Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya International Journal of STEM Education for Sustainability
Husni Abdillah
Unknown Affiliation
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN KONSELING KELOMPOK KOGNITIF- PERILAKU UNTUK MENURUNKAN PERILAKU PROKRASTINASI SISWA Husni Abdillah, ; Diana Rahmasari,
Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Vol 11, No 2 (2010)
Publisher : Psikologi Pendidikan dan Bimbingan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya tingkat prokrastinasi yang dilakukan oleh siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan konseling kelompok kognitif-perilaku  untuk membantu siswa mengatasi perilaku prokrastinasi mereka. Angket prokrastinasi digunakan untuk mengukur skor prokrastinasi siswa. Dari angket prokrastinasi ditemukan bahwa yang menjadi subyek pada penelitian ini adalah delapan siswa XI IPS yang mendapat skor tinggi pada angket prokrastinasi. Penelitian ini menggunakan desain pre-post one group design. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistic non-parametrik dengan uji wilcoxon. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa ñ = 0 lebih kecil dibanding á = 4. Jadi hipotesis yang diajukan yang berbunyi”terdapat perbedaan yang signifikan skor prokrastinasi siswa sebelum dan sesudah penerapan konseling kelompok kognitif perilaku” diterima. Artinya penerapan konseling kelompok kognitif perilaku dapat mengatasi perilaku prokrastinasi siswa.
BIMBINGAN KARIER BERDASARKAN PENDEKATAN NARATIF UNTUK MENINGKATKAN ADAPTABILITAS KARIER PESERTA DIDIK: Bimbingan Karier, Pendekatan Naratif, Adaptabilitas Karier Husni Abdillah
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (78.522 KB) | DOI: 10.36456/bp.vol10.no18.a1285

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran efektivitas bimbingan karier berdasarkan pendekatan naratif untuk meningkatkan adapatabilitas karier peserta didik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode kuasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah one grouppretest-posttestdesign dengan menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Populasi penelitian adalah 290 peserta didik kelas X SMA N 1 Babat dengan sampel sejumlah 28 peseta didik yang memiliki adaptabilitas karier sedang. Instrumen yang digunakan berupa angket untuk mengungkap profil adaptabilitas karier peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Adaptabilitas karier peserta didik 51,72 % berada pada katagori tinggi dan 48, 28% berada pada katagori sedang; (2) program bimbingan karier berdasarkan pendekatan naratif efektif untuk meningkatkan adaptabilitas karier peserta didik.
Embedding STEM Learning with Islamic Values and Character Education in the Storybook Sulthon Masud; Husni Abdillah; Kusnul Munfaati; Nasrul Fuad Erfansyah; Kartika Metafisika
International Journal of STEM Education for Sustainability Vol 3, No 2 (2023)
Publisher : Gemilang Maju Publikasi Ilmiah (GMPI) 

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53889/ijses.v3i2.245

Abstract

This article aimed to describe a combination between Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) learning with religious character while respecting diversity in the story book. This research is part of the research method of designing and developing picture storybooks at the ADDIE model's analysis, design, and development stages. Prototype Design STEM Activity Storybook shows how the picture of project-based learning is implemented. In this storytelling, students can learn how to interact with different tribes, nations, races, and religions to solve environmental problems. In the storybook, there are trigger questions Higher Order Thinking Skills (HOTS) to be discussed in discussions and STEM-Engineering Design Process (EDP). The purpose of developing this book is to illustrate how to combine STEM learning and character education in story books. 
Co-Authors Diana Rahmasari Kartika Metafisika Kusnul Munfaati Nasrul Fuad Erfansyah Sulthon Masud