Garuda - Garba Rujukan Digital

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA YANG DI AJARKAN DENGAN PHET SIMULATION DAN PRAKTIKUM DI SMA NEGERI 1 KEMBANG TANJONG Muhammad Rizki Fajri; . Elisa; Soewarno S
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : FKIP Unsyiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (63.635 KB)

AbstrakPenelitan yang berjudul Perbedaan Motivasi Belajar Fisika Siswa yang di Ajarkan dengan PhET Simulation dan Praktikum di SMA Negeri 1 Kembang Tanjong bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar fisika siswa yang di ajarkan dengan phET Simulation dan praktikum di SMA Negeri 1 Kembang Tanjong. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen Quasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-IPA1, X-IPA2, X-IPA3, X-IPA4, X-IPA5 dan X-IPA6 yang berjumlah 170 siswa, yang menjadi sampel adalah X-IPA1 yang berjumlah 26 siswa dan kelas X-IPA2 yang berjumlah 29 siswa, pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara membagikan angket setelah di ajarkan dengan phET simulation dan praktikum. Pengolahan data dilakukan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dianalisis terdapat kriteria nilai thitung = 8,5536 dan nilai ttabel = 2,02 dimana -ttabel thitung ttabel, dimana -2,02 8,5536 2,02 dengan demikian H0 ditolak Ha diterima. Dengan demikian terdapat perbedaan motivasi belajar fisika siswa yang diajarkan dengan phET simulation dan praktikum. Kata Kunci : Motivasi Belajar, PhET Simulation, PraktikumAbstractThe research study of Differences of Motivation Studied Physics Students which Taught by PhET Simulation and Practical in SMA Negeri 1 Kembang Tanjong aims to know about differences of motivation studied physics which tught by phET Simulation and practical in SMA Negeri 1 Kembang Tanjong. The research type which used is experiment Quasi. The population of this research is the student on X-IPA1, X-IPA2, X-IPA3, X-IPA4, X-IPA5 and X-IPA6 totally 170 students, the sample is X-IPA1 totally 26 students and X-IPA2 totally 29 students, the sampling taken by purposive sampling. The data taken with distributed instrument after teach by phET simulation and practical or experiment. Processing data is used by “uji-t”. Based on the results of the processing of the data has been analyzed, there is the criterion score thitung = and the value of ttabel = 2,02 that -ttabel thitung ttabel so -2,02 8,5536 2,02 thus H0 is rejected Ha received. Thus there is a difference of motivation studied physics students who are taught with the phET simulation and practical. Keywords: Motivation studied, phEt Simulation, Practical (experiment).

IDENTIFIKASI MISKONSESPI SISWA PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG KELAS VIII DI MTsN RUKOH Moni Mutia Liza; Soewarno S; Marwan AR
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 1, No 4 (2016): OKTOBBER 2016
Publisher : FKIP Unsyiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (98.489 KB)

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi pada siswa di MTSN Rukoh kelas VIII pada konsep getaran dan gelombang. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN Rukoh Banda Aceh tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 120 siswa dan ditetapkan sample 28 orang yaitu kelas VIIIA. Penentuan sample dilakukan secara purposive sampling. Metode yang digunakan adalah metode diskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes diagnostik yang dilengkapi dengan CRI (Certainly of Response Index) dan wawancara. Pengolahan data menggunakan statistik sederhana dalam bentuk perhitungan persentase. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata tingkat Lucky Guess (LG) sebanyak 11.24 %, Tahu Konsep (TK) sebanyak 26.75%, Tidak Tahu Konsep (TTK) sebanyak 25.17% dan Miskonsepsi (M) sebanyak 32.67%. Kata kunci : Miskonsepsi, Tes diagnostik AbstractThis study aims to identify misconceptions in students in class VIII MTSN Rukoh on the concept of vibrations and waves. The study population was a class VIII student MTsN Rukoh Banda Aceh the school year 2016/2017, amounting to 120 students and 28 are designated sample VIIIA class. Determination of sample is purposive sampling. The method used is qualitative descriptive method. The data collection was done by using a diagnostic test which is equipped with a CRI (Certainly of Response Index) and interviews. Processing data using simple statistical calculation in the form of a percentage. The result showed that the average level of Lucky Guess (LG) of 11:24%, Know Concepts (TK) as much as 26.75%, Do not Know Concepts (TTK) as much as 25.17% and Misconceptions (M) as much as 32.67%. Keywords: Misconceptions, Diagnostic Tests.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA SISWA ATLET BINAAN DISPORA PROVINSI ACEH DENGAN SISWA NON ATLET PADA SMA NEGERI 9 TUNAS BANGSA BANDA ACEH Nadia Juwita; Agus Wahyuni; Soewarno S
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 1, No 4 (2016): OKTOBBER 2016
Publisher : FKIP Unsyiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (84.226 KB)

AbstrakPenelitian ini mengangkat masalah apakah berbeda hasil belajar siswa atlet dengan non atlet (reguler) pada mata pelajaran fisika pada kelas XI sampai XI di SMA 9 Tunas Bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa atlet dengan siswa non atlet pada mata pelajaran fisika di SMA 9 Tunas Bangsa Banda Aceh. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 9 Tunas Bangsa Banda Aceh yang berjumlah 108 siswa. Sampel 22 diambil dari teknik random sampling untuk siswa non atlet, dan sampel total untuk siswa atlet. Sehingga sampel penelitian ini 20 siswa atlet dan 20 siswa non atlet. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi yaitu hasil ujian fisika semester genap tahun ajaran 2015/2016. Berdasarkan analisis data diperoleh yaitu 4,31 2,02 maka ditolak dan diterima. Dengan demikian ada perbedaan hasil belajar siswa atlet dengan siswa non atlet (reguler) pada mata pelajaran fisika kelas XI ipa 1, XI ipa 2 dan XI ipa 3 SMA Negeri 9 Tunas Bangsa Banda Aceh. Kata kunci : Hasil belajar, atlet, non atlet AbstractThe research raises the question of difference in student learning outcomes athletes with non-athletes (regular) in physics in class XI IPA, XI IPA3 in SMA 9 Tunas Bangsa. This study aims to determine differences in student learning outcomes athlete with non-athlete students in physics in high school 9 Tunas Bangsa Banda Aceh. The study population was all students in grade XI IPA at SMAN 9 Tunas Bangsa Banda Aceh totaling 108 students. 22% of samples taken from random sampling techniques to non-athlete students, and the total sample for student athletes. Thus, the samples of this study 20 student athletes and 20 non-athlete students. The approach used in this study is the quantitative approach. Data collected through the study documentation, that physics exam results the second semester of the school year 2015/2016. Based on data analysis as 4.31 2.02 so rejected and accepted. So,there is a difference in student learning outcomes athlete with non-athlete students (regular) in physics class XI ipa 1, XI ipa 2 and XI ipa 3 SMA Negeri 9 Tunas Bangsa Banda Aceh. Keywords: The learning result, athletes, non-athletes.

PENGARUH PENGGUNAAN PERMAINAN ULAR TANGGA BERBASIS KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Eriska Khairani; Soewarno S; Elmi Mahzum
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : FKIP Unsyiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.825 KB)

AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan permainan Ular tangga berbasis komputer terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran fisika di MAN Darussalam. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas yaitu X-IPA1 sebagai kelas eksperimen, dan X-IPA2 sebagai kelas kontrol. Dalam kegiatan mengumpulkan data, peneliti menggunakan instrumen tertulis atau tes berupa sejumlah soal yang diberikan kepada siswa. Data yang diperoleh selanjutnya dilakukan uji homogenitas dan uji normalitas untuk mengetahui apakah data yang diteliti bersifat homogen atau tidak. Kemudian untuk mengetahui apakah sampel yang diambil terdistribusi normal atau tidak. Untuk mengetahui adanya atau tidaknya perbedaan pengaruh hasil belajar yang segnifikan antara kelas X-IPA1 (eksperimen) dan X-IPA2 (kontrol), maka perlu dilakukan uji hipotesis. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t (uji pihak kanan) dengan kriteria taraf signifikan 0,05. Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dianalisis terdapat kriteria nilai thitung = 5,348313 dan nilai ttabel = 1,67109 dimana thitung ttabel yang menunjukkan bahwa tolak H0 dan terima Ha. Dimana dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan permainan ular tangga berbasis komputer terhadap hasil belajar siswa kelas eksperimen dalam mata pelajaran fisika MAN Darussalam Aceh Besar.Kata Kunci: Permainan, Ular tangga, Evaluasi AbstractThe purpose of this study was to determine the effect of the use of computer-based game of Snakes and ladders to the learning outcomes of students in the subjects of physics at MAN Darussalam. The sample used in this study were two classes of X-IPA1 as the experimental class, and X-IPA2 as the control class. For collect data, researchers used written test instrument or give a number of questions to students. The data which has been collected then tested the normality and the homogeneity test to know that the data which that taken are homogeneous or not, then to find out if sample taken normally distributed or not. To determine whether or not the differences in learning outcomes significant influence between classes X-IPA1 (as experiment) and X-IPA2 (as control), it’s necessary to test the hypothesis. Test hypothesis is t-test (test right side) criteria segnifikan 0.05 level. Based on the results of data processing that have been analyzed are the criteria of value and the t = 5.348313 and t table = 1.67109 where tttable indicating that reject H0 and accept Ha. Where it can be concluded that there are significant use of computer-based game of snakes and ladders on the results of experimental class student learning in physics MAN Darussalam Aceh Besar.Keywords: Game, Snake ladder, Evaluation

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SELF-DIRECTED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X-MIPA 2 PADA MATERI ALAT-ALAT OPTIK DI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH Mairi Sukma; Soewarno S; Ahmad Farhan
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 1, No 4 (2016): OKTOBBER 2016
Publisher : FKIP Unsyiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (141.243 KB)

AbstrakTujuan penelitian kelas ini adalah untuk (1) mengetahui bagaimana aktivitas guru dan siswa, (2) kemampuan guru mengelola pembelajaran, (3) hasil belajar siswa, dan (4) respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran Self-Directed Learning dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan statistik deskriptif dan jenis penelitian ini adalahpenelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Setiap siklusnya tediri dari 4 komponen diataranya; perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-MIPA 2 SMA Negeri 3 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data berupa tes dan observasi atau pengamatan yang dilakukan secara objektif terhadap aspek yang akan diamati berupa data dan informasi. Instrumen pengumpulan data penelitian adalah lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan pengelolaan pembelajaan, tes hasil belajar siswa, serta lembar respon siswa terhadap model pembelajaran Self-Directed Learning. Indikator kinerja diharapkan terjadi peningkatan hasil belajar mencapai 75% ketuntasan individual dan 85% ketuntasan klasikal. Persentase ketuntasan individual pada siklus I diperoleh 72,12% dan ketuntasan klasikalnya diperoleh 73%. Sedangkan pada siklus II ketuntasan individual meningkat menjadi 81,20% dan ketuntasan klasikal menjadi 82%. Kata kunci : Self-Directed Learning, pembelajaran, hasil belajar AbstractThe purpose of this class is to research (1) knows how the activities of teachers and students, (2) the ability of teachers to manage learning, (3), and student learning outcomes (4) the response students to the implementation of the learning model Self-Directed Learning in the learning process. This research uses the approach of descriptive statistics and the type of this research is the research class action with 2 the cycle. Each participating teaches from 4 components watch; planning, implementation of action, observation and reflection. The subject of this research is the students of class X-MIPA 2 SMA Negeri 3 Banda Aceh. The technique of data collection in the form of a test and observation or observation done it objectively against the aspects that will be observed in the form of information and data. Data collection instrument is research activity observation sheet teachers and students, observation sheet pembelajaan management, test results of student learning and student response sheet against the learning model Self-Directed Learning. Performance Indicator expected improvements reached 75% learning in line with the individual and 85% learning in line with the classical. The percentage of learning in line with the individual at cycle I obtained 72,12% and learning in line with the klasikalnya obtained 73%. While on the cycle II learning in line with the individual rose to 81,20% and learning in line with the classical to 82%. Keywords: Self-Directed Learning, learning, learning results.

KORELASI ANTARA NILAI TRY OUT UN DENGAN NILAI UN MATA PELAJARAN IPA SISWA SMPN 1 DARUSSALAM TAHUN AJARAN 2015/2016 . Maulidin; Ahmad Farhan; Soewarno S
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : FKIP Unsyiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (107.227 KB)

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi nilai try out UN dengan nilai UN pada mata pelajaran IPA kelas IX SMPN 1 Darussalam tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Karena data-data kuantitatif digunakan dalam analisis statistik parametrik dan interprestasi data disajikan dalam bentuk deskriptif. Jenis penelitian ini adalah description research (penelitian deskriptif) dalam bentuk korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh populasi yaitu siswa kelas IX SMPN 1 Darussalam tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 97 siswa. Pengambilan data pada penelitian ini menggunakan metode dokumentasi. Data ini tersimpan dalam dokumen sekolah tersebut. Dalam usaha menjawab hipotesis, maka dalam penelitian ini dilakukan analisis Korelasi Produk Moment (KPM). Setelah koefisien korelasi didapat, kemudian diuji dengan uji statstistik t. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis yang telah dilakukan ternyata diperoleh thitung = . Jika dibandingkan dengan ttabel= 1,985 pada taraf signifikansi 0,05% dengan dk = n – 2 (95), menunjukkan bahwa harga th tt atau 0,984 1,985. Hal ini berarti bahwa tidak terdapat korelasi yang signifikan antara nilai try out UN dengan nilai UN mata pelajaran IPA siswa kelas IX SMPN 1 Darussalam tahun ajaran 2015/2016.Kata Kunci: Korelasi, nilai try out UN, nilai UN. AbstractThe research, titled "Correlation Between Values Try Out UN with UN Rated Subjects IPA SMPN 1 Darussalam". This research aimed to determine the correlation value try out the UN with UN values in science subjects of class IX SMPN 1 Darussalam academic year 2015/2016. This research uses a quantitative and qualitative approach, because quantitative data used in parametric statistical analysis and interpretation of data presented in descriptive form. The type of this research is the description of research (descriptive) in the form of correlation. The sample in this research whole population are students of class IX SMPN 1 Darussalam 2015/2016 school year totaling 97 students. Collecting data in this study using the method of documentation. This data is stored in the school documents. In an attempt to answer the hypothesis, so in this research analysis Product Moment Correlation. After the correlation coefficient obtained, then tested with statstistik t. Based on the results, obtained t value of 0.984 and t table at the price level of a significant level of confidence (0,05%) (dk = n-2) or dk = 97 -2 = 95 is at t = 1.985. The result of the calculation of the price of th ttor 0,.984 1,985 or rejected hypothesis means Ha and Ho accepted hypothesis, that there is no correlation between the value of a try out UN and UN values science subjects of class IX student of SMPN 1 Darussalam academic year 2015/2016.Keywords: Correlation, Values try out UN, Values UN

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MELALUI MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Adelia Rahmawita; Soewarno S; Agus Wahyuni
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 2, No 2 (2017): April 2017
Publisher : FKIP Unsyiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (12.203 KB)

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar menggunakan model problem based learning melalui media animasi pada materi pesawat sederhana di SMP Negeri 7 banda Aceh. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas yaitu VIII-6 sebagai kelas eksperimen, dan VIII-1 sebagai kelas kontrol. Dalam kegiatan mengumpulkan data, peneliti menggunakan instrumen tertulis atau tes berupa sejumlah soal yang diberikan kepada siswa. Data yang diperoleh selanjutnya dilakukan uji homogenitas dan uji normalitas untuk mengetahui apakah data yang diteliti bersifat homogen atau tidak. Kemudian untuk mengetahui apakah sampel yang diambil terdistribusi normal atau tidak. Untuk mengetahui adanya atau tidaknya perbedaan pengaruh hasil belajar yang segnifikan antara kelas VIII-6 (eksperimen) dan VIII-1 (kontrol), maka perlu dilakukan uji hipotesis. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t (uji pihak kanan) dengan kriteria taraf segnifikan 0,05. Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dianalisis terdapat kriteria nilai thitung = 4,44 dan nilai ttabel = 1,67109 dimana thitung ttabel yang menunjukkan bahwa tolak H0 dan terima Ha. Dimana dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar menggunakan model problem based learning melalui media animasi pada materi pesawat sederhana di SMP Negeri 7 banda Aceh.Kata Kunci: Model Pembelajaran, Problem Based Learning, Hasil belajar AbstractThe purpose of this study was to investigate the effect of learning outcomes using a model of problem based learning through the medium of animation on the best materials simple at SMP Negeri 7 Banda Aceh. The sample used in this study were two classes of VIII-6 as the experimental class, and VIII-1 as the control class. In this activity, gather data, researchers used a test in the form of a written instrument or a number of questions given to students. The data were then tested the homogeneity and normality test to determine whether the data studied are homogeneous or not. Then to find out if sample taken normally distributed or not. To determine whether or not the differences in learning outcomes segnifikan influence between classes VIII-6 (experiment) and VIII-1 (control), it is necessary to test the hypothesis. Test hypothesis is t-test (test right side) criteria segnifikan 0.05 level. Based on the results of data processing that have been analyzed are the criteria of the value t = 4.44 and a value table = 1.67109 where thitung ttabel indicating that reject H0 and accept Ha. Where it can be concluded that there are significant learning outcomes using a model of problem based learning through the medium of animation on the best materials simple at SMP Negeri 7 Banda Aceh.Keywords: Model learning, Problem Based Learning, learning outcomes.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MIA 1 PADA MATERI GETARAN HARMONIS DI SMAN 12 BANDA ACEH Cut Ika Chairinda; . Ngadimin; Soewarno S
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : FKIP Unsyiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (88.722 KB)

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas guru dan siswa, keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan tanggapan siswa terhadap penggunaan model pembelajaran inkuri terbimbing dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan statistik deskriptif. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus, dimana setiap siklusnya tediri dari 4 komponen diataranya; perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI MIA 1 SMAN 12 Banda Aceh tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 28 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu lembar hasil belajar, lembar aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan kemampuan guru dan lembar tanggapan siswa terhadap pembelajaran. Data penelitian dianalisis menggunakan uji persentase. Hasil penelitian menunjukkan (1) adanya peningkatan aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran, (2) terjadi peningkatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dari kategori sedang menjadi sangat baik, (3) persentase ketuntasan klasikal secara keseluruhan meningkat dari siklus 1 sampai siklus 3 yaitu 61%, 71%, dan 89%, dan (4) respon siswa terhadap model pembelajaran inkuiri terbimbing adalah positif. Berdasarkan data yang diperoleh dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi Getaran Harmonis dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI-MIA 1 di SMAN 12 Banda Aceh baik dari segi ketuntasan individual maupun ketuntasan klasikal.Kata kunci: Model Inkuiri Terbimbing, hasil belajar AbstractThe research is intended to identify improvement of student learning outcomes, activities of teachers and students, teacher’s skills in managing learning, and students' responses to the implementation of guided inquiry learning model while learning process is going. The type of this research is the Classroom Action Research (PTK) and the approach used in the research is the descriptive statistic approach. The research consists of 3 cycles, where are the cycles consists of 4 components: plan, action, observation, refection. The subject is 28 students in class XI MIA 1 of SMAN 12 Banda Aceh, school year 2016/2017. Instruments of data collection used in this research are sheets of test learning outcomes, sheets teacher and student activity, sheets teacher’s skill observation, and students’ response towards learning. Those data are analyzed by using a percentage test. The results show that (1) the activity of teacher and students during the learning process increases, (2) teachers' skills in managing the learning increases from average to very good category, (3) the percentage of classical completeness generally increases from 1 to 3 cycles, they are 61%, 71%, and 89%, and (4) the students' response to guided inquiry learning model is positive. Based on data that are obtained from this research, it can be concluded that the application of guided inquiry learning model on Getaran Harmonis material can improve learning outcomes of students in class XI MIA 1 of SMAN 12 Banda Aceh in terms of both individual and classical completeness.Keywords: Guided Inquiry Model, Learning Outcomes

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP Putri Yolanda Utari; Soewarno S; Saminan Saminan
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Vol 2, No 2 (2017): April 2017
Publisher : FKIP Unsyiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (12.203 KB)

AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model Children Learning In Science (CLIS) terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi perpindahan kalor di SMP Negeri 7 Banda Aceh. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas yaitu VII-7 sebagai kelas eksperimen, dan VII-1 sebagai kelas kontrol. Dalam kegiatan mengumpulkan data, peneliti menggunakan instrumen tertulis atau tes berupa sejumlah soal yang diberikan kepada siswa. Data yang diperoleh selanjutnya dilakukan uji homogenitas dan uji normalitas untuk mengetahui apakah data yang diteliti bersifat homogen atau tidak. Untuk mengetahui adanya atau tidaknya perbedaan pengaruh hasil belajar yang segnifikan antara kelas VII-7 (eksperimen) dan VII-1 (kontrol), maka perlu dilakukan uji hipotesis. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t (uji pihak kanan) dengan kriteria taraf signifikan 0,05. Berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dianalisis terdapat kriteria nilai thitung = 2,20 dan nilai ttabel = 1,67 dimana thitung ttabel yang menunjukkan bahwa tolak H0 dan terima Ha. Dimana dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model Children Learning In Science (CLIS) terjadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi perpindahan kalor di SMP Negeri 7 Banda Aceh.Kata Kunci: CLIS, Hasil Belajar, Perpindahan Kalor AbstractThe purpose of this study was to determine the effect of the use of models Children Learning In Science (CLIS) the learning outcomes of students of class VII in the material of heat transfer in SMP Negeri 7 Banda Aceh. The sample used in this study were two classes of VII-7 as the experimental class, and VII-1 as the control class. In this activity, gather data, researchers used a test in the form of a written instrument or a number of questions given to students. The data were then tested the homogeneity and normality test to determine whether the data studied are homogeneous or not. To determine whether or not the differences in learning outcomes segnifikan influence between classes VII-7 (experiment) and VII-1 (control), it is necessary to test the hypothesis. Test hypothesis is t-test (test right side) with the criteria for significance level of 0.05. Based on the results of data processing that have been analyzed are the criteria of the value t = 2.20 and a value table = 1,67 where thitung ttabel indicating that reject H0 and accept Ha. Where it can be concluded that there are significant usage models Children Learning In Science (CLIS) terjadap class VII student learning outcomes in the material of heat transfer in SMP Negeri 7 Banda Aceh.Keywords: CLIS, Learning Outcomes, Heat Transfer

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search