Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Exact: Interdisciplinary Studies
Dian Noviar
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDI BIOLOGI MOBILE BERBASIS ANDROID DALAM RANGKA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 Dian Noviar
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI JUNI 2016, TH. XXXV, NO. 2
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1049.423 KB) | DOI: 10.21831/cp.v15i2.8255

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan Ensiklopedi Biologi Mobile Berbasis Android Untuk Siswa Madrasah Aliyah dalam Rangka Implementasi Kurikulum 2013, dan mengetahui kelayakan produk ensiklopedi biologi mobile yang dihasilkan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model ADDIE. Empat tahapan pada prosedur pengembangan ADDIE yang dilalui dalam penelitian ini adalah Analysis, Design, Develop dan Evaluation. Ensiklopedi Biologi Mobile Berbasis Android dinilai oleh 1 orang Ahli Media, 1 orang Ahli Materi, 1 orang Ahli IT, 9 orang Peer Reviewer, dan 3 orang Guru Biologi. Uji coba terbatas dilakukan pada 25 orang siswa kelas X MA Ali Maksum Yogyakarta dan didukung 5 orang mahasiswa pendidikan biologi untuk mengetahui tanggapan responden terhadap produk ensiklopedi biologi mobile. Instrumen yang digunakan berupa angket check list. Data yang diperoleh berupa data kualitatif yang diubah kuantitatif kemudian ditabulasi dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui kualitas produk yang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa Ensiklopedi Biologi Mobile Berbasis Android yang telah dikembangkan berdasarkan penilaian keseluruhan reviewer memperoleh kualitas Sangat Baik (87,42%). Hasil uji coba terbatas dari respon siswa dan mahasiswa menunjukkan bahwa Ensiklopedi Biologi Mobile Berbasis Android memiliki kualitas Sangat Baik (89,3%) dan Sangat Baik (84,8%).   Kata Kunci: Ensiklopedi Biologi, Android, Mobile, sumber belajar, kurikulum 
Peran Mahasiswa dalam Optimalisasi Bimbingan dan Konseling untuk Mengatasi Perbedaan Perilaku Gender di SD Negeri Demangan Khumairoh, Siti Aisatul; Nasywa Aufa Nida; Luthfia Farha Azkia; Karina Aulia Diandra; Rizka Adelia; Dian Noviar
Jurnal Exact: Interdisciplinary Studies Vol. 2 No. 2 (2024): December
Publisher : Excellent Academic Community

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jexact.10058

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini fokus pada fenomena stereotip gender di SD Negeri Demangan, Yogyakarta, yang menunjukkan bahwa siswa cenderung memilih kelompok berdasarkan gender dan menunjukkan preferensi yang berbeda dalam aktivitas dan mata pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam mengenai permasalahan perbedaan perilaku gender yang terjadi di kalangan siswa-siswi SD Negeri Demangan serta mengoptimalkan peran mahasiswa sebagai agen perubahan dalam memberikan solusi yang lebih efektif dalam mengatasi perbedaan perilaku gender di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur. Data-data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber utama data dalam penelitian ini diperoleh melalui melalui wawancara langsung dengan informan, personal document sebagai sumber data-data penelitian, seperti buku dan penelitian-penelitan terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh stereotip gender terhadap perilaku siswa di SD Negeri Demangan, baik dalam aktivitas akademik maupun interaksi sosial. Dalam aspek akademik, mayoritas siswa yang memiliki prestasi tinggi di kelas adalah perempuan. Namun, di SD Negeri Demangan terdapat pola pilihan mata pelajaran yang berbeda. Anak perempuan lebih menyukai mata pelajaran seperti Bahasa Indonesia karena dianggap lebih sesuai dengan minat mereka terhadap kegiatan membaca dan menulis. Sebaliknya, pelajaran seperti Matematika kurang diminati oleh anak perempuan karena sering dianggap sulit dan lebih sesuai untuk anak laki-laki. Sebagian besar anak laki-laki di SD Negeri Demangan lebih memilih aktivitas seperti olahraga, sedangkan anak perempuan lebih sering mengikuti kegiatan seni seperti menari. Di sisi lain, peran kepemimpinan di kelas sebagian besar dipegang oleh siswa laki-laki. Mahasiswa memiliki peran untuk mengatasi isu-isu ini, salah satunya dengan meningkatkan kesadaran gender melalui program pendidikan, kampanye, dan keterlibatan dalam organisasi. Oleh karena itu, penting untuk mengintegrasikan pendekatan yang mempertimbangkan perspektif gender dalam praktik bimbingan dan konseling, guna menciptakan ruang belajar yang adil dan mendukung bagi semua siswa, tanpa memandang jenis kelamin. Kata kunci: Optimalisasi, streotip gender, perbedaan perilaku
Systematic Literature Review: Pengaruh Pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Mata Pelajaran Biologi Di SMA Setyawati Dewi Hutami; Runtut Prih Utami; Dian Noviar; Shoofiya ‘Azizah Wahyudi; Ahsanun Nahdia Al Hakim
Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Lembaga Riset Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59086/jkip.v3i1.789

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan STEAM terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dan model pembelajaran berbasis STEAM yang sering digunakan dalam pembelajaran Biologi di SMA. Metode yang digunakan yaitu dengan menggunakan studi literatur yang sistematis. Kajian literature review dalam penelitian ini mengikuti kerangka kerja Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Metode PRISMA meliputi tahapan Identification, Screening, Eligibility, dan Included. Langkah sistematis dimulai dengan identifikasi penyaringan dan inklusi artikel dari pangkalan data Google Scholar dan Garuda mulai tahun 2018 - 2025 yang menghasilkan 20 jurnal menggunakan kata kunci “STEAM”, “berpikir kritis”, “biologi”, dan “SMA sederajat”. Hasil pembahasan bahwa terdapat berbagai model pembelajaran dalam pendekatan STEAM yang digunakan diantaranya Project-Based Learning (PjBL), Discovery Learning, RADEC, POE (Predict-Observe-Explain) dan Jigsaw. Hasilnya memberikan dampak positif terhadap pembelajaran terutama dalam berpikir kritis. Simpulan dari penelitian ini kemampuan berpikir kritis meliputi keterampilan dalam menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, membuat keputusan berdasarkan bukti, dan memecahkan masalah secara logis. Siswa mengalami peningkatan pada semua indikator berpikir kritis setelah belajar dengan pendekatan STEAM.
Co-Authors Ahsanun Nahdia Al Hakim Erdiana Hesty Agustina Karina Aulia Diandra Khumairoh, Siti Aisatul Luthfia Farha Azkia Nasywa Aufa Nida Rizka Adelia Runtut Prih Utami Setyawati Dewi Hutami Shoofiya ‘Azizah Wahyudi