson in the teaching-learning process. So, the researcher was chosen running dictation as a learning technique in this research. The purpose of this research is to implement running dictation in learning to improve student’s listening skills and to test student’s improvement in listening using running dictation. To collect the data, the researcher observed student’s activities and gave pre-test and post-test tests using a Classroom Action Research design or CAR. In this study, there were two cycles, and in each cycle, there were two meetings. The result after implementing the action in cycle one and cycle two, it was proven that the running dictation technique was able to improve student’s listening skills of class XB students of SMA Muhammadiyah 2 Wuluhan in the academic year 2022/2023.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search