Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Menara Ilmu Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Didaktika: Jurnal Kependidikan Soshum: Jurnal Sosial dan Humaniora Menara Pengabdian
Dini Susanti
Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Menara Ilmu

 1 
HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH AL-AZHAR KABUPATEN DHARMASRAYA TAHUN AJARAN 2017/2018 Rahtu Gita Khodiq, Dini Susanti,
Menara Ilmu Vol 13, No 4 (2019): Vol. XIII No. 4 April 2019
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33559/mi.v13i4.1304

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan observasi yang peneliti lakukan di Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Dharmasraya bahwa, Hasil belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Azhar Kabupaten Dharmasraya Tahun Ajaran 2017/2018 di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran lingkungan belajar serta gambaran hasil belajar untuk mengetahui apakah terdapat hubungan lingkungan belajar dengan hasil belajar siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Dharmasraya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis korelasional, yaitu hubungan antra dua variabel antara lingkungan belajar (X) dan hasil belajar siswa (Y), populasi berjumlah 24 orang, penelitian ini adalah penelitian populasi karena semua populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner, setelah data diperoleh maka peneliti menganalisa data tersebut dengan rumus persentase dan product moment. Hasil dalam penelitian ini adalah : (1) lingkungan belajar siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Dharmasraya Tahun Ajaran 2017/2018 tergolong rendah (2) hasil belajar siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Dharmasraya Tahun Ajaran 2017/2018 tergolong rendah (3) terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan belajar dengan hasil belajar siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Dharmasraya Tahun Ajaran 2017/2018. Saran peneliti setelah melakukan penelitian ialah agar pihak sekolah memperhatikan lingkungan belajar siswa dan juga kerja sama dengan orang tua agar lebih memperhatikan kebutuhan anaknya untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Lingkungan Belajar, Hasil Belajar Siswa
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SD DALAM PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION Susanti, M.Pd, Dini
Menara Ilmu Vol 11, No 76 (2017): Vol. XI Jilid 1 No. 76, Juli 2017
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33559/mi.v11i76.279

Abstract

IPS Learning is focused on the teacher as the primary source of learning, then a lecture tochoice in learning, so students get bored and think of learning IPS unattractive andconsequently, the value of students is low. This study aimed to describe the learning outcomesof students in learning by using the IPS model of cooperative learning GI type. Studentlearning outcomes cycles 1 and 2 meetings I average 53.0 and 68.6. Cycle II meetings 1 and 2the average value of 82.0 and 82.3. The study uses a model of GI, can improve studentlearning outcomes in social studies learningKeywords: Group Investigation Model, Student Results
LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL DAN HUBUNGANNYA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI 03 LANGKI KECAMATAN TANJUNG GADANG KABUPATEN SIJUNJUNG Dini Susanti; Rosi Anggraini
Menara Ilmu Vol 14, No 1 (2020): Vol. XIV No. 1 Januari 2020
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/mi.v14i1.1737

Abstract

This research is motivated by observations made at SD Negeri 03 Langki, Tanjung Gadang District, Sijunjung Regency. The purpose of this study was to study the description of the environment where students live as well as to learn how to study students in SD Negeri 03 Langki Subdistrict of Tanjung Gadang, Sijunjung District, to find out the relationship between the environment of educators' residence and learning participants at SD Negeri 03 Langki Subdistrict of Tanjung Gadang, Sijunjung District . This study uses quantitative methods with correlational types, 144 study populations and 38 samples of this study are research samples because of more than 100 people. The technique of collecting data in this research uses a questionnaire, after the data is obtained the researcher analyzes the data with the formula of percentage and moment of production. The results in this study are: (1) The environment of residence in SD 03 Langki Subdistrict of Tanjung Gadang Sijunjung Regency is classified as good (2) the learning motivation of students at SD Negeri 03 Langki Subdistrict of Tanjung Gadang Sijunjung Regency is classified as low (3) between the Neighborhood of residence with learning motivation of students in SD Negeri 03 Langki, Tanjung Gadang District, Sijunjung Regency. Researchers suggest after conducting research on equal participation between schools and the community in increasing students' learning motivation. Keywords: Living Environment, Student's Learning Motivation
PENGGUNAAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATAKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS II SDN 26 TALAMAU Ridania Ekawati; Dini Susanti; Putri Ayu; Yulia Septi Mahyuni
Menara Ilmu Vol 16, No 1 (2022): VOL. XVI NO. 1 JULI 2022
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/mi.v16i1.3423

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah siswa kurang terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Terlihat bahwa ketika proses pembelajaran berlangsung guru kurang mengkontruksi pemikiran siswa dan kurang melibatkan siswa dalam menemukan konsep materi pelajaran. Hal ini menyebabkan prestasi siswa kurang baik, dan pembelajaran terkesan monoton karna hanya guru saja yang aktif dikelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II SDN 26 Talamau. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD N 26 Talamau, penelitian ini dilaksanakan 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Penelitian ini mengalami peningkatan RPP dihasilkan dalam siklus I rata-rata 77,5% (B) penilaian RPP meningkat pada siklus II dengan rata-rata 93,8 (A), aspek guru siklus I nilai rata-rata 79,6 (B) rata-rata siklus II 90,6% (A), aspek siswa siklus I nilai rata-rata 79,6% (B) siklus II nilai rata-rata 90,6% (A),penilaian hasil belajar siswa siklus I dengan nilai rata – rata 65,9 % (C) dan pada siklus II dengan nilai rata – rata 77,2% (B). Dapat disimpulkan penggunaan pendekatan Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : PTK, CTL, Matematika, SD
Co-Authors Arlina Yuza Aulia Putri Desminar Desminar Erna Dewita Fadil Maiseptian Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus Ismail Syakban Mezia Kemala Sari Nurhamsi Deswila Nurul Fakhrin Nurul Fatimah Putri Ayu Reni Nastuti Revi Dahlianti Ridania Ekawati Ridania Ekawati Rifana Wahdi Rika Apriani Rosi Anggraini Sekar Harum Pratiwi Siska Wulandari Sry Apfani Syaflin Halim Thaheransyah Vini Wela Septiana Vini Wela Septiana Yufi Latmini Lasari Yulia Septi Mahyuni Yulia Septi Wahyuni