Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bima Journal of Elementary Education
Fanny Sumirat
Universitas Islam 45 Bekasi
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERSPEKTIF PENGEMBANGAN LITERASI SAINS DI PENDIDIKAN DASAR Fanny Sumirat
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7 No 1 (2019): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v7i1.1791

Abstract

Pendidikan sains sebagai bagian dari pendidikan dipandang sebagai tahap awaldalam upaya formal untuk memberikan bekal kemampuan tentang sains kepadasiswa. Pendidian sains juga diharapkan dapat membantu manusia seutuhnyayang “melek” sains (science literate) karena sains berada dekat pada kehidupansehari-hari. Pengembangan literasi sains di jenjang pendidikan dasar diharapkandapat memberikan dampak positif bagi perkembanagan peserta didik baik dariaspek konten sains, proses sains, konteks sains dan sikap. Bagaimanapun dalampenerapan pengembangan literasi sains akan dijumpai berbagai masalah, yangsemata-mata hal tersebut tidak terlepas dari faktor pendukung danpenghambatnya. Dengan demikian seyogyanya semua pihak yang terlibat baiksekolah, pemerintah maupun masyarakat bekerjasama dalam pengembanganpendidikan untuk mempersiapkan generasi gemilang dan tangguh dalammengahadapi tantangan jaman.
PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI PENYUSUNAN BUKU RAMAH CERNA BERBASIS HUMAN SECURITY Sani Aryanto; Ahmad Muchlisin Natas Pasaribu; Fanny Sumirat; Meliyanti Meliyanti; Putri Ayuni Agustina; Meyke Erlianda
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2023): Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i3.18112

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah salah satu manifestasi dalam mendukung penguatan Karakter Profil Pelajar Pancasila dan program penguatan literasi dini di Indonesia. Konsep human security sebagai pendekatan dalam mengembangkan program pendampingan penyusunan buku ramah cerna menjadi diferensiasi dan novelti PKM ini. Di samping itu, program PKM ini sangat relevan dengan Visi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya sebagai satu-satunya kampus yang menjunjung nilai sekuriti dalam mengimplementasikan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Oleh karena itu, PKM ini diharapkan mampu menghasilkan produk inovatif yang merepresentasikan nilai sekuriti. Pengabdian ini dilakukan secara kolaboratif antara Prodi PGSD FIP Ubhara Jaya dan Prodi PGSD Universitas Islam 45 sebagai mitra sasaran dengan jumlah peserta sebanyak 60 orang. Rasionalisasi pemilihan mahasiswa calon guru SD sebagai sasaran mitra adalah urgensi peranan seorang guru yang dituntut dan dituntun memiliki kompetensi pedagogik dibuktikan melalui kemampuannya dalam mengembangkan bahan ajar di SD. PKM ini mengasistensi mahasiswa sebagai calon guru untuk menyusun bahan ajar berupa buku ramah cerna yang didasarkan pada kebijakan Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan No 30 Tahun 2022 Tentang Pedoman Perjenjangan Buku
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V di UPTD SD Negeri Tapos 5 Kota Depok Apit Dulyapit; Yayat Supriatna; Fanny Sumirat; Aningsih
Bima Journal of Elementary Education Vol 1 No 1 (2023): Bima Journal of Elementary Education
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/bijee.v1i1.877

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang diterapkan dengan guru di UPTD SD Negeri Tapos 5 Kota Depok. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart yang dilakukan secara bertahap melalui dua siklus. Setiap siklus dilakukan secara bertahap mulai dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan diakhiri dengan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 31 siswa yang memiliki karakteristik berbeda dengan jumlah siswa laki-laki 15 siswa dan perempuan 16 siswa. Tahapan dilakukan sesuai prosedur Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang dibuktikan dengan rata-rata pada siklus I sebesar 79,68 dengan persentase peningkatan siklus II sebesar 75,94% menjadi 85,48 dengan persentase sebesar 83,80% dengan peningkatan sebesar 7,86% pada kategori "Sangat Baik". Berdasarkan temuan pada saat penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di UPTD SD Negeri Tapos 5 Kota Depok pada mata pelajaran IPA pada materi gerak hewan vertebrata dan invertebrata. Hasil tersebut diharapkan dapat memberikan dampak positif bagi siswa dan menjadi wawasan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di sekolah.
Co-Authors Aningsih Apit Dulyapit Aryanto, Sani Karlina, Dety Amelia Meliyanti Meliyanti Meyke Erlianda Pasaribu, Ahmad Muchlisin Natas Putri Ayuni Agustina Rahman Rahman Tatat Hartati Trivena, Trivena Yayat Supriatna