Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUANG: Jurnal Wahana Konseling Journal on Education Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar
Anggit Grahito Wicaksono
Universitas Slamet Riyadi Surakarta
Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS II SEKOLAH DASAR SELAMA BELAJAR DARI RUMAH (BDR) Desyana Putri Rahmadani; Anita Trisiana; Anggit Grahito Wicaksono
Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2021): Juli-Desember 2021
Publisher : FKIP Universitas Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/alpen.v5i2.79

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Menganalisis kemandirian belajar peserta didik kelas II SD selama Belajar Dari Rumah (BDR) di Desa Jatiwarno. 2) Menganalisis faktor yang mempengaruhi kemandirian belajar peserta didik kelas II Sd selama Belajar Dari Rumah (BDR) di Desa Jatiwarno. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu: 1) Kemandirian belajar peserta didik selama Belajar dari Rumah (BDR) pada 3 peserta didik memiliki kemandirian belajar yang baik, mengikuti Belajar dari Rumah (BDR) dengan seruis, memilki rasa percaya diri dan disiplin, mereka juga belajar menggunakan inisiatif sendiri dan mampu mengotrol diri. Sedangkan pada 2 peserta didik kemandirian belajar belum terbentuk, mereka masih bergantung kepada orang tua saat Belajar Dari Rumah (BDR). 2) Faktor yang mempengaruhi kemandirian belajar peserta didik selama Belajar Dari Rumah (BDR) meliputi: (1) Faktor internal Merupakan faktor dari dalam diri peserta didik itu sendiri berupa percaya diri, intelegensia, konsep diri yang membentuk diri peserta didik tersebut. (2) Faktor eksternal. Merupakan faktor yang mempengaruhi peserta didik dari lingkungan sekitarnya, meliputi: (a) Pola asuh orang tua. (b) Pembelajaran yang disampaikan oleh guru. (c) Sistem kehidupan masyarakat.
Pemanfaatan Etnomatematika Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Senggrong oktavia nurhana zulfa; Anggit Grahito Wicaksono; Ema Butsi Prihastari
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2090

Abstract

This research was conducted at SD Negeri 1 Senggrong Boyolali. The subjects in this study were grade IV students. This research is included in Classroom Action Research (PTK) which is carried out in two cycles, each cycle consisting of 4 meetings. Interviews, observation, documentation are the techniques used in data collection. After all the data has been collected, the researcher processes the data using a comparative descriptive analysis technique. Ethnomathematics is proven to be able to increase the activity and learning outcomes of mathematics, it can be seen from the pre-cycle data that only 40% achieve a score of 75 as the Minimum Completeness Criteria (KKM). After the implementation of cycle 1, students who passed the KKM were 60% and the implementation of cycle 2 succeeded in increasing the percentage of student completeness to 80%. Referring to the results obtained, it can be concluded that at SD Negeri 1 Senggrong Boyolali Semester II for the 2021/2022 school year, the use of ethnomathematics-based picture card teaching materials is proven to be able to increase the activity and learning outcomes of class IV students.
Analisis Disiplin Belajar pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri Sekip II Surakarta Tahun Pelajaran 2019/2020 Aglen Femmy Titirloloby; Sri Handayani; Anggit Grahito Wicaksono
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2307

Abstract

The purposes of this study are: 1) to analyze learning discipline in participating in timely online learning for fifth-grade students at SDN Sekip II Surakarta. 2) To analyze the discipline of learning in submitting assignments on time at SDN Sekip II Surakarta. The type of research used is descriptive qualitative. The subjects used in this study were students in class V of Sekip II State Elementary School Surakarta for the 2019/2020 academic year. Data collection methods are observation, structured interviews, and documentation. Observations were used to obtain initial data obtained from class teachers regarding the learning discipline of fifth-grade students at SDN Sekip Surakarta. Structured interviews were used to obtain the required information. Documentation in the form of student name data, photos of research activities, and school profiles. The validity of the data uses source triangulation and technical triangulation. Data analysis in this study includes data reduction. Presentation of data, and verification. Based on the data analysis that has been carried out, the following results are obtained: 1) the learning discipline of students in participating in online learning in class V SD Negeri Sekip II Surakarta is said to be good. Some students are disciplined in participating in online learning and some students are not yet disciplined in participating in online learning. Students who are already disciplined in taking part in online learning, that is, always take part in learning on time and take part in learning in an orderly manner. Meanwhile, students who are not disciplined in participating in online learning are not punctual in participating in learning and are not orderly when participating in learning. 2) the learning discipline of students in submitting assignments on time in class V SD Negeri Sekip II Surakarta is said to be good.
Hubungan Antara Interaksi Sosial dengan Kecanduan Penggunaan Gadget pada Siswa Kun Widya Nurfiani; Anggit Grahito Wicaksono; Eko Adi Putro
Jurnal Wahana Konseling Vol. 6 No. 1 (2023): JUANG: Jurnal Wahana Konseling
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/juang.v6i1.12273

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara interaksi sosial dengan kecanduan penggunaan Gadget pada siswa kelas IX SMP N 18 Surakarta tahun pelajaran 2022/2023. Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas IX SMP N 18 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 236 siswa. Sampel yang diambil sebanyak 60 siswa dengan teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Cluster Sampling. Teknik pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah teknik pokok yaitu angket dan teknik bantu atau penunjang yakni dokumentasi dan observasi. Metode pokok angket digunakan untuk memperoleh data tentang interaksi sosial dan kecanduan penggunaan gadget. Sedangkan metode bantu seperti dokumentasi dan observasi digunakan untuk memperoleh data-data siswa yang akan menjadi responden dalam penelitian ini. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi pearson dengan bantuan statistik SPSS. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai r hitung sebesar -0,364 kemudian nilai r hitung tersebut dikonsultasikan dengan r tabel product moment dengan N = 60 dan taraf signifikansi 5% dan 1% yaitu 0,254 dan 0,330 ternyata hasil analisis data yang diperoleh r hitung lebih besar dari r tabel atau 0,254< -0,364 > 0,330. Dengan demikian hipotesis nihil atau Ho ditolak dan hipotesis kerja atau Ha diterima kebenarannya yakni "Ada hubungan negatif dan signifikan Interaksi Sosial dan Kecanduan Penggunaan Gadget pada siswa kelas IX SMP N 18 Surakarta tahun pelajaran 2022/2023", diterima kebenarannya baik pada taraf signifikansis 5% dan 1%.   Kata kunci: Hubungan, Interaksi Sosial, Kecanduan Penggunaan Gadget    
Hubungan Antara Self Control dengan Kecenderungan Nomophobia pada Siswa Triyarsi Wiharko; Anggit Grahito Wicaksono; Eko Adi Putro
Jurnal Wahana Konseling Vol. 6 No. 1 (2023): JUANG: Jurnal Wahana Konseling
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/juang.v6i1.12281

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 18 Surakarta. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A dan VIII B yang berjumlah 60 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Metode angket, observasi, dan wawancara merupakan metode pokok yang digunakan untuk memperoleh data tentang self control dan kecenderungan nomophobia. Sedangkan metode dokumentasi adalah metode bantuan. Selain itu, teknik analisis yang digunakan adalah normalitas dan korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis data tentang hubungan self control dan kecenderungan nomophobia siswa kelas VIII SMP Negeri 18 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023, dengan uji normalitas data tersebut berdistribusi normal dan diperoleh nilai r hitung yaitu sebesar = 0,420. Selanjutnya nilai r hitung tersebut dikonsultasikan dengan r tabel product moment dengan N = 60 dan taraf signifikasi 5% dan 1% yaitu 0,254 dan 0,330 ternyata hasil analisis data yang diperoleh r hitung lebih besar dari r tabel atau 0,254 < 0,420 > 0,330. Sehubungan dengan hal tersebut, maka hipotesis nihil atau Ho yang berbunyi : “Tidak Ada Hubungan antara Self Control dengan Kecenderungan Nomophobia Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 18 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023” tidak terbukti dan hipotesis kerja atau Ha diterima yang berbunyi : “Ada Hubungan antara Self Control dengan Kecenderungan Nomophobia Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 18 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023”, diterima kebenarannya baik pada taraf sigifikansi 5% dan 1%.
Co-Authors Aglen Femmy Titirloloby Anita Trisiana Desyana Putri Rahmadani Eko Adi Putro Ema Butsi Prihastari Ratna Widyaningrum, Ema Butsi Prihastari Kun Widya Nurfiani oktavia nurhana zulfa Sri Handayani Triyarsi Wiharko