Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Kewarganegaraan Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini Early Childhood and Family Parenting Journal CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement Carmin: Journal of Community Service Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia
Maimunah Maimunah
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Technical Guidance On Management Strategies For Holistic-Integrative Early Childhood Education : Bimbingan Teknis Strategi Manajemen Program Layanan Paud Holistik Integratif Maimunah Maimunah; Aslamiah Aslamiah; Ratna Purwanti; Celia Cinantya; Chresty Anggreani
CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement Vol. 5 No. 2 (2025): Consen: Indonesian Journal of Community Services and Engagement
Publisher : Institut Riset dan Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57152/consen.v5i2.2313

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUD HI) adalah pendekatan penyelenggaraan layanan pendidikan untuk anak usia dini (0–6 tahun) yang dilakukan secara menyeluruh mencakup pendidikan, kesehatan, gizi, perlindungan, dan pengasuhan. Tujuan utama dari bimbingan teknis ini adalah agar pengelola dan pendidik PAUD mampu menyusun dan menerapkan program PAUD HI yang terarah, terukur, dan berkelanjutan. Kegiatan dilakukan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarat ini dilaksanakan di TK At-Tibyan pada tanggal 19 Juli 2025. Kegiatan PKM ini diikuti sebanyak 11 orang guru. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan menggunakan ceramah, diskusi, dan praktik langsung menyusun program PAUD HI. Hasil kegiatan menunjukan adanya peningkatan kemampuan peserta melalui rata skor pretest sebesar 62 dan skor posttest sebesar 100. Dengan demikian, bimbingan teknis strategi Manajemen Program Layanan PAUD Holistik Integratif meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru-guru di TK At-Tibyan dalam menerapkan pendidikan anak usia dini yang holistik integratif.
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN MEDIA BARANG BEKAS Haris Adi Saputra; Maimunah Maimunah
Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD) Vol 6, No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jikad.v6i1.18117

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kemampuan motorik halus anak belum berkembang secara optimal yang dimana kurangnya koordinasi antara tangan dan mata, kesulitan dalam menggenggam benda seperti gunting pada kelompok A. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas anak, dan hasil perkembangan motorik halus anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan empat kali pertemuan, subjek penelitian pada anak kelompok A di TK Beringin Kuala Kapuas berjumlah 13 orang anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan penilaian motorik halus anak pada kelompok A. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru berada pada kategori "Sangat Baik" dengan skor 20. Aktivitas anak berada ada kategori "Sangat Aktif" dengan persentase 100%. Hasil perkembangan aspek motorik halus anak berada pada kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) dengan memperoleh persentase 100%". Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning dan Direct Instruction dengan media barang bekas dapat mengembangkan aktivitas dan aspek perkembangan motorik halus anak.
Co-Authors Ahmad Suriansyah Ainor Rahimah Amellia Saputeri Aslamiah Aslamiah Celia Cinantya Chresty Anggreani Evi Yulianti Fathul Jannah Haris Adi Saputra Iis Mutmainah M. Dani Wahyudi Maulana Ikhsan Maulina Fatimah Miladiarsi Miladiarsi Muhammad Akbar Apriliadi Muhammad Fauzan A'isy Muhammad Zaki Natasya Amalia Putri Nur Ainin Sofiya Nur Aisya Rahmadina Dina Ratna Purwanti Siska Rianis Ardawati Siti Nuraini Siti Raihanah Wahyudi, Mohammad Dani