Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE PESHUM Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Kesehatan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Kamarullah Kamarullah
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Health Professions Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PSIKOEDUKASI DUKUNGAN PSIKOLOGIS AWAL DI PESANTREN BABUL MAGHFIRAH Melda Sofia; Kamarullah Kamarullah; Herawati Herawati; Kurnia Rahmayanti; Pardi Pardi; Syarifah Asyura; Ismiati Ismiati; Cut Nursadrina; Nanda Fitriana; Abdul Mukti
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG KESEHATAN Vol 7, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Dukungan Psikologis awal merupakan salah satu bentuk intervensi yang dilakukan seseorang yang digunakan untuk menangani situasi krisis dan bencana. Dukungan psikologis awal sangat membantu pelajar khususnya siswa di pesantren babulmaghfirah yang sudah mengalami musibah kebakaran. Efek bencana tersebut membawa dampak buruk bagi siswa sehingga mengalami trauma, cemas, panik, takut dan kondisi kesehatan memburuk. Dengan pemaparan psikoedukasi dukungan psikologis awal kepada siswa dapat mengubah pikiran dan kondisi kesehatan mental semakin baik.  
PENYULUHAN TENTANG COPING STRESS PADA MAHASISWA MENYUSUN SKRIPSI Melda Sofia; Kamarullah Kamarullah
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG KESEHATAN Vol 5, No 2 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesulitan-kesulitan yang dialami oleh mahasiswa selama proses menyusun tugas akhir akan menjadi tekanan bagi mahasiswa sehingga bisa mengalami stress. Oleh karena itu, mahasiswa ini perlu memiliki strategi-strategi yang dapat digunakan untuk menghadapi situasi menekan setiap saat yang dapat mengakibatkan stress dengan cara melakukan coping. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasisa tingkat akhir yang menyusun skripsi. Lokasi penelitian di Medan. Metode penelitian yang digunakan menggunakan penelitian kualitatif studi kasus tunggal (single subject). Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek melakukan strategi-strategi coping, baik emotional focussed coping maupun problem focussed coping. Kata Kunci: Mahasiswa, emotional focussed coping, problem focussed coping.
MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU DALAM STRATEGI PEMBELAJARAN PAUD DI SEKOLAH TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL (ABA) Melda Sofia; Kamarullah Kamarullah
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini merupakan tahapan pendidikan yang dapat menentukan perkembangan dan keberhasilan anak. Guru merupakan aset utama sekolah, sehingga harus dikelola dengan baik dan profesional. Selama ini guru belum menunjukkan guru yang profesional dan ideal. Guru belum mampu menerapkan perannya dalam proses kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan permasalahan tersebut maka peneliti membuat pelatihan bagi guru PAUD yang bertujuan untuk mengetahui kendala guru dalam pembelajaran PAUD. Hasil peserta pelatihan mampu melaksanakan tugas-tugas yang diberikan selama pelatihan. Mereka mampu merefleksikan peran dan karakteristiknya sebagai guru PAUD, mampu menganalisis kebutuhan belajar anak, dan terampil dalam membuat ide-ide kreatif, mengatur lingkungan belajar dan mengemas pembelajaran melalui bermain. Meskipun masih terdapat kekurangan dalam melakukan evaluasi terhadap rekan kerjanya.Kata kunci: Guru, Pendidikan Anak Usia Dini, strategi pembelajaranEarly Childhood Education is an educational stage that can determine the development and success of children. Teachers are the main asset of the school, so they must be managed properly and professionally. So far, the teacher has not shown a professional and ideal teacher. Teachers have not been able to apply their role in the process of teaching and learning activities. Based on these problems, the researchers made training for PAUD teachers which aims to find out the obstacles of teachers in learning early childhood education. The results of the training participants were able to carry out the tasks given during the training. They are able to reflect on their role and characteristics as PAUD teachers, are able to analyze children's learning needs, and are skilled in making creative ideas, setting learning environments and packing learning through play. Although there are still shortcomings in doing the evaluation of their co-workers.Keywords: Teachers, Early Childhood Education, learning strategies
DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA MATERIALS OF BUILDING FLAT SIDE SPACES IN SMP/MTs CULTURE BASED ON RELIGION PIDIE COMMUNITY Raudhya Nafoura; Lukman Ibrahim; Kamarullah Kamarullah; Novi Trina Sari
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Vol 1, No 1, Juni (2021): JIPPMA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Publisher : Prodi Tadris Matematika Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/jippma.v1i1, Juni.1047

Abstract

There are religious and cultural problems of the Pidie Community that have not been explored so that they are not properly utilized as a medium for learning mathematics. Researchers try to provide solutions through the development of religious-based cultural mathematics learning media in the form of PowerPoint software and teaching materials. With the aim of identifying various religious and cultural sites in the district that have not been explored as media for learning mathematics, describing the process of developing learning media for various mathematics teaching materials, and testing the validity of learning media development products with flat-sided building materials based on cultural sites in Pidie and Pidie Jaya. With this design, the research begins with activities that are explored and examined the potential use of religious and cultural sites as learning media for various mathematics teaching materials at the junior high school level using the ethnographic method (qualitative approach), research and development (RD) methods. 4D model with a quantitative approach at the product trial stage. The stages taken are the defining stage, the planning stage, the development stage, and the distribution stage. The data techniques in this study were interviews and questionnaires. Validation is carried out by material experts. Based on the results of the validation of the content quality stage of the learning media, it was obtained an average score of 95.36% with the criteria "very appropriate or very feasible". Based on the research results, the teacher's and in the trials of students response to the media obtained, where x 3.25 with the criteria "very good". So that this learning media can be used as a complement to teaching materials.
Pengaruh Pelatihan terhadap Kinerja Guru yang Dimediasi Kepuasan Kerja di Lembaga LPPTKA Aswan Aswan; Kamarullah Kamarullah
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.16577

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pelatihan terhadap kinerja guru LPPTKA di Kota Tarakan dengan kepuasan kerja sebagai variabel moderasi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya peningkatan kualitas pendidikan Al-Qur’an yang sangat dipengaruhi oleh kompetensi dan kinerja guru, serta masih ditemukannya keterbatasan pelatihan dan variasi tingkat kepuasan kerja di kalangan pengajar. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori. Data dikumpulkan melalui kuesioner terhadap 250 responden yang dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling, dan dianalisis menggunakan regresi linear serta regresi moderasi dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan dan kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Namun, kepuasan kerja berperan sebagai variabel moderasi yang memperlemah pengaruh pelatihan terhadap kinerja. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan kinerja tidak hanya bergantung pada pelatihan, tetapi juga pada kondisi psikologis guru. Oleh karena itu, upaya peningkatan kualitas pendidikan Al-Qur’an perlu memperhatikan keseimbangan antara pengembangan kompetensi dan peningkatan kepuasan kerja guru.
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN TINGKAT KECEMASAN MAHASISWA DALAM MENYUSUN TUGAS AKHIR Melda Sofia; Kamarullah Kamarullah; Herawati Herawati; Kurnia Rahmayanti; Pardi Pardi; Syarifah Asyura; Ismiati Ismiati; Cut Nursadrina; Putri Serianti; Nanda Fitriana; Abdul Mukti
JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE Vol 11, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jhtm.v11i1.5170

Abstract

AbstrakSaat ini mahasiswa di tuntut untuk menyelesaikan tugas akademikdi perguruan tinggi Namun, banyak mahasiswa mengalami kecemasan dalam proses tersebut, yang dapat memengaruhi kinerja akademik mereka. Kecemasan ini seringkali disebabkan oleh tuntutan akademik, tekanan dari orang tua, serta kurangnya kepercayaan diri. Dukungan sosial dari orang tua, teman, dan dosen diyakini dapat membantu mengurangi kecemasan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang melibatkan 200 mahasiswa yang dipilih secara purposive sampling. Hasil dari pengujian hipotesis Sig. = 0,000 (Sig.< 0,01) menunjukkan yang adanya pengaruh negatif dan signifikan dukungan sosial terhadap kecemasan, sehingga semakin tinggi dukungan sosial yang diterima mahasiswa, terdapat kecenderungan penurunan tingkat kecemasan yang mereka alami dalam proses penyelesaian tugas akhir. Oleh karena itu, mahasiswa disarankan untuk meningkatkan interaksi sosial dan memanfaatkan dukungan yang tersedia, sementara orang tua, teman, dan dosen diharapkan dapat memberikan dukungan emosional, instrumental, dan informatif secara optimal. 
Co-Authors Abdul Mukti Aswan Aswan Cut Nursadrina Herawati Herawati Ismiati Ismiati Kurnia Rahmayanti Lukman Ibrahim Melda Sofia Nanda Fitriana Novi Trina Sari Pardi Pardi Putri Serianti Raudhya Nafoura Syarifah Asyura