Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ringkang Jurnal Seni Tari dan Pendidikan Seni Tari RITME MUDRA Jurnal Seni Budaya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JPLED
Ayo Sunaryo
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
KAULINAN BARUDAK SEBAGAI SUMBER AJAR DALAM PENCIPTAAN TARI ANAK DI SEKOLAH DASAR Ayo Sunaryo
RITME Vol 2, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini adalah konsep pembelajaran dalam praktik komposisi tari bagi anak usia 7-12 Tahun.Komposisi bagi anak usia tersebut, sumber gagasannya diambil dari kakawihan dan kaulinan barudak.Untuk melihat implementasi konsep-konsep konstruktivisme akan dibahas proses kreatif komposisitari, kakawihan dan kaulinan barudak, karya komposisi tari anak, serta pengetahuan anak mengenaikomposisi tari. Data-data yang diperoleh melalui kajian pustaka mengenai teori konstruktivisme dankomposisi tari, observasi, wawancara, dan studi dokumentasi serta pengalaman pribadi sebagai pengajar tari. Temuan dari penelitian ini menyimpulkan bahwa proses komposisi tari mampumengkonstruksi pengetahuan anak mengenai unsur-unsur tari, bentuk tari, kakawihan dan kaulinanbarudak serta nilai-nilai hidup.
Desain Multimedia Pembelajaran Tari Rakyat Berbasis Android Sebagai Self Directed Learning Mahasiswa Dalam Perkuliahan Heni Komalasari; Agus Budiman; Juju Masunah; Ayo Sunaryo
Mudra Jurnal Seni Budaya Vol 36 No 1 (2021): Februari
Publisher : Institut Seni Indonesia Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31091/mudra.v36i1.1260

Abstract

Pendekatan sumber belajar konvensional saat ini lambat laun mulai beralih atau bertransformasi menuju pendekatan sumber belajar digitalisasi. Tujuan penelitian ini ingin mengembangkan protipe pembelajaran tari rakyat berbasis android yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa sebagai pendekatan pembelajaran self directed learning pada perkuliahan tari rakyat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan. Data penelitian diperoleh dari hasil studi dokumentasi dan studi literatur. Analisis data disajikan secara kualitatif untuk mendeskripsikan secara detail mengenai langkah-langkah proses penyusunan prototipe multimedia pembelajaran tari rakyat berbasis android. Temuan menunjukan bahwa protipe sumber belajar multimedia tari rakyat berbasis android yang dikembangkan memiliki karakteristik dalam mendorong mahasiswa untuk dapat melakukan belajar secara mandiri tanpa harus dibimbing dan dilatih langsung oleh dosen di dalam jam perkuliahan. Model media yang dikembangkan menyajikan beberapa menu pilihan belajar yang dapat diakses oleh mahasiswa melalui berbagai perangkat teknologi seperti komputer, laptop, seluler, dan lain sejenisnya.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATERI KEMBANG TANJUNG PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMP ISLAM CIBUNGUR Sri Anisa Mustafa; Ayo Sunaryo; Ria Sabaria
Ringkang : Kajian Seni Tari dan Pendidikan Seni Tari Vol 2, No 3 (2022): Desember, 2022
Publisher : Departemen Pendidikan Seni Tari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ringkang.v2i3.36645

Abstract

Pembelajaran seni berbasis kearifan lokal merupakan suatu pelajaran penting yang sudah seharusnya diimplementasikan di sekolah. Hal itu disebabkan karena melalui pembelajaran seni peserta didik dapat lebih dekat dengan kebudayaan lokalnya dan tidak berfokus kepada budaya populer yang berasal dari barat. Maka dari itu, diperlukan suatu alternatif bahan ajar yang dapat mempertemukan antara prinsip sekolah dengan pembelajaran seni agar tetap dapat diimplementasikan. Tujuan dari penelitian ini dibuat yaitu untuk mendeskripsikan bagaimana bahan ajar seni berbasis kearifkan local terkhusus tari kembang tanjung diimplementasikan di SMP Islam Cibungur dengan merepresentasikan bagaimana proses pelaksanaan pembelajarannya. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Islam Cibungur sebanyak dua puluh tujuh siswa. Selanjutnya, pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan wawancara, studi dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian didapatkan bahwa pelaksanaan pembelajaran tari kembang tanjung pada kelas VII di smp Islam cibungur yaitu dengan cara melakukan kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup yang secara teoritis kegiatan yang dilakukan guru seni pada kegiatan pembelajaran dari tiga tahap itu sudah cukup baik pelaksanaannya. Pelaksanaan pembeljaran tari kembang tanjung ini dikelompokan dengan empat gerak pokok selama empat pertemuan. Siswa menguasai gerak tari kembang tanjung pada pertemuan keempat. Maka tari kembang tanjung sebagai bahan ajar pada kelas VII di SMP Islam Cibungur ini terlaksana dengan efektif.
Strategi Guru Musik Dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa Melalui Pemanfaatan Aplikasi Moises Ai Dalam Latihan Musik Band Asep Rizwan Nurfalah; Yudi Sukmayadi; Ayo Sunaryo
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 5 No. 3 (2025): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v5i3.533

Abstract

Band music learning at SMAN 8 Bandung often faces obstacles, such as limited rehearsal time, difficulty understanding song structures, lack of appropriate backing tracks and lack of rhythmic accuracy and coordination between band members. Music teachers need innovative strategies to overcome these challenges and improve students' competence in playing music. One solution that can be applied is the utilization of the Moises AI application, which allows for more flexible and interactive instrument separation, tempo setting, and rehearsal. This study aims to analyze music teachers' strategies in utilizing Moises AI to improve students' competence in band music practice. The method used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results showed that the use of Moises AI helped students more easily understand song structures, improve rhythm accuracy, and develop creativity and improvisation in music playing. In addition, the strategies applied by teachers include exploration of AI features, project-based exercises, and collaborative approaches to learning. With the right strategies, Moises AI becomes an effective tool in enhancing students' learning experience. Therefore, music teachers are advised to more actively integrate AI technology to create innovative, interactive and effective music learning.
DESAIN APLIKASI WEB MINIPIANO: PENGENALAN TANGGA NADA PADA ANAK DI ERA PEMBELAJARAN DIGITAL Dhea Elvionita Surya; Tri Karyono; Ayo Sunaryo; Salomo Julio Elsada Lautt
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.38229

Abstract

This study aims to design and develop the MiniPiano web application as an interactive learning medium to introduce the concept of musical scales to children aged 6–11 years. The background of this study stems from the low interest and understanding of children in basic music theory due to learning methods that are still predominantly conventional, verbal, and lack visual and audio stimulation. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The application was developed through a prototype design process using Figma and code implementation using Visual Studio Code with the integration of multimedia elements in the form of text, images, animations, and audio. The results of the study show that MiniPiano has excellent feasibility based on the assessments of media and material experts, as well as generating positive responses from limited trials with children. This application has been proven to help children understand basic note sequences, increase their interest in learning music, and create an enjoyable learning experience. This study confirms that the use of web-based media and interactive multimedia has the potential to enrich basic music learning and can be an alternative solution in music education for elementary school children.
Co-Authors Agus Budiman Asep Rizwan Nurfalah Dhea Elvionita Surya Heni Komalasari Juju Masunah Ria Sabaria Salomo Julio Elsada Lautt Sri Anisa Mustafa Tri Karyono Trianti Nugraheni Yudi Sukmayadi