Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.374

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Profesi Pendidikan Dasar MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal of Elementary Education Journal on Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Kanigara

Henry Januar Saputra

Unknown Affiliation

Author-ID : 291404

Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

HUBUNGAN AKTIVITAS SISWA DALAM MENGERJAKAN TUGAS KELOMPOK DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA SISWA KELAS IV SD Luthfisari, Dyah; Januar Saputra, Henry
MALIH PEDDAS Vol 2, No 2/ Desember (2012): malih peddas
Publisher : MALIH PEDDAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatar belakangi oleh aktivitas siswa yang pasif dan sikap siswa kurang dalam mengerjakan tugas kelompok yang diberikan oleh guru. Tujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara aktivitas siswa dalam mengerjakan tugas kelompok dengan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan dengan materi pemerintahan pusat. Jenis penelitian ini penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Desain penelitian yang yang digunakan adalah pre test, treatment dan post test. Berdasarkan hasil anÃ¡lisis bahwa terdapat hubungan signifikan sebesar thitung= 0,89 selanjutnya dikonsultasikan dengan kriteria pengujian dengan Î± sebesar 5% dan t table sebesar 0,304. Ternyata pada harga t hitung > t table yaitu 0,89 > 0,304 maka Ha diterima. Dengan persamaan N-gain sebesar 52 % menunjukkan kriteria sedang. Respon siswa terhadap pembelajaran diskusi kelompok sangat baik terbukti 90% siswa setuju dengan adanya aktivitas pada kegiatan diskusi kelompok.Kata Kunci : aktivitas siswa, hasil belajar, respon siswa

Keefektifan Media Scrapbook Melalui Model Student Teams Achievement Division Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Puspitasari, Nita; Purnamasari, Iin; Januar Saputra, Henry
International Journal of Elementary Education Vol 2, No 4 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v2i4.16272

This study aims to determine the effectiveness of the Scrapbook Media through the Model of Student Teams Achievement Division on the Motivation and Learning Outcomes of Students in Class III of SDN Mranggen 2. The design of this study uses True Experimental Designs Pretest-Posttest Control Group Design. To analyze student learning motivation using test analysis data of observation motivation learning . The population in this study were all students of class IIIA and IIIB SD Negeri Mranggen 2. t can be concluded that there is effectiveness of scrapbook media through the Student Teams Achievement Division model on motivation and experimental class learning outcomes better than the control class. From the results of statistical analysis with t-test obtained obtained tcount = 2.869 and ttable = 2.086 with a significance level of 5% and N = 20, so that tcount > ttable (2,896 > 2,086) Ha1 is accepted. And the results of observations of learning motivation with t-test statistical analysis were obtained tcount = 3,787 and ttable = 2,086 with a significance level of 5% and N = 20, so that tcount > ttable (3,787 > 2,086) Ha2 is accepted. It can be concluded that scrapbook media through the Student Teams Achievement Division model is effective on student motivation and learning outcomes.

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA MENGGUNAKAN MODEL PAIR CHECK BERBANTU QUESTION CARD PADA SISWA KELAS V SDN SUKOHARJO 01 PATI Bela Oktaviana; Henry Januar Saputra; Zaenal Arifin
Profesi Pendidikan Dasar Vol. 5, No. 1, Juli 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ppd.v1i1.3852

AbstractThe purpose of this study was to determine the effectiveness of science learning in simple aircraft material using Pair Check assisted learning questions. Question Card for fifth grade students of SDN Sukoharjo 01 Pati. This research is quantitative. The research method using one group pretest-posttest design. Based on the results of the analysis data obtained the initial test or pre-test conducted by researchers obtained data on average class 60.59259 there were 25 students did not complete KKM 75 with students who completed only 2 students. Then the class was given treatment, namely Natural Science learning about Simple Aircraft material using the Pair Check assisted Question Card model. Learning outcomes obtained by students after the treatment of post-test scores showed that class V obtained an average of 78.81481 with students completing 22 and who had not completed 5 students. In the final analysis of calculations using t test is obtained if α = 0.05 and db = N-1 = 27-1 = 26 obtained t table = 2.056 and thitung = 14.578. If thitung t table, then Ho is rejected and Ha is accepted, so Pair Check is assisted with an effective Question Card towards the learning outcomes of class V students of SDN Sukoharjo 01 Pati.

HUBUNGAN AKTIVITAS SISWA DALAM MENGERJAKAN TUGAS KELOMPOK DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA SISWA KELAS IV SD Dyah Luthfisari; Henry Januar Saputra
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 2, No 2 (2012): malih peddas
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v2i2.503

Penelitian ini dilatar belakangi oleh aktivitas siswa yang pasif dan sikap siswa kurang dalam mengerjakan tugas kelompok yang diberikan oleh guru. Tujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara aktivitas siswa dalam mengerjakan tugas kelompok dengan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan dengan materi pemerintahan pusat. Jenis penelitian ini penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Desain penelitian yang yang digunakan adalah pre test, treatment dan post test. Berdasarkan hasil an?â?ílisis bahwa terdapat hubungan signifikan sebesar thitung= 0,89 selanjutnya dikonsultasikan dengan kriteria pengujian dengan ?Ä?? sebesar 5% dan t table sebesar 0,304. Ternyata pada harga t hitung > t table yaitu 0,89 > 0,304 maka Ha diterima. Dengan persamaan N-gain sebesar 52 % menunjukkan kriteria sedang. Respon siswa terhadap pembelajaran diskusi kelompok sangat baik terbukti 90% siswa setuju dengan adanya aktivitas pada kegiatan diskusi kelompok.Kata Kunci : aktivitas siswa, hasil belajar, respon siswa

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU SD DI KOTA SEMARANG Fine Reffiane; Henry Januar Saputra; Moh. Aniq Kh.B
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 5, No 2 (2014): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v5i2.693

AbstractCurriculum 2013 (henceforth: K13) is designed to support students?óÔé¼Ôäó competence in knowledge, skill and attitude. They can be achieved from learning the series of subjects as a continuum supporting to the competence. Providing teachers is one important thing in K13 because they meet a change of teaching methods. They do not only give materials in the head of the class, but also encourage their students to act creatively and make them speak courageously. Training K13 attempts to formalize the teachers?óÔé¼Ôäó mindsets to prepare, conduct, and evaluate learning based on the approach and evaluation of K13 correctly. The approaches offered in this public service include systemic and continuing steps. After training, the teachers get the information on how to apply K13 and how to make a set of teaching curriculum in primary schools (SD/MI) so that they can improve their skills in applying their teaching.Keywords: Curriculum 2013, Learning InstrumentsAbstrakKurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut. Penyiapan guru sangat penting karena dalam kurikulum baru metode pengajaran mengalami perubahan. Guru tidak lagi berdiri di depan kelas memberikan materi, tetapi dituntut mampu mendorong siswa untuk kreatif dan berani berbicara. Pelatihan Kurikulum 2013 bertujuan agar terjadi perubahan pola fikir (mindset) guru dalam mempersiapkan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan mengevaluasi hasil pembelajaran sesuai dengan pendekatan dan evaluasi pembelajaran pada Kurikulum 2013 dengan baik dan benar. Metode pendekatan yang ditawarkan pada pengabdian masyarakat ini meliputi tahapan-tahapan yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan. Setelah mengikuti pelatihan, guru mendapatkan informasi tentang penggunaan kurikulum 2013 di tingkat SD/MI serta ketrampilan guru dalam pembuatan perangkat pengajaran kurikulum SD/MI meningkat.Kata kunci: kurikulum 2013, perangkat pembelajaran

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN RME BERBANTU MEDIA TANGRAM TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR SISWA KELAS IV SD NEGERI KAUMAN 07 BATANG NISA ULKAROMAH SYAFITRI; ARIES TIKA DAMAYANI; HENRY JANUAR SAPUTRA
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 3 (2021): September 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i3.1248

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam memahami soal serta menyelesaikan soal dengan menggunakan langkah-langkah pemecahan masalah matematika. Hasil belajar siswa yang rendah karena siswa kurang memahami materi serta guru belum menggunakan model yang inovatif dan media pembelajaran yang masih terbatas. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah penerapan model pembelajaran RME berbantu media Tangram efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika materi bangun datar siswa kelas IV SD Negeri Kauman 07 Batang ? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran RME berbantu media tangram terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika materi bangun datar siswa kelas IV SD Negeri Kauman 07 Batang. Jenis penelitian ini adalah penelitain kuantitatif dalam bentuk Pre Experimental Design dengan desain One Group Pretest Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Kauman 07 Batang tahun ajaran 2019/2020. Sampel yang diambil adalah 36 siswa kelas IV dengan menggunakan teknik Non Probability Sampling berbentuk Sampling Jenuh. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data rata-rata nilai pretest kemampuan pemecahan masalah matematika 48,97 dan rata-rata nilai posttest kemampuan pemecahan masalah matematika 85,91. Hasil ketuntasan belajar klasikal dari nilai pretest 13,8% dan nilai posttest 91,66%. Ketuntasan belajar klasikal diperoleh 91,66% dengan 33 siswa tuntas dan 3 siswa tidak tuntas KKM. Hasil tersebut sudah mencapai kentuntasan belajar klasikal di kelas karena terdapat ≥ 85% siswa yang tuntas belajar. Berdasarkan hasil uji t dengan harga ttabel digunakan db = N-1 (36-1) dengan taraf signifikan 5% diperoleh ttabel sebesar 2,030. Maka thitung > ttabel (15.9125>2,030). Sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran RME berbantu media tangram efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IV SD Negeri Kauman 07 Batang.Kata Kunci: Model pembelajaran RME, media tangram, kemampuan pemecahan masalah matematika

PENGARUH PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI SDN REJOSARI 03 SEMARANG Nur Azimatul Khusnah; Henry Januar Saputra; Singgih Adhi Prasetyo
Praniti: Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1072.927 KB)

Latar belakang penelitian ini adalah dimasa pandemi guru belum menggunakan aplikasi yang mampu berinteraksi langsung dengan siswa, sehingga siswa kurang paham akan materi yang diberikan guru saat pembelajaran dan menyebabkan nilai siswa dibawah Ketuntasan Kriteria Maksimum Belajar(KKM).Tujuan penelitian ini untuk mengetahui berapa besar pengaruh pembelajaran daring menggunakan Google Classroom terhadap hasil belajar siswa. Pemilihan Metode yang digunakan desain one grup pretest-posttest design dengan Populasi penelitian siswa kelas IVA SDN Rejosari 03 Semarang. Data yang diperoleh melalui test (pretest dan postest), wawancara dan documentasi. Diperoleh nilai pretest rata-rata 61 dan nilai rata-rata posttest 80. Uji t Pretest-postest dilakukan untuk mengetahui adanya peningkatan pada hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data pada hasil belajar pretest dan posttest dengan uji-t bahwa diperoleh thitung = 6,035 > ttabel = 2,0129 dengan taraf signifikan sebesar 5%. maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan Pengaruh Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV di SDN Rejosari 03 Semarang.

Penerapan Model Polya Terhadp Hasil Belajar Soal Cerita Matematika Materi Perkalian dan Pembagian Siswa Kelas IV SDN 1 Tedunan Kabupaten Jepara Yulanta Ilham Amalia; Muhajir Muhajir; Henry Januar Saputra
JANACITTA Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

In learning Mathematics, conceptual understanding is a primary competency that the students must acquire, because through understanding the concept the students would understand what is being learned and are able to apply them thus they can pursue toward the next materials. However, in the reality of a learning process, the students have not yet understood the correctly. Therefore, researchers applied the Polya model. Thus, this study applies a learning model that can be applied and improves the learning outcomes of fourth grade students at SDN 1 Tedunan, Jepara Regency. This research method is quantitative research. In this research, the research is Des Experiment Desaign with the design of one group prettest-posttest. This study uses a pretest-posttest technique to improve problem solving skills in students. prestest is preliminary data obtained before students are treated using the polya model. Posttest is the final data obtained after students are treated using the polya model. This research was conducted on the fourth grade students at SDN 1 Tedunan Jepara Regency in the academic year 2019/2020 instruments used in this study were test sheets, lesson plans, validity tests, reliability tests. Level of pain and distinguishing power. Can decide the solution to the application of the model can be applied and improve problem solving solutions in fourth grade students at SDN 1 Teduana, Jepara Regency

PENGEMBANGAN MEDIA BUKU BERGAMBAR MABARUNG (MACAM-MACAM BANGUN RUANG) UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS 5 SD Uli Ajnikhah; Henry Januar Saputra; Veryliana Purnamasari
JANACITTA Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

The purpose of this study was to determine student responses after using learning media that have been developed, namely Mabarung picture books (various types of Building Space). The test was conducted in class 5 SDN 02 Bugangan Semarang and students in grade 5 SDN 01 Bugangan Semarang. The research method used is development research. the final stage in this study was the researcher used a student questionnaire in collecting data. The questionnaire was in the form of 20 statements regarding learning that had been done using MABARUNG media. The results of the questionnaire analysis of student responses at SDN 02 Bugangan showed a percentage of 96.25% and at SDN 01 Bugangan showed a percentage of 97.50%, meaning that MABARUNG media could foster interest and enthusiasm of students in learning mathematics and could facilitate students in understanding building material space is packed into a story.Keywords: Development, Mabarung Picture Book (Various Types of Space Building).

Pengembangan Bahan Ajar Melalui Heyzine Flip Book Software Untuk Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Patonah, Siti; Januar Saputra, Henry; Listyarini, Ikha
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 11 No. 1 (2024): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v11i1.4268

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar untuk kurikulum merdeka pada kelas1 sekolah dasar menggunakan software heyzine html flip book. Metode yang di gunakan dalampenelitian ini adalah pengembangan melalui model ADDIE. Hasil validasi produk diperolehpersentase 95% oleh ahli materi dan 93.4% oleh ahli media. Respon siswa terhadap bahan ajaryang dikembangkan sebesar 99.46% . Kesimpulannya adalah bahwa bahan ajar menggunakansoftware heyzine html flip layak untuk digunakan.

Co-Authors Aniq KHB, Moh Aries Tika Damayani Bagus Ardi Saputro Bela Oktaviana Cantika Ageng Maharrani Dwi Astutik, Ifa Dyah Luthfisari Fine Reffiane Holyness Nurdin Singadimedja Iin Purnamasari Ikha Listyarini Ikha Listyarini Intan Rahmawati Kanti Kartika Sari Kartinah Kiswoyo Moh Aniq Khairul Basyar Moh. Aniq Kh.B Muhajir Muhajir Nahdiyatur, Laely NISA ULKAROMAH SYAFITRI nita puspitasari Nur Azimatul Khusnah Rachmania Diandini Singgih Adhi Prasetyo Siti Patonah Suyatmi Suyatmi Tsulits Aura Auliya Putri Uli Ajnikhah Veryliana Purnamasari Yulanta Ilham Amalia

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search