Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha
Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .
Unknown Affiliation
Education Health Professions Other

Published : 106 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 106 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Ketut Ita Purnama Dewi .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14794

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhan (true experimental) dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII SMP 1 Sawan Tahun Pelajaran 2017/2018 berjumlah 63 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VII A dan VII D, Pengundian kelompok dilakukan dengan teknik simple random sampling berdasarkan kelas, terpilih kelas VII A sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII D sebagai kelompok kontrol. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji Independent Samples Test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Rata-rata nilai gain skor yang didapat pada kelompok eksperimen 0,46 (SD=0,1094) sedangkan kelompok control 0,34 (SD=0,1257). Berdasarkan uji Independent Samples Test angka signifikansi yang diperoleh adalah 0,000
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Ni Putu Rose Puteri Suantatika .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14796

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket. Jenis penelitian adalah eksperimen sungguhan (true experimental)dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sawan tahun pelajaran 2017/2018, keseluruhan kelas berjumlah 8 kelas dengan populasi 207 orang. Pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VIII A8 sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII A6 sebagai kelompok kontrol. Eksperimen dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes objektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Rata-rata kelompok eksperimen adalah 0.577 lebih tinggi dari rata-rata kelompok kontrol adalah 0.300. Signifikansi pada uji hipotesis diperoleh melalui uji parametrik (uji Independent Samples Test) adalah 0.000. Disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe NHT, hasil belajar teknik dasar passing bola basket This research aimed to determine the effect of implementing cooperative learning model numbered head together (NHT) to the learning outcomes of basic techniques of passing (chest pass and bounce pass) basketball. This research was a true-experimental researching the randomized pretest-posttest control group the same subject design. The research population was students of class VIII SMP Negeri 3 Sawan academic year 2017/2018, with the 8 classes and population of the research was 207 peoples. Sampling technique used was simple random sampling based on class. The class into the sample was class VIII A8 as experimental group and VIII A6 as control group. The experimental was conducted three times treatment outside of pretest-posttest. Data were collected through multiple objective tests, observation and performance tests. Data analysis using t-test with SPSS 16.0 for Windows. Average on experimental group was 0.577 higher than average control was 0.300. Significance on tests of hypotheses obtained through parametric test (independent Samples Test) was 0.000. Based on the above exposure, implementation of learning model cooperative type NHT effect significantly to the result of learning basic techniques passing basketball. It is recommended to the penjasorkes teacher can implement cooperative learning model type NHT because proven effect significantly to the improvement of student’s learning outcome.keyword : Cooperative learning model type NHT, learning outcome techniques passing basketball.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI Anto Suprayogi .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14797

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Sukasada, berjumlah 39 orang dengan rincian 21 orang putra dan 18 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas belajar secara klasikal pada siklus I meningkat menjadi 7,6 dengan kategori aktif dan ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus I pada aspek pengetahuan 2,90%, pada aspek sikap 92,3%, dan pada aspek keterampilan 2,78%. Aktivitas belajar secara klasikal pada siklus II 8,6 dengan kategori aktif dan ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus II pada aspek pengetahuan 100%, pada aspek sikap 100%, dan pada aspek keterampilan 100%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2017/2018. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli pada siswa. Kata Kunci : Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes volleyball passing technique through the implementation of cooperative learning type NHT on students class X MIA SMA Negeri 1 Sukasada academic year 2017/2018. This research is a classroom action research conducted in two cycles, consisting of action plan, action, or democracy. The research subjects of the students of class X MIA SMA Negeri 1 Sukasada, the remaining 39 Young people, men and 18 daughters. Data analysis using descriptive analysis.Based on the results of data analysis in classical learning in the first cycle increased to 7.6 with active category and classical learning completeness in cycle I 2.9%, and aspects of 2.78% aspect. % Classical learning activity in cycle II 8.6 with active category and learning completeness classically in cycle II on 100% knowledge aspect, on attitude aspect 100%, and skill aspect 100%. Based on the results of data analysis and discussion of activity stops and learning outcomes passing volley increased through the implementation of cooperative learning model type NHT in students of class X MIA SMA Negeri 1 Sukasada Lesson 2017/2018. For teachers it can be used to implement cooperative learning model of NHT type because it can increase the activity and learning outcome of volleyball passing on students.keyword : Cooperative NHT, activities , learning outcomes , Volleyball
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Koopertif Tipe Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Bola Voli NYOMAN PUJA .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; I Made Satyawan, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14803

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Jenis penelitian adalah eksperimen sungguhan (true experimental) dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2017/2018, keseluruhan kelas berjumlah 8 kelas dengan populasi 258 orang. Pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelompok kontrol. Eksperimen dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajardikumpulkan melalui tes objektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Rata-rata kelompok eksperimen adalah 0.5 lebih tinggi dari rata-rata kelompok kontrol adalah 0.21. Signifikansi pada uji hipotesis diperoleh melalui uji parametrik (uji Independent Samples Test) adalah 0.000. Disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe NHT, hasil belajar teknik dasar passing bola voli. This research aimed to determine the effect of implementing cooperative learning model numbered head together (NHT) to the learning outcomes of basic techniques of passing volleyball. This research was a true-experimental researching the randomized pretest-posttest control group the same subject design. The research population was students of class VIII SMP Negeri 1 Seririt academic year 2017/2018, with the 8 classes and population of the research was 258 peoples. Sampling technique used was simple random sampling based on class. The class into the sample was class VIII A as experimental group and VIII C as control group. The experimental was conducted three times treatment outside of pretest-posttest. Data were collected through multiple objective tests, observation and performance tests. Data analysis using t-test with SPSS 16.0 for Windows. Average on experimental group was 0.5 higher than average control was 0.21. Significance on tests of hypotheses obtained through parametric test (independent Samples Test) was 0.000. Based on the above exposure, implementation of learning model cooperative type NHT effect significantly to the result of learning basic techniques passing volleyballl. It is recommended to the penjasorkes teacher can implement cooperative learning model type NHT because proven effect significantly to the improvement of student’s learning outcome.keyword : Cooperative learning model type NHT, learning outcome techniques passing volleyball.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN VIDEO MODEL ADDIE MATERI ATLETIK TOLAK PELURU GAYA MEMBELAKANGI SANDY CANDRA P .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14823

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengembangkan produk pembelajaran berupa media video pembelajaran dengan model ADDIE materi Atletik Tolak Peluru Gaya Membelakangi (O’Brien) untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sukasada. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE meliputi 5 tahap yaitu: tahap Analisis (Analyze), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), Penerapan (Implementation),dan Evaluasi (Evaluation). Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, pencatatan dokumen dan kuesioner. Langkah validasi bahan yang meliputi empat tahapan yaitu: evaluasi ahli, uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji lapangan. Data analisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi media ditinjau dari aspek isi adalah baik dengan persentase 93,33%. Validasi media ditinjau dari aspek media pembelajaran adalah sangat baik dengan persentase 90,00%, Validasi media ditinjau dari aspek desain pembelajaran adalah baik dengan persentase 95,50%. Hasil uji perorangan adalah sangat baik dengan persentase 96,66%, hasil uji kelompok kecil adalah baik dengan persentase 92,00%, hasil uji lapangan sangat baik dengan persentase 88,14%. Dari hasil diatas maka dapat dikatakan bahwa media video pembelajaran dengan model ADDIE materi Atletik Tolak Peluru Gaya Membelakangi (O’Brien) dapat dikatakan valid dan dapat digunakan untuk pembelajaran atau penelitian lebih lanjut.Kata Kunci : pengembangan, media video pembelajaran, model ADDIE The purpose of this research is to develop the learning products in the form of media video learning for the subjects Penjasorkes learning basic athletic material to decline in the back turning force which model ADDIE for grade VIII SMP Negeri 3 Sukasada students. Model which is used is ADDIE that consists of 5 steps namely : analysis, design, development, implementation, and evaluation. A data collection method which is used in this study is questionnaire. The validation of the learning materials adopting Dick Carey and Carey Formative evaluation model, which has four steps namely expert evaluation, individual trial, small group trial, and field trial. The data were analyzed by using qualitative descriptive analysis and quantitative descriptive analiysis. The results of the research showed that the validity of the media in terms of content aspects is good at 93.33%, media validation is reviewed from the aspek of instructional media is very good at 90,00%, the validity of the media in terms of design aspect of the learning media is good at 95,50%. The result of Individual trial was very good at 96,66%, the result of trial for small group is good at 92,00%, the above result of field trial is very good at 88,14%. From the result above it can be said that the video learning media ADDIE model of athletic material to decline in the back turning force can be said to be valid and can be used for learning or further research.keyword : Development, Media video learning, Model ADDIE
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PJOK BERBASIS KARTU GERAK AKTIVITAS PENGEMBANGAN UNTUK SISWA KELAS VIII SMP Dewa Kade Wahyu Sidirastu .; Prof. Dr. I Wayan Rai, MS .; Dr. Made Agus Wijaya, S.Pd., M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14828

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran PJOK berbasis kartu gerak aktivitas pengembangan untuk siswa kelas VIII SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan, menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 (lima) tahapan yaitu: tahap analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Penelitian ini dilaksanakan pada 2 (dua) SMP di Singaraja yaitu SMP Negeri 7 Singaraja dan SMP Negeri 5 Singaraja tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini melibatkan partisipasi aktif guru PJOK dan siswa pada kelima tahapan pengembangan. Pengumpulan data diperoleh melalui: 1. angket analisis kebutuhan, 2. lembar validasi pakar dan praktisi PJOK, 3. angket pendapat guru tentang media pembelajaran dan, 4. angket pendapat siswa tentang media pembelajaran. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukan: 1. media pembelajaran kartu gerak aktivitas pengembangan sangat dibutuhkan oleh guru dan siswa, 2. tugas gerak pada kartu gerak aktivitas pengembangan telah memenuhi konsep dan teori pembelajaran PJOK, 3. pendapat siswa tentang kartu gerak aktivitas pengembangan diperoleh persentase 96,56% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa media pembelajaran kartu gerak aktivitas pengembangan layak digunakan untuk siswa kelas VIII SMP.Kata Kunci : aktivitas pengembangan, PJOK, kartu gerak This study aimed to develop PJOK learning media based on development cards for VIII grade students of SMP. The type of this research was development research using ADDIE development model consist of 5 (five) stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. This research was conducted on 2 (two) SMP which were located in Singaraja namely SMP Negeri 7 Singaraja and SMP Negeri 5 Singaraja in academic year 2018/2019. The research involved active teachers of PJOK and students in five stages of development. Data collection was obtained through: 1. questionnaire of analysis needs, 2. expert validation sheet and PJOK practitioner, 3. teachers’ opinion questionnaire about instructional media and, 4. students’ opinion questionnaire about learning media. The result of the research shows that: 1. learning media of development activity motion card is needed by teacher and student, 2. tasks on development activity motion card have fulfilled the concept and learning theory of PJOK, 3. the students' opinions about the development activity motion card obtained percentage 96.56% with very good category. Based on the result of research and discussion, it is concluded that learning media of development activity motion card is suitable for junior high school.keyword : development activity, PJOK, motion card
Co-Authors A. Rizal Zulmi . Ade Hindhu Prastya . Anto Suprayogi . Deva Reynaldi Wira Adikusuma Pt. . Dewa Kade Wahyu Sidirastu . dr. Adnyana Putra, S.Ked. . dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. . dr. Made Suadnyani Pasek, S.Ked. . dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. . Gede Dedy Suardika Atmaja . Gede Eka Prabawata . I Gede Agus Redite Ariawan . I Gede Pica . I Gede Suwiwa I Gede Wardi Arta Putra . I Gusti Ngurah Dwipayana Putra . I Kadek Artayasa . I Kadek Darmika . I Kadek Nuprianta Putra . I Ketut Sumertajaya . I Km Agus Martayana . I Komang Debi Purnomo . I Komang Gede Sura Mahendra Yasa . I Made Irvan Wibisana . I Made Megananda . I Made Prasada Arya Widana . I Made Satyawan I Putu Darmayasa I Putu Eka Yudantara . I Putu Leo Cahya Primadana . I Wayan Darma Astawa . I Wayan Raka Saputra . I Wayan Suparjana . I Wayan Wikantara . I Wyn Sunar Aditama . Kadek Agus Juli Artawan . Kadek Ryan Arbi Permana . Kadek Satriawan . Kadek Yogi Parta Lesmana Ketut Ita Purnama Dewi . Komang Agus Satria Jaya . Komang Tri Mela Utami . M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Rumaket u . Made Agus Suarnaya . Made Agus Wijaya Made Bani Purwani . Made Kurnia Widiastuti Giri Made Suwarta Jaya . Made Wahyu Widyatama . MD. Septian Hardy Contana . Ngakan Putu Wahyudi Arta . Ni Kadek Ariani Pertiwi . Ni Komang Ayu Devika Dewi . Ni Luh Putu Spyanawati Ni Putu Rose Puteri Suantatika . NYOMAN PUJA . Pande Kadek Surya Jaya Priadi . Putu Erwan Prastyawan . Putu Gandadi Wijitatma . S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari . SANDY CANDRA P . Wahjoedi Wayan Aditya Evandira Mulyama . YENDI BAGUS SETYAWAN .