Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.852
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal Of Human And Education (JAHE) Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Inovasi: Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan
Sri Ramadhani
PGSD STKIP Pangeran Antasari Medan.
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS V SD NEGERI 060967 BELAWAN Delina Juli Arta Sihotang; Sri Ramadhani
Jurnal Binagogik Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BINAGOGIK
Publisher : LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.600

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving terhadap Berpikir Kreatif Siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas V SD Negeri 060967 Belawan. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan jenis penelitian kuantitatif dan statistik deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan yang bersifat korelasi 0,001 dengan t-hitung > t-tabel sebesar 3,672 > 2,313. Korelasi atau hubungan antara variabel (X) dan variabel (Y) memiliki nilai sebesar 0,608. Dari hasil tersebut, diperoleh koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,370, yang menunjukkan bahwa pengaruh metode pembelajaran problem solving terhadap berpikir kreatif siswa sebesar 37,0%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Instrumen pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini memiliki tingkat keandalan adalah agak andal. Hipotesis alternatif (H1) diterima, sedangkan hipotesis nol (Ho) ditolak.
PENGARUH METODE PELAJARAN KOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SD SWASTA PAB 2 HELVETIA Silfia Maya Sari; Sri Ramadhani
Jurnal Binagogik Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BINAGOGIK
Publisher : LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.609

Abstract

Sedangkan pada siklus II ini jumlah nilai awal peserta didik mencapai sebanyak 49,7 dengan tingkat ketuntasan ini pada tes yang telah diselesaikan, dapat diasumsikan bahwa kemampuan kooperatif peserta didik dalam menghitung bilangan belum sempurna. Kelas eksperimen adalah 49,7 dengan standar deviasi 14,09. Sedangkan untuk kelas kontrol rata nilai peserta didik adalah 68,6 dengan standar deviasi 7,627. Hasil pengujian spekulasi t diperoleh thitung < ttabel khususnya 0,5062 > 2,0226 yang berarti Ho tidak diterima serta Ha diakui, serta berarti ada “Pengaruh Metode Pembelajaran (STAD) erhadap Hasil Belajar peserta didik Matematika Materi Hitung Pecahan Kelas V Operasi SD PAB 2 Helvetia.
Pelatihan Menulis Paragraf Sederhana Bagi kelas X Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan SMK Swasta Yapim Biru-Biru Kartina Rahmadhani Rambe; Bambang Nur Alamsyah Lubis; Jusnizar Sinaga; Saut Mardame Simamora; Sri Ramadhani
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 3 No. 2 (2023): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v3i2.149

Abstract

Simple paragraph writing training for tenth grade student Teknik Komputer Jaringan program at SMKSwasta Yapim Biru-Biru was a training that aimed to broaden students’ knowledge in simple paragraph writing in English which could be applied in classroom learning activity at English subject. The subject of the training was 40 tenth grade students of Teknik Komputer dan Jaringna program at SMK Swasta Yapim Biru-Biru. Lecture and discussion was used as the method of training which provided the information of simple paragraph writing that was able to apply in classroom activity, later on, students were able to write full text optimally, and followed by discussion session which aim to provide opportunities to ask question about simple paragraph. The results of this training reflect that there was more information and that students' abilities in writing simple paragraphs have gotten stronger, as seen due to the outcomes of writing simple paragraphs of students who followed the guidelines for writing a paragraph (outline of paragraph).
Pelatihan Penggunaan Google Classroom Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Di SD Swasta Pangeran Antasari Saut M.Simamora; Amir Danis; Sri Ramadhani; Sugito Sugito; Siti Rahmadhani Siregar
KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol. 2 No. 2 (2022): Juni : Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/kreatif.v2i1.1184

Abstract

KKN yang dilaksanakan bertujuan untuk melatih siswa dan guru SD Swasta Pangeran Antasari menggunakan media e-learning Google Classroom di masa pandemi Covid 19. Dengan pelatihan ini, siswa dan guru dapat mengoptimalkan penggunaan Google Classroom dalam proses pembelajaran. Pelaksanaan pengabdian ini terdiri dari tiga tahapan yaitu: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan dilakukan untuk menggali permasalahan terkait potensi e-learning di masa pandemi Covid 19. Pada tahap ini disampaikan materi e-learning dan pelatihan cara mengakses dan menggunakan Google Classroom. Tahap evaluasi dilakukan untuk mengetahui kendala selama pelatihan. Kegiatan ini menghasilkan peningkatan pengetahuan siswa dan guru SD Swasta Pangeran Antasari tentang e-learning dan terampil menggunakan Google Classroom sebagai media pembelajaran online yang interaktif dan menyenangkan dalam proses kegiatan belajar mengajar di masa pandemi Covid 19 dan produk e-learning yaitu Google Classroom sebagai media pembelajaran online yang mudah digunakan.
PELATIHAN AUTENTIK KURIKULUM 2013 DI SD PANGERAN ANTASARI Sri Ramadhani; Siti Rahmadhani Siregar; Amir Danis; Saut Mardame Simamora; Sugito Sugito
KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol. 1 No. 2 (2021): Juni : Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/kreatif.v1i2.1187

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di Sekolah Dasar Pangeran Antasari berjalan dengan lancar.Kegiatan yang diawali dengan penjelasan (tutorial) selama 3 hari. Setelah peserta melewati rangkaian kegiatan ini, diberikan pelatihan dan bimbingan Autentik Kurikulum 2013.Kegiatan ini sangat dirasakan manfaatnya bagi Guru SD Pangeran Antasari, karena merupakan solusi atas masalah sulitnya dalam penerapan kurikulum 2013 melalui kegiatan ini dapat diperoleh solusinya. Atas dasar itu, para peserta berkeinginan untuk merancang dan melanjutkan program ini melalui kegiatan lanjutan. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh, kegiatan ini merupakan pelaksanaan program strategis untuk memberikan layanan pengembangan kompetensi guru, khususnya dalam merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran yang berdasarkan kurikulum 2013. Adapun dari perspektif penentu kebijakan, kegiatan ini merupakan kepanjangan tangan untuk mensosialisasikan ragam kegiatan pengembangan profesi kepada para guru di lapangan, khususnya berupa autentik kurikulum 2013.
Penerapan Pembelajaran Problem Solving untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SD 060877 Medan Siti Rahmadhani Siregar; Amir Danis; Sri Ramadhani; Sugito Sugito
KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol. 3 No. 2 (2023): Juni : Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/kreatif.v3i2.2070

Abstract

The purpose of this service is to develop an effective problem solving learning model.. The types of subjects in this study were students of SD 060877 Medan. The instruments used consisted of learning achievement test validation sheets, learning achievement tests and student response questionnaires. Data analysis used is descriptive analysis. The results showed that: (1) material validation, stated that the method developed was suitable for use in the field with revisions and valid, (2) based on field trials, it could be declared effective. This is based on: (i) the percentage of classical completeness increased, namely 89.66% of the 29 students who took the test; (ii) achievement of learning objectives (TPK) achieved; (iii) positive student responses; and the percentage of effective study time. The level of increase in student learning outcomes based on the gain score is moderate.
KRISIS LITERASI DALAM PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA: ANALISIS KONSTRUKSI MAKNA MEMBACA PADA GENERASI Z Sri Ramadhani
INOVASI : Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Inovasi: Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Inovasi Pendidikan Baiturrahman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65946/1a31h620

Abstract

This study is motivated by the literacy crisis in Indonesian language education, reflected in the low level of critical reading skills among Generation Z students. Exposure to digital media has shaped fast and surface-level reading habits, leading to shallow text interpretation. The study aims to analyze how Generation Z constructs the meaning of reading in Indonesian language learning and to identify factors influencing this construction. Theoretically, this research contributes to constructivist literacy studies; practically, it offers recommendations for strengthening critical literacy-oriented teaching strategies. This research employs a qualitative approach with a case study design involving 25 eleventh-grade students at a public senior high school in Medan, selected through purposive sampling. Data were collected through in-depth interviews, classroom observations, and analysis of students’ reading assignments. Data analysis was conducted through data reduction, thematic categorization, and interpretative conclusion drawing. The findings indicate that most students perceive reading as an academic obligation oriented toward grades rather than as a reflective process of constructing critical understanding. Fragmented reading patterns influenced by digital content consumption highlight the need for more dialogic and contextual Indonesian language learning strategies.
Co-Authors Amir Danis Bambang Nur Alamsyah Lubis Delina Juli Arta Sihotang Eva Pasaribu Jusnizar Sinaga Kartina Rahmadhani Rambe Komala Sari Nasution Saut M.Simamora Saut Mardame Simamora Silfia Maya Sari Siti Rahmadhani Siregar Sugito Sugito Yessy Tri Ajeng Zahratun Muthia Zaen