Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINS MEDIKA : JURNAL KEDOKTERAN DAN KESEHATAN Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS Mutiara Medika: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Biomedika JURNAL SINEKTIK Studi Arab Jurnal Sastra Indonesia JoEMS : Journal of Education and Management Studies YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Pendidikan Islam Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Midwifery Today
Juwariyah Juwariyah
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Stimulasi Kemampuan Anak Usia Dini dalam Mengenal Huruf melalui Media Kartu (Suatu Kajian Literatur) Juwariyah, Juwariyah; Wahyuni, Eka Sri; Vebrianti, Lina; Utami, Tri; Suharlina, Suharlina; Febriyanto, Dedi
YASIN Vol 2 No 6 (2022): DESEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v2i6.721

Abstract

The purpose of writing this article is to describe the stimulation of children's ability to recognize letters through card media. In this study the method used is descriptive qualitative method which is a literature study. Researchers use various written sources such as books, articles, journals, theses and documents that are relevant to the research in this study. In the study of this research literature, there was an increase in Children's Ability to Recognize Letters through the media of theme cards in early childhood learning. Learning in this study focuses on card media in improving children's ability to recognize letters. The results of several card media studies can improve children's ability to recognize letters and read in children, through themes that are taught in every school. Playing or games is the right way to develop early childhood language skills, especially in letter recognition. The learning atmosphere can be realized in a letter guessing game using card media, which makes children feel happy and not boring.
Pengembangan Modul PAI Berbasis Nilai Keadilan Islam Wasathiyah Pada Siswa Kelas XI Juwariyah, Juwariyah; Zulfah, Machnunah Ani
JoEMS (Journal of Education and Management Studies) Vol. 6 No. 6 (2023): Desember
Publisher : Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/joems.v6i6.1078

Abstract

The fact that radicalism has spread in education, especially in schools. Whether we realize it or not, these intolerant actions become the seeds for the emergence of radicalism, that have the potential to give rise to violence and are contrary to educational norms. One of the efforts to prevent radicalism in schools is to provide students with an understanding of the values ​​of justice in Wasathiyah Islam. The aim of this research is to determine the effectiveness of the teaching materials developed in increasing students' interest in learning at SMAN Kabuh using research and development methods, or also known as Research and Development. Research and development methods are used to produce and test the effectiveness of these products. This development uses the development model from Gagne & Briggs which consists of 12 steps. The data sources used are primary data and secondary data, the primary data are teachers in PAI subjects and class XI students, the secondary data is documentation. The results of research using pre-test and post-test questionnaires show that the product developed in the form of PAI Modules has a feasibility of 80.4%, so the teaching materials developed are very effective in increasing students' interest in PAI lessons.
TEKA-TEKI SILANG (CROSSWORD PUZZLEحروف المتقاطعة / ) DALAM PENGAJARAN MUFRODAT BAHASA ARAB Juwariyah, Juwariyah

Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/studi arab.v5i1.45

Abstract

pembelajaran bahasa Arab didalam kelas tidak monoton terfokus pada buku pelajaran, maka untuk mengurangi hal tersebut guru dituntut untuk selalu kreatif mengembangkan kemampuan dan ketrampilannya. Salah satu media yang bisa mengasah, menganalisis, menemukan, sekaligus bisa juga sebagai ajang refreshing siswa dalam belajar adalah dengan membuat media visual berbentuk TTS (teka-teki silang)Dengan demikian, pembelajaran bahasa Arab menggunakan media visual berbentuk teka-teki silang ini dapat dikerjakan siswa dimanapun berada dan kapanpun mereka ingin belajar. Siswa dapat mempelajari materi pelajaran baik secara individu ataupun kelompok, mandiri dengan bantuan buku atau kamus yang dimiliki ataupun dengan bantuan orang lain atau anggota keluarga.  Dengan melibatkan anggota keluarga dalam pembelajaran bahasa Arab ini dapat menunjang tumbuhnya bi`ah lughawiyah siswa ketika berada diluar madrasah
Evaluasi Keberhasilan Menyusui Ibu Post Sectio Caesarea Juwariyah, Juwariyah; Hamidah, Siti
IJMT : Indonesian Journal of Midwifery Today Vol. 3 No. 2 (2024): IJMT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/ijmt.v3i2.7730

Abstract

Prevalensi keberhasilan menyusui ASI eksklusif di Indonesia menurun pada tahun 2021 (69,7%) menjadi 67,96% tahun 2022, hal ini karena dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya tingkat kenyamanan saat menyusui. Pengaruh lingkungan yang semakin komplek, serta kemajuan dibidang tehnologi kedokteran semakin maju, mengakibatkan jumlah persalinan sectio caesaria semakin meningkat tinggi dari 7% menjadi 21% dari total persalinan. Tindakan Sectio Caesarea menimbulkan nyeri setelahnya yang dapat menghambat proses keberhasilan menyusui. Penelitian ini dilakukan untuk mengkaji keberhasilan menyusui pada ibu post sectio caesarea Jenis penelitiannya kuantitatif menggunakan desain observasional dengan pendekatan Cross-Sectioal. Pengambilan sampel secara Purposive , sebanyak 30 ibu Post Sectio Caesarea. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan lembar Observasi Latch untuk menilai keberhasilan menyusuinya. Menunjukkan bahwa tingkat keberhasilan menysui pada ibu post sectio caesarea di rs muhammadiyah gresik mencapai 67%. Ibu post sc menunjukkan bahwa ibu post sectio caesarea yang berhasil menyusui rata-rata usia 20-35 tahun (53%), mempunyai pengetahuan yang baik tentang metode persalinan (53,3%), dengan riayat pendidikan ibu SMA/Akademi sebesar 56,7%, ibu mempunyai anak lebih dari 1 sebesar 63,3%, tidak bekerja (36,6%), metode persalinan sectio caesarea dengan Metode eracs (53,4%). Dapat disimpulkan bahwa tingkat keberhasilan menyusui yg paling besar adalah pada ibu multigravida, hal ini karena pengalaman ibu mengenai proses menyusui serta lebih siap secara psiko sosialnya.
Perbandingan Pendidikan Islam Perspektif Mahmud Yunus dan Muhammad ‘Athiyah Al-Abrasyi Juwariyah, Juwariyah; Juwariyah
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2015): Perbandingan Pendidikan Islam (Comparative Islamic Education)
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Education, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpi.2015.41.189-207xxx

Abstract

The aim of the study on the thought of Mahmud Yunus and Muhammad Atiyah al-Abrasyi about the definition and components of Islamic Education is meant to know in detail and to identify their ideas about the definition and scope of Islamic education. Given that education is an activity that is required to be able to keep up with the time from the various changes and to be able to answer the challenges of the times in the future, so that the definition and education components should always be reviewed to keep up with the demands of time. Therefore, this research is expected to give a significant contribution to the effort in promoting Islamic education, especially in Indonesia and generally in the Islamic world.
TEKA-TEKI SILANG (CROSSWORD PUZZLEحروف المتقاطعة / ) DALAM PENGAJARAN MUFRODAT BAHASA ARAB Juwariyah, Juwariyah
STUDI ARAB Vol 5 No 1 (2014)
Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/studi arab.v5i1.45

Abstract

pembelajaran bahasa Arab didalam kelas tidak monoton terfokus pada buku pelajaran, maka untuk mengurangi hal tersebut guru dituntut untuk selalu kreatif mengembangkan kemampuan dan ketrampilannya. Salah satu media yang bisa mengasah, menganalisis, menemukan, sekaligus bisa juga sebagai ajang refreshing siswa dalam belajar adalah dengan membuat media visual berbentuk TTS (teka-teki silang)Dengan demikian, pembelajaran bahasa Arab menggunakan media visual berbentuk teka-teki silang ini dapat dikerjakan siswa dimanapun berada dan kapanpun mereka ingin belajar. Siswa dapat mempelajari materi pelajaran baik secara individu ataupun kelompok, mandiri dengan bantuan buku atau kamus yang dimiliki ataupun dengan bantuan orang lain atau anggota keluarga.  Dengan melibatkan anggota keluarga dalam pembelajaran bahasa Arab ini dapat menunjang tumbuhnya bi`ah lughawiyah siswa ketika berada diluar madrasah
Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V Nadianti, Retno Mutia; Sugiyanti, Sugiyanti; Patonah, Siti; Juwariyah, Juwariyah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.15417

Abstract

AbstrakPenelitian dilakukan pada siswa kelas V SDN Pedurungan Lor 01 menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Tujuannya ialah untuk meningkatkan hasil belajar kognitif melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini mencakup empat komponen utama: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa. Pada kondisi awal, persentase ketuntasan belajar siswa adalah 51,85%, namun meningkat menjadi 66,66% setelah siklus I, dan mencapai 88,88% setelah siklus II. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa model PBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila di kelas V. Kata kunci : Hasil belajar, Problem Based Learning, Pendidikan Pancasila
Co-Authors Adika Zhulhi Arjana Ester Tri Rahayu Febriyanto, Dedi Herawati, Siane Herpratiwi Herpratiw Irfan, Mohammad Rozan Irfan, Rozan Muhammad Irfan, Rozan Muhammad Juwariyah Linda Rosita Machnunah Ani Zulfah, Machnunah Ani Mulyaningrum, Utami Nadianti, Retno Mutia Pargito Pargito Rahayu, Ester Tri Rahayu, Ester Tri Rozan Muhammad Irfan Siti Hamidah Siti Patonah Sugiyanti Sugiyanti Sumartini Sumartini Tamaulina Br Sembiring Tri Utami Utami Mulyaningrum Vebrianti, Lina Wahyuni, Eka Sri Yuantari, Rahma