Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.94
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter EMPATI MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Veryliana Purnamasari
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI PENGETAHUAN (MONPEN) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS MATERI KEBERAGAMAN TARI INDONESIA KELAS IV SEKOLAH DASAR Cindra Pradena; Singgih Adhi Prasetyo; Veryliana Purnamasari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2271

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini adalah mata pelajaran IPS menjadi salah satu muatan pelajaran yang dalam proses belajarnya beberapa siswa kurang fokus sehingga dalam proses pembelajaran tidak menarik minat belajarnya, maka dibutuhkan media pembelajaran yang melibatkan siswa dalam proses pembelajaran tersebut. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian yaitu untuk mengetahui prosedur mengembangkan media Monopoli Pengetahuan, mengetahui kevalidan, dan kepraktisan media Monopoli Pengetahuan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian yaitu Research and Develompment (RnD). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan angket, sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuntitatif. Hasil penelitian diperoleh bahwa media Monopoli Pengetahuan layak digunakan dengan perolehan presentase skor hasil validasi ahli media sebesar 96% dengan kriteria sangat setuju dan nilai ahli materi sebesar 77% dengan kriteria sangat setuju. Adapun hasil angket respon guru sebagai hasil kepraktisan media memperoleh nilai presentase rata-rata sebesar 92,8% dengan kriteria sangat setuju, sedangkan perolehan presentase angket respon siswa kelas IVB SDN Gemah Semarang yaitu 95,3% dengan kriteria sangat setuju. Dari hasil yang didapat maka dapat disimpulkan bahwa media Monopoli Pengetahuan layak dan praktis digunakan.
Co-Authors Asep Ardiyanto Bagus Ardi Saputro Cindra Pradena Ervina Eka Subekti Fakri Fadilah Ferina Agustini Gita Saputri, Mutiara Henry Januar Saputra Husni Wakhyudin Intania Riski Maharani Joko Siswanto Joko Sulianto . . Kolifatun Nisa M. Yusuf Setia Wardana Mohammad Fathulah Rendy Muhamad Muzaki Assidiqi Muhammad Nur Wangid Nirvana Meidyta PRATAMA, INDRA DIO MEI Qoriati Mushafanah Ri’ah Nurhayati Singgih Adhi Prasetyo Sri Nurhayati Sukamto Sukamto Tria Alfi Soraya Uli Ajnikhah