Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kimia Mulawarman Journal Educational Research and Development Journal of Primary Education Innovation and Research
Mila Wati
Unknown Affiliation
Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal Educational Research and Development

 1 
Efektivitas Manajemen Kurikulum Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Mila Wati; Habib Bintang Anugrah; Merika Setiawati; Nikmah Hayati
Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158 Vol. 1 No. 4 (2025): April - Juni
Publisher : GLOBAL SCIENTS PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen kurikulum merupakan komponen mendasar dalam sistem pendidikan yang berperan besar dalam mengarahkan kualitas pembelajaran. Dalam era globalisasi dan transformasi digital yang berkembang pesat, pengelolaan kurikulum yang adaptif dan responsif menjadi kebutuhan mendesak guna menjawab tantangan pendidikan abad ke-21. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas manajemen kurikulum dalam meningkatkan mutu pembelajaran dengan menggunakan pendekatan studi literatur. Penelitian ini mengumpulkan dan menganalisis berbagai teori, konsep, dan temuan empiris dari artikel dan jurnal ilmiah yang relevan untuk mengidentifikasi praktik terbaik dalam pengelolaan kurikulum. Hasil kajian menunjukkan bahwa efektivitas manajemen kurikulum sangat dipengaruhi oleh keterlibatan aktif pemangku kepentingan pendidikan, seperti kepala sekolah, guru, dan masyarakat, serta oleh kesiapan lembaga pendidikan dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran. Selain itu, keberhasilan pengelolaan kurikulum juga ditentukan oleh kemampuan dalam menyesuaikan isi kurikulum dengan kebutuhan lokal dan tuntutan global. Diperlukan pembaruan kurikulum secara berkala, penguatan kapasitas guru, serta kolaborasi lintas sektor agar proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan. Dengan demikian, manajemen kurikulum yang efektif bukan hanya menjadi alat administratif, tetapi juga sebagai instrumen strategis dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna dan relevan.  
Asumsi Terhadap Manusia Sebagai Kelompok Dalam Pengembangan Organisasi Di SD Pembangunan Laboratorium, Kota Padang Mila Wati
Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158 Vol. 2 No. 2 (2025): Oktober - Desember
Publisher : GLOBAL SCIENTS PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze assumptions about humans as groups within the context of organizational development at SD Pembangunan Laboratorium, Padang City. The research focuses on how group behavior, motivation, and interpersonal relationships influence the school’s organizational effectiveness. A qualitative descriptive approach was employed, using observation and interviews with teachers and educational staff. The results indicate that positive social interaction, purposeful collaboration, and open communication among group members significantly contribute to a productive work environment. Moreover, shared awareness of organizational goals enhances each member’s sense of responsibility and engagement. The findings emphasize that the success of educational organizational development is strongly determined by the quality of human relationships within working groups.
Co-Authors Daniel Tarigan Erwin Erwin Firdaus Habib Bintang Anugrah Merika Setiawati Nikmah Hayati Sitti Rahmi