Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceedings of Annual International Conference Syiah Kuala University - Social Sciences Chapter Jurnal Sosio Agribisnis Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar JURNAL SERAMBI ILMU Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Proceedings of International Conference on Multidiciplinary Research Jurnal Mahasiswa Manajemen dan Akuntansi JGK (Jurnal Guru Kita) JIPHO (Jurnal Ilmiah Peternakan Halu Oleo)
Israwati Israwati
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL SERAMBI ILMU

 1 
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Israwati Israwati
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 15, No 2 (2014): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v19i2.483

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi data akurat tentang Guru yang dituntut untuk menguasai keterampilan dan pengetahuan yang luas dan sejumlah besar professional dalam pembelajaran PKn. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Pengujian penelitian teridiri dari: Pengetahuan guru tentang strategi pembelajaran (X1), Sikap mengajar (X2), motivasi mengajar (X3), sebagai variabel bebas dan hasil belajar mata pelajaran pendidikan PKn(Y) sebagai variabel terikat. Hasil Penelitian menunjukkan :Pertama, ada hubungan yang positif antara hasil belajar dengan pengetahuan guru terhadap strategi pembelajaran sebesar r hitung = 0,810. Kedua, ada hubungan yang positif antara hasil belajar dengan sikap guru sebesar r hitung = 0, 832. Ketiga, ada hubungan yang positif antara hasil belajar dengan motivasi guru dan sikap guru sebesar r hitung = 0,861. Keempat, ada hubungan positif antara hasil belajar dengan pengetahuan guru terhadap strategi pembelajaran, Sikap guru, dan Motivasi guru sebesar r hitung = 0.810, besar kontribusi variable Kata kunci: Guru, Sikap, Motvasi Mengajar
Co-Authors Abda Abda Adnan Adnan Andi Murlina Tasse Debi Wulandari Dian Shalihatin Fauzi Fauzi Fitrianingsih Fitrianingsih Fitrianingsih Fitrianingsih Hafidh Maksum, Hafidh Hajidin Hajidin Irfan Juliandy Linda Vitoria M Husin M. Husin Muhammad Riski Kurniawan Muslem Daud Nur Rahmah Nurul Baiti Rahmat Sale Manalu Ratna Mutia Razali Razali Saediman Saediman Said Darnius Sariakin Sariakin Sudirman Sudirman Syamsulrizal Syamsulrizal Wiwik Handayani