Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.564
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Riau Journal of Computer Science INOVTEK Polbeng - Seri Informatika JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal PGSD Jurnal Prakarsa Paedagogia IAIC Transactions on Sustainable Digital Innovation (ITSDI) JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Innovative: Journal Of Social Science Research
Adyanata Lubis
STKIP Rokania
Religion Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENERAPAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KINERJA GURU DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SD NEGERI 010 Safinaz Sahira; Miftahul Jannah; Rinda Gustari; Adyanata Lubis
Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol 4, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v4i2.6934

Abstract

Pandemi Covid-19 menjadi persoalan multidimensi yang dihadapi dunia, hal tersebut juga dirasakan dampaknya dalam sektor pendidikan yang menyebabkan penurunan kualitas belajar pada peserta didik. Masa darurat pandemi ini mengharuskan sistem pembelajaran diganti dengan pembelajaran daring atau proses pembelajaran tetap berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk menguji Penerapan Pembelajaran Daring terhadap Kinerja Guru dan Hasil Belajar Siswa di SD Negeri 010 Rambah. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang diperoleh adalah data primer dan data sekunder dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hal ini diakibatnya karena adanya faktor kendala selama pembelajaran daring dilaksanakan seperti kurangnya alat peraga dan terbatasnya akses internet. Dalam pembelajaran daring ketersediaan kuota inernet, jaringan yang tidak stabil dan alat penunjang seperti laptob dan handphone. Pembelajaran daring dinilai efektif jika diterapkan pada masa pandemi covid-19 namun diperlukan model yang lebih variatif agar tetap menarik jika digunakan dalam jangka panjang. Lemahnya pengawasan terhadap siswa, kurang kuatnya sinyal di daerah pelosok, dan mahalnya biaya kuota adalah tantangan tersendiri  dalam pembelajaran daring. Meningkatkan kemandirian belajar, minat dan motivasi, keberanian mengemukakan gagasan dan pertanyaan adalah keuntungan lain dari pembelajaran daring. Subjek dalam penelitian ini adalah 15 guru dan 10 siswa kelas Vdi SD Negeri 010 Rambah.       
Co-Authors Agung Setiawan Angriamilleni Angriamilleni Arief Hidayat Afendi, Arief Hidayat Asih Ria Ningsih Asmiati B. Herawan Hayadi Budi Yanto Detri Amelia Chandra Erna Armita, NST Fadzilatul Mutmainah Fauzi Erwis Hasrijal Hasrijal Hendrisman Hera Deswita Hommy Dorthy Ellyany Sinaga Isdaryanto Iskandar Jufri Jufri Jufri Jufri Khardianti Alviani Ishak Miftahul Jannah Mila Karmelia MM Lanny W Panjaitan Novica Irawati Nur Azizah Nurhidayati Sholihah Pariang Sonang Siregar Rika Delima Rinda Gustari Rita Arianti Safinaz Sahira Sasnita Riyani Septi Nadia Putri Seri Mulia Reski Sri Mures Walef Sriwahyudi Sulis Wulandari Yuhasnil Yuli Asnita Nasution