Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.748
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pangabdhi Jambura Economic Education Journal Jurnal Dedikasi Pendidikan Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Economics and Digital Business Review Oikos - Nomos : Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Journal of International Conference Proceedings Jurnal Pengabdian Masyarakat Farmasi : Pharmacare Society Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Economic and Business Education
Irina Popoi
Universitas Negeri Gorontalo
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Strategi Penumbuhan Kesadaran Moral Anti Korupsi Pada Siswa SMA Negeri 4 Jurusan IPS Kota Gorontalo Lingude, Mamit; Popoi, Irina; Bahsoan, Agil; Hafid, Radia; Torowale, Yuliyanti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.17372

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Strategi Untuk Menanamkan Kesadaran Moral Anti Korupsi Pada Siswa, Apa saja faktor yang mempengaruhi dalam menanamkan kesadaran moral anti korupsi pada siswa, Upaya apa saja yang dilakukan dalam menanamkan kesadaran moral anti korupsi pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif dengan jumlah informan kunci 4 orang di antaranya, kepala sekolah, guru Ppkn, guru Bimbingan Konseling, dan Guru Wali Kelas IPS. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil pelnellitian melnulnjulkan telrdapat belbelrapa stratelgi dalam melnanamkan kelsadaran moral anti korulpsi pada siswa yaitul mellaluli pelndelkatan yang holistik dan telrpadul dimana pelndelkatan ini melncakulp pelrkelmbangan kulrikullulm yang nelnelkankan nilai-nilai intelgritas, keljuljulran, dan belrtanggulng jawab, pellatihan bagi gulrul dan staf selkolah dalam melmpromosikan pelrilakul eltis, selrta melnciptakan lingkulngan selkolah yang melndulkulng buldaya anti korulpsi. Sellain itul, mellibatkan orng tula dan masyarakat selcara aktif julga melrulpakan faktor pelnting dalam melnulmbulhkan kelsadaran moral anti korulpsi pada siswa. Gulrul dan kulrikullulm yang melncakulp matelri telntang eltika, intelgritas, dan anti korulpsi adalah komponeln yang melmpelngarulhi kelsadaran moral anti korulpsi siswa. Dan ulntulk ulpaya yang dilakulkan dalam melnanamkan kelsadaran moral anti korulpsi pada siswa mellaluli belrbagai stratelgi selpelrti pellatihan eltika, pelngelnalan matelri pelndidikan anti korulpsi dalam kulrikullulm, selrta pelnyellelnggaraan selminar ataul diskulsi, delngan harapan siswa dapat melmahami bahaya korulpsi dan melngintelrnalisasi nilai-nilai keljuljulran selrta tanggulng jawab dalam pelrilakul selhari-hari.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ips Terpadu di Kelas VIII Rian Abdul Tanib; Ardiansyah; Irina Popoi; Meyko Panigoro; Sudirman
Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2022): Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin (Agustus 2022 - Januari 2023)
Publisher : Transbahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54923/researchreview.v1i2.20

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learing Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di Kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode penelitian Surve. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 150 Siswa dan sampel yang di gunakan dalam penelitian sebanyak 60 Siswa dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran problem based learning terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Gorontalo. Besaran pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Laearning Terhadap Motivasi Belajar Siswa 63,2% sedangkan sisanya sebesar 36,8% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Pengaruh Program Sertifikasi terhadap Kinerja Guru SMP Andriani H. Lidjali; Irina Popoi; Raflin Hinelo
Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2022): Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin (Agustus 2022 - Januari 2023)
Publisher : Transbahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54923/researchreview.v1i2.21

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar program sertifikasi terhadap kinerja Guru di SMP Negeri I Bulango Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif kolerasional dengan jumlah sampel 25 orang Guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, kuesioner, dokumentasi serta teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan regresi sederhana. Hasil Penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh program sertifikasi terhadap kinerja Guru di SMP Negeri I Bulango Utara. Besar pengaruh dari program sertifikasi terhadap kinerja Guru mencapai 25,2% sedangkan sisanya sebesar 74,8% dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti.
Co-Authors Abdulrahim Maruwae Agil Bahsoan Aldipan Bahua Andi Kurniadi Andriani H. Lidjali Anugra A. Utumbala Ardiansyah Ardiansyah Ardiansyah Ardiansyah Boksan, Ishak Bumulo, Frahmawati Clara Shintya Pakaya Daga, Isnawati Datuela, Idam Fatria Olii Ferasiska Y Hasim Gebrilia Bilale Imam Prawiranegara Gani Intan Yunus Yusuf Irawati Abdul Irwan Yantu Karsum Bilaleya Lidjali, Andriani H. Lingude, Mamit Melizubaida Mahmud Meyko Panigoro Meyko Panogoro Mohamad Israndi Tahir Mozin, Sri Yulianty noerain wolango Nur Praditya Djumura Nurlinda Yunus Nusi, Sepriyanto Pratiwi Sulistia Thalib Radia Hafid Raflin Hinelo Rahmawati Zakaria Rian Abdul Tanib Roy Hasiru Siti Fadillah Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman sudirman sudirman Tanib, Rian Abdul Torowale, Yuliyanti Usaman Moonti Usman Moonti Yulia Akib, Fitri Hadi Yusliani Husain Zaurah Utiarahman Zulkeplin Y Hasym Zulkifli R.Moo