Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam AKADEMIKA JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jambura Journal of Mathematics Education Jurnal Kewarganegaraan Research in the Mathematical and Natural Sciences Eduvest - Journal of Universal Studies Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan
Hamzah B Uno
Jurusan Matematika, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Gorontalo
Aerospace Engineering Computer Science & IT Education Health Professions Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN AWAL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SAINS DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 PAGUYAMAN KECAMATAN PAGUYAMAN PANTAI KABUPATEN BOALEMO Hamzah B Uno; Nina Lamatenggo
Akademika Vol 7 No 02 (2018): Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/akademika.v7i02.313

Abstract

The purpose of this study was to (1) knowing the difference of students studying in science subjects are studied by using individual learning approach that uses the group learning approach. (2) know the interactions between learning approach and the initial capacity of students learning outcomes in subjects science. (3) know the difference results of learners studying in science subjects that have high initial capacity and learning through individual learning approach and the group learning approach (4) know the difference results of learners studying in science subjects with low initial ability and learning through individuallearning approach and the group learning approach. This study uses the method on two classes eksprimen who had treated the class got a treat with eksprimen materials science teach individual approach and the control class received treatment through group learning approach. The data in this study using the test results of 28 studies on learners. The data analyzed in this study is descriptive and inferential. The research concluded that (1) On the whole the results of studying science subjects that students learn with individual learning approach does not provide significant differences in learning results in science subjects students are studying with a group learning approach. This means that the overall approach to learning kemangkusan individual is better than the group learning approach. (2) There is interaction between learning and the ability modeol beginning to learn to appreciate the science lesson. This means that individual learning approach is superior to the group learning approach for students who have a high initial capacity, while for students who have low initial ability is more suited to group learning approach. (3) Learners who have a high initial capacity, individual learning approach to learning results in science subjects better when compared with the results of studying science subjects in the group learning approach. (4) For pupils who have a high initial capacity, individual learning approach to learning results in science subjects better when compared with the results of studying science subjects in the group learning approach.
KONDISI PELAKSANAAN PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III Meyke Alie; Hamzah B. Uno; Noviyanti Djafri; Arwildayanto
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2021): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v9i2.2275

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi pelaksanaan pelatihan dasar calon pegawai negeri sipil golongan III di provinsi Gorontalo.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and development) dengan mengadaptasi model penelitian dan pengembangan 4-D. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data dilakukan melalui : (1) observasi atau pengamatan (2) Studi Dokumentasi (3) Wawancara . Penelitian ini dilaksanakan di Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Gorontalo. Hasil Penelitian menemukan 1) Kondisi realitas pelaksanaan pelatihan dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) golongan III di Provinsi Gorontalo telah terlaksana dengan baik, tetapi membutuhkan penyesuaian porsi pelatihan praktek bagi peserta pelatihan.
Konseptual Teoritis dan Implementasi Praktis Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Gaol, Sahat Patar Lumban; Uno, Hamzah B.; Kandowangko, Novri Y; Lamatenggo, Nina
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v6i2.4016

Abstract

AbstrakSemangat belajar yang tinggi peserta didik berasal dari seorang guru yang mampu menciptakan iklim pembelajaran bermakna, berkualitas dan inovatif, yang mampu menarik perhatian peserta didik. Peserta didik akan terkesan dan termotivasi apabila pembelajaran dikemas melalui media interaktif. Peserta didik sudah lumrah dengan teknologi dan lebih tertarik dengan kemajuan teknologi jaman sekarang. Seorang guru yang berkompeten harus peka dan melihat kondisi perkembangan zaman masa kini, perlu mengevaluasi metode mengajar yang diterapkan. Teknologi sudah marak di dunia pendidikan dimanapun di seluruh dunia. Peran teknologi multimedia mendukung efektifnya pembelajaran dan peserta didik menjadi lebih bersemangat untuk terlibat dalam proses pembelajaran. Teknologi multimedia dimanfaatkan sebagai sarana untuk menciptakan dan mengembangkan pembelajaran. Pengajaran akan lebih menarik perhatian peserta didik, dapat mengoptimalkan hasil belajar yang maksimal. Pelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga mudah dipahami. Dan peserta didik menguasai tujuan dari pembelajaran. Metode mengajar guru akan lebih bervariasi dan peserta didik dapat mengamati, menikmati, dan mengembangkan hasil dari informasi yang didapat. Peserta didik, mendapat pengalaman belajar yang berkesan. Informasi yang diterima dapat diingat lebih lama jika seorang guru mampu dengan tepat dalam pemanfaatan teknologi khususnya multimedia interaktif dalam pembelajaran pendidikan agama kristen.Kata Kunci: Multimedia, Pendidikan Agama Kristen
Co-Authors Abas Kaluku Abd. Rahman K Ma'ruf Arwildayanto, Arwildayanto Asni Ilham Dewasni Hasiru Febiyanti Hasan Franky Alfrits Oroh Gaol, Sahat Patar Lumban Hadi Widodo Kandowangko, Novri Y Kartin Usman Lamatenggo, Nina Meyke Alie Novianty Djafri Novri Youla Kandowangko Novrianus Christian Yanala Raviani Mokolinug Rusmin Husain Sahat Patar Lumban Gaol Sarson W DJ Pomalato Syamsu Qomar Badu Yanti S. Lihu Zulfikar Hasan