Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kelautan Perikanan Unsyiah Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Ekonomika : Jurnal Ekonomi dan Pembangunan
Rizwan Rizwan
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia

 1 
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Belajar IPA Melalui Pembelajaran Kontekstual Rizwan Rizwan
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 2, No 1 (2016): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/12016227

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran IPA, sehingga diharapkan dapat meningkatkan hasil belajarnya.Peningkatan aktivitas belajar peserta didik dilakukan melalui penerapan pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and  Learning), yang sering dikenaldengan CTL. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan  dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat pertemuan, dengan rincian; pertemuan pertama, kedua dan ketiga adalah proses pembelajaran sedangkan pertemuan keempat tes akhir (evaluasi hasil belajar). Untuk mengamati aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran, peneliti dibantu oleh seorang guru yang berperan sebagai observer/kolaborator. Observer dilengkapi dengan format aktivitas peserta didik dan lembaran khusus/catatan lapangan. Lembaran catatan lapangan berguna untuk mencatat perilaku-perilaku peserta didik yang tidak termuat dalam format aktivitas, tertutama aktivitas negatif dan kendala-kendala yang ditemuai selama proses pembelajaran. Hal ini bertujuan untuk perbaikan perencanaan maupun tindakan pada siklus II. Setelah siklus I selesai maka data dianalisis dan direfleksi. Hasil refleksi siklus I berguna untuk perbaikan pada siklus II.Data tentang aktivitas peserta didik disajikan dalam bentuk tabel dan grafik. Berdasarkan grafik terlihat akan terlihat ada tidaknya peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar peserta didik. Dari data tes akhir siklus I diperoleh nilai rata-rata peserta didik kelas VIIA 72,0 (tujuh dua koma nol) dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 74,5 (tujuh dempat koma lima), ini berarti terjadi peningkatan hasil belajar. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan media sederhana melalui pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Abdul Aziz AL Hiday Nur Alvi Rahmah Anggi Sutrini Cecep Kusmana Dedi Andrian Dyva M. Mahda Edy Miswar Eri Hendrami Fredi Lesmana Hasirudin Hasri Hayun Hayun Ichsan Rusydi Kurniawan Fazri Maksalmina Maksalmina Mufadzal Mufadzal Muhammad Yunanda Nanda Rosmaya Nazarul Akmal Nova Nova Oni Kandi Ratna M. Aprilia Ratna Mutia Aprilla Sutio Sutio TATI NURHAYATI Wahyu Armanda Zulkarnain Jalil