Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBANTUAN APLIKASI TEAM VIEWER DAN WHATSAPP UNTUK EFEKTIVITAS PRAKTIKUM JARAK JAUH DIMASA PANDEMI COVID-19 nFn Fathirma’ruf; Asmedy Asmedy; Budiman Budiman; M. Nur Imansyah
Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 9, No 2 (2021): Kwangsan
Publisher : Balai Besar Guru Penggerak Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31800/jtp.kw.v9n2.p204--219

This study aims to ensure the learning process (Practicum) during the Covid-19 pandemic through learning tools developed based on the ADDIE development model, the tools developed in this study have been valid through validity tests by 2 experts with an average validator score of 85.8% (categorized very valid). Effective through the effectiveness test by peer assessment of student practicum activities with an average observation score of 80, and student performance-based test results with a high category score of 9 students, while 3 students have been tested for practicality through a response questionnaire instrument students with an average score of 86.5 (very good category), the existence of the Practicum E-Modul whose implementation is supported by the TeamViewer Remote Desktop and WhatsApp utilities is considered able to overcome learning difficulties (Practicum) during the Covid-19 pandemic.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menjamin proses pembelajaran (Praktikum) dimasa pandemic Covid-19 melalui perangkat pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan model pengembangan ADDIE, perangkat yang dikembangkan dalam penelitian ini telah Valid melalui uji Validitas oleh 2 orang pakar dengan rerata skor validator 85,8% (berkategori sangat valid). Efektif melalui uji Efektivitas oleh penilaian rekan sejawat terhadap aktivitas praktikum mahasiswa dengan rerata skor pengamatan sebesar 80, dan hasil tes berbasis kinerja mahasiswa dengan capaian skor yang berkategori tinggi sebanyak 9 orang mahasiswa, sedang sebanyak 3 orang mahasiswa, serta telah diuji kepraktisannya melalui instrument Angket respon mahasiswa dengan rerata skor sebesar 86,5 (berkategori sangat baik), keberadaan E-Modul Praktikum yang implementasinya didukung oleh utilitas TeamViewer Remote Desktop dan WhatsApp dianggap mampu mengatasi Kesulitan belajar (Praktikum) dimasa pandemic Covid-19.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MEME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK MAHASISWA Andi Prayudi; Fathirma’ruf; Supriyaddin
Jurnal Informatika Teknologi dan Sains Vol 4 No 3 (2022): EDISI 13
Publisher : Program Studi Informatika Universitas Teknologi Sumbawa

Matakuliah Teori Dan Praktek (T&P) Pemograman Web Dasar 1 adalah salah satu matakuliah yang sedikit diminati oleh mahasiswa khususnya di STKIP Yapis Dompu. karena latar belakang yang berbeda-beda, oleh sebab itu kemampuan mencerna kode-kode pemograman sangat sulit diterima oleh mahasiswa, maka dibutuhkannya media pembelajaran yang akan menunjung matakuliah T&P Pemograman Dasar Web 1. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D), media pembelajaran akan dikembangkan mengacu pada model ADDIE (Analize, Design, Development, Implement, Evaluation). Validator ahli materi dan media memberikan persentase rata-rata sebesar 88,4% maka media pembelajaran (meme) ini sangat layak untuk diterapkan. Dari persentase pre-test memperoleh rata-rata sebanyak 61% sedangkan post-test rata-ratanya sebesar 80%, dari persentasi tersebut post-test lebih tinggi daripada pre-test, maka dari itu kemampuan psikomotorik mahasiswa semester 3 kelas C tahun ajaran 2021/2022 meningkat sebanyak 19%.

PERANCANGAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) SLIDE PRESENTASI BERBASIS MULTIMEDIA Fathirma'ruf; Abubakar Wahyu
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (772.426 KB)

Prosedur operasi standar Slide Presentasi Powerpoint adalah sebuah standar yang dirancang untuk digunakan sebagai acuan oleh guru maupun siswa dalam mendesign sebuah slide presentasi bahan ajar atau semacamnya. dalam penelitian ini dirancang sebuah standar design slide presentasi powerpoint dengan memperhatikan tiga aspek utama diantaranya, gambar, teks (font) dan warna sebagai elemen dalam multimedia dalam pembelajaran. Jenis Penelitian yang digunakan adalah pengembangan, dan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, angket dan wawancara. berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diperoleh nilai rata rata kelayakankan dari 2 (dua) orang ahli design sebesar 85,45% dengan kriteria interpertasi 81% - 100% dan dinyatakan sangat layak untuk digunakan. sedangkan untuk penilaian dari respon siswa sejumlah 10 orang siswa terhadap penerapan SOP yang dimaksud mendapatkan rata rata nilai persentasi sebesar 91,6% dengan taraf interpertsi 81% - 100% dan dinyatakan sangat layak untuk digunakan. Secara umum dapat disimpulkan bahwa rancangan SOP design slide presentasi powerpoint berdasarkan ketentuan sebagai berikut: Standar Gambar dengan ketentuan : Relevan dengan konteks pembahasan, Tanpa Watermark, Ukuran Proporsional. Standar Gambar background dengan ketentuan : HD JPEG Minimal 1280 x 720 Pixel (Minimal 72 dpi, Relevan dengan konteks pembahasan. Standar Text dengan ketentuan : Total Maximal 40 kata per slide, Bullet Point dalam 1 Slide maximal 4 point. Standar Font dengan ketentuan : Maximal 2 Jenis, Font Title 30-60 pt, Font Subtitle 25-50 pt. Standar Warna dengan ketentuan : Tunggal RGB. Kata kunci: SOP, Slide, Presentasi, Multimedia.

Perancangan Sistem Seleksi Penerimaan Calon Mahasiswa Baru Berbasis Website Fathirma'ruf; Muhammad Akbar
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (293.477 KB)

Seleksi merupakan suatu kegiatan pemilihan dan penentuan pelamar yang diterima atau ditolak untuk menjadi mahasiswa di STKIP Yapis Dompu. Masalah yang dijawab pada penelitian yaitu bagaimana perancangan sistem seleksi mahasiswa baru berbasis web pada STKIP Yapis Dompu, dalam penelitian ini data yang diperoleh dari data angket, hasil uji coba ahli desain sekaligus uji ahli materi dan hasil uji coba kelayakan administrator dan mahasiswa yang dianalisis menggunakan rumus presentase kelayakan, dari perhitungan tersebut dapat diperoleh nilai kelayakan oleh ahli desain dan materi sebesar 71% dengan signifikan 61% - 80%, sedangkan nilai kelayakan yang diperoleh dari administrator sebesar 80% dengan signifikan 61% - 80%, sedangkan nilai kelayakan yang diperoleh dari mahasiswa sebesar 79,2% dengan signifikan 61% - 80%. Secara umum dapat disimpulkan bahwa sistem seleksi penerimaan mahasiswa baru berbasis web layak digunakan.

KONSEP PENGGABUNGAN ALGORITHMA VIGENERE DENGAN XTEA BLOK CIPHER UNTUK MENINGKATKAN KEAMANAN DOKUMEN DALAM MATAKULIAH KRIPTOGRAFI Fathirma'ruf
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (768.282 KB)

Keamanan dan kerahasiaan sebuah dokumen atau informasi telah menjadi perhatian yang sangat penting, di jaman modern ini kecepatan komputasi meningkat drastis, tentu dianggap mengancam bagi beberapa algoritma yang digunakan untuk mengamankan dokumen /informasi, hal ini melahirkan opsi untuk meningkatkan keamanan dokumen dengan cara menggabungkan dua algoritma kriptografi yaitu Vigenere cipher dengan XTEA. Pemilihan Vigenere cipher karena dianggap tidak begitu rentan terhadap metode pemecahan sandi yang disebut analisis frekuensi, akan tetapi beberapa kriptanalis telah menemukan celah keamanan dari algoritma ini, untuk itu vigenere cipher dalam penelitian ini dilakukan modivikasi pada operasi matematikanya, hasil modivikasi tersebut akan digabungkan dengan algoritma berbasis blok cipher XTEA karena kekuatannya telah terbukti untuk mengamankan dokumen (text). Dari hasil penelitian yang dilakukan, penggabungan dari kedua algoritma tersebut (VixTEA) dapat meningkatkan keamanan dari ciphertext, hal ini diukur dari beberapa indicator yaitu, perbandingan enkripsi secara visual (analisis frequensi), analisis nilai entropy, dan analisis serangan bruteforce. Hasil penelitian juga menunjukan bahwa penggabungan tersebut tidak merubah performa dari algoritma dan integritas dokumen digital yang diamankan.

Analisis Validitas dan Reliabilitas Keterbacaan Buku Ajar perkuliahan Berbasis Analogi Fathirma'ruf; Budiman; Asmedy
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (495.564 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas dan reliabilitas keterbacaan buku ajar perkuliahan berbasis analogi. Komponen validasi buku ajar yang dikembangkan terdiri dari empat bagian, yaitu (1) tampilan sampul/ cover buku ajar perkuliahan, (2) karakteristik tampilan buku ajar perkuliahan, (3) fungsi dan manfaat buku ajar perkuliahan, (4) materi pembelajaran buku ajar perkuliahan. Buku ajar yang dikembangkan diperuntukan pada jenjang perkuliahan starata satu pada program studi pendidikan teknologi informasi STKIP Yapis Dompu pada mata kuliah teori dan praktik database manajement. Subjek penelitian yaitu dua orang pakar yang berperan sebagai tim ahli (validator) dalam menilai kualitas keterbacaan buku ajar yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik dan Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi keterbacaan buku ajar. Berdasarkan hasil analisis validitas dan reliabilitas buku ajar perkuliahan berbasis analogi yang telah dikembangkan diperoleh rerata hasil validasi oleh kedua pakar dengan nilai 3,9 dengan kategori sangat valid. Kemudian hasil pengukuran reliabilitas diperoleh nilai 99 %. Dengan hasil ini dapat ditarik kesimpulan bahwa buku ajar perkuliahan berbasis analogi yang telah dikembangkan sangat valid dan reliabel sehingga layak untuk diujicobakan sebagai bahan ajar perkuliahan pada mahasiswa program studi teknologi informasi STKIP yapis Dompu.

Pengembangkan Aplikasi Belajar AL-Qur’an Dengan Model Pembelajaran Berbasis Budaya Lokal “Nggahi Mbojo” (Bahasa Bima) Arifin; Fathirma'ruf; Ilyas Yasin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (661.542 KB)

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan aplikasi belajar Al-quran dengan model pembelajaran berbasis budaya lokal “nggahi mbojo” (bahasa bima) yang layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran Al-quran. Jenis pengembangan yang digunakan dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop, disseminate). Sasaran implementasi pemanfaatan aplikasi ini merupakan peserta didik lansia (lanjut usia) yang ada di Desa Ranggo Kecamatan Pajo Kabupaten Dompu-NTB dengan jumlah peserta didik 20 orang. Kelayakan Aplikasi yang dikembangkan diukur dengan tiga indikator yaitu valid, praktis dan efektif. Berdasarkan penilaian aplikasi yang dikembangkan oleh kedua pakar maka diperoleh rerata nilai validasi 4 (empat) dengan kriteria sangat valid. Dalam pengukuran nilai kepraktisan aplikasi diperoleh berdasarkan hasil pengamatan oleh dua orang pengamat terhadap aktivitas peserta didik (lansia) selama proses pembelajaran berlangsung dengan perolehan rerata 75% dengan tingkat kriteria Kuat. Kemudian hasil penilaian efektivitas aplikasi yang dikembangkan dengan rerata 75 dengan kategori kuat. Dari hasil temuan diini maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan aplikasi belajar Al-quran dengan model pembelajaran berbasis budaya lokal “nggahi mbojo” (bahasa bima) layak digunakan sebagai media pembelajaran Al-quran

Android-based Al-qur'an application development and culture "Nggahi Mbojo" Arifin Arifin; Hidayat Hidayat; Asmedy Asmedy; Andi Prayudi; Fathirma'ruf Fathirma'ruf
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 9, No 1 (2023): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020222086

To overcome AL-Qur'an illiteracy in TPQ students can us the Qiroati method, Iqro`, An Nahdliyah, Yanbu`a, and Tartili, but are not very effective. The learning model applied by Al-Qur`an teachers is currently less attractive because they are still using the old method they are used to learning to use "Nggahi Mbojo" in every Qur'an learning, this study aims to produce the Qur'an, The Android-Based Application and Local Culture “Nggahi Mbojo” is of good quality with valid, practical and effective criteria. This research is a development research (Development Research) by developing learning tools that include, Al-Qur'an Learning Applications and IQRO Reading Ability Assessment Instruments, this research procedure refers to the 4-D model (Four D model) which is carried out on TPQ Santri total 40 people, in Pajo District, Dompu Regency in 2022, Data analysis in this study uses quantitative data analysis, through analysis of the validity of the device by experts, practicality analysis and analysis of the effectiveness of the device seen from student learning outcomes, the results of the analysis show that the learning tools used are of good quality with categories Valid, Practically effective for use in the process learning to read the Koran for students.

Akselerasi covid-19 pada proses pembelajaran di era pendidikan 4.0 Fathirma’ruf Fathirma’ruf; M. Nur Imansyah; Asmedy Asmedy
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 7, No 2 (2021): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020211153

The development of technology in the world of education has given rise to a new paradigm of learning and teaching, which was previously carried out conventionally by switching to the use of information technology, Limited means and use of technology have become an important issue in meeting the demands of education in the 4.0 era, since the Schwab Clause and the World Economic Forum declared Fourth Industrial Revolution, since then technology has penetrated into the world of education, but in fact educators at several educational institutions until before the Covid-19 Pandemic were still reluctant to use technology as an effective teaching and learning tool. This research is a descriptive study that aims to summarize related to the facts that occur in the learning process in the Covid-19 pandemic situation. The transfer of the learning process to online mode forces all parties to take part in ensuring the continuity of learning during the pandemic, including the Government. Here, the Ministry of Education and Culture provides support through help and policy in supporting the learning process; besides that, technology provides for education also takes part in improving their technology services to learn for educators and students; as well as educational institutions, practitioners, teachers, and lecturers to respond positively to this support by increasing individual competence and making the best use of these learning tools.

PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN DARING KOLABORATIF TAHUN 2023 Andi Prayudi; Fathirma’ruf Fathirma’ruf; Asmedy Asmedy; Arifin Arifin; Supriyaddin Supriyaddin; Muhammad Abdul Aziz; Ari Wahyono
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 6, No 1 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v6i1.11773

Program Pembelajaran daring Kolaboratif (PDK) merupakan katalitator dalam mewujudkan kompetensi dan penguatan kapabilitas mahasiswa melalui fasilitas jarak jauh secara kolaborasi antara program studi serumpun serta matakuliah yang memiliki kesamaan topik. Tujuan dari program PDK ini adalah 1) Untuk dapat memberikan pelayanan prima kepada mahasiswa sesuai dengan kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka serta sesuai misi program studi; 2) Untuk dapat mengembangkan kualitas mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi bersama program studi mitra melalui proses pembelajaran daring; 3) Untuk dapat meningkatkan kompetensi mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi STKIP Yapis Dompu dan Teknik Informatika Universitas Boyolali pada aspek teknologi, komunikasi dan informasi; 4) Untuk dapat meningkatkan kompetensi lulusan baik soft skills maupun hard skills dengan tujuan agar mampu bersaing dengan dunia kerja. 5) Untuk dapat mengembangkan kompetensi lulusan sebagai pemimpin masa depan yang sesuai dengan kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka serta sesuai dengan misi Program Studi. Metode dalam pengadian ini adalah perencanaan, pengembangan, pelaksanaan, dan penyebaran. Kesimpulan dalam program PDK tahun 2023 adalah pelaksanaan kegiatan berjalan dengan lancar serta dosen dan mahasiswa berperan aktif dalam proses pebelajaran secara daring. Dalam program PDK ini sangat didukung oleh pihak kampus baik dari Perguruan tinggi Pengusul maupun perguruan tinggi mitra. Dengan adanya program ini diharapkan dapat memberikan pengaruh positif bagi Perguruan Tinggi, Dosen, dan Mahasiswa demi mencapai visi misi pendidikan indonesia.

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search