Garuda - Garba Rujukan Digital

Permasalahan yang Dihadapi oleh Anak Panti Asuhan di Kota Padang dan Implikasinya terhadap Pelayanan Bimbingan dan Konseling Venny Nilam Sari; Mudjiran Mudjiran; Yusri Yusri
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 2, No 1 (2014): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Ideally, orphans that live in orphanage don’t have any trouble with the environment. In fact, orphans frequently coped with troubles in orphanage environment. This research is purposed to find out troubles that related to social live, learning activity, and daily needs in orphanage environment. This research is descriptive research. Sample of this research is 40 orphans whose enter junior and senior high school. Instrument in this research is questionnaire. Results of this research reveal that orphans frequently faced unbalanced communication in orphanage environment, and also they get trouble with learning activity which is studying previous lesson. Orphans also have a trouble to fulfill their daily needs in orphanage environment.

Level of the learning skills on the young prisoners Alizamar Alizamar; Gusni Dian Suri; Mudjiran Mudjiran; Syahniar Syahniar; Afdal Afdal
COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education Vol 3, No 3 (2018)
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

The future achievement of adolescent in correctional institutions is also required to assume education or learning. The government has need to provide coaching for young prisoners in education at correctional institution so they are ready to enter new life after free. But the coaching that has not been able to optimally implementation. One of the problems that young prisoners is low learning skills. The purpose of this study was to describe learning skills of the young prisoners in correctional institution adolescent Tanjung Pati Lima Puluh Koto. This research used quantitative approaches with descriptive-quantitative method. The sample in this research consisted of 32 young prisoner. An analyze of the data used instruments learning skills of the young prisoners and analysis used is presentation. The research finding showed that learning skills of young prisoners at a medium level as many as 17 people with 73,91%, the very high level as many as 5 people with 21,74%, the low level as many as 1 people with 4,35%. The implication of this research is to describe learning skills young prisoners. In order, the results of this study could be data to assist the prisoners and coaching for solving their problems in learning

Development of the Guidelines Module in Counseling to Prepare Young Women on Facing Physical Change Amelia Safitri; Mudjiran Mudjiran; Alizamar Alizamar
Journal of Educational and Learning Studies Vol 2, No 1 (2019): Journal of Educational and Learning Studies
Publisher : RedWhite Press

Self-preparation in dealing with physical changes is a necessity for young women, and lack of preparation will lead to several problems such as; anxiety, fear, timidity, sleeplessness, loss of appetite, and disruption of adult development. Self-preparation can be improved through information services provided by counselors using appropriate media and materials. The ADDIE model was used in this research and six experts were employed as subjects to validate service guidelines based on the display of laid down principles. Three counselors were on standby to test the use of the guidelines, and a total of thirty students were tested. The descriptive and inferential analysis with the Kendall coefficient (W) test were used to perform the examination. Therefore the result of the study shows that the prototype information service module can be used to prepare young women for physical changes during puberty.

Development of guidance and counseling module on self-regulation of students in social relations Ita Karina Bancin; Mudjiran Mudjiran; Rusdinal Rusdinal
Journal of Counseling and Educational Technology Vol 2, No 1 (2019): Journal of Counseling and Educational Technology
Publisher : RedWhite Press

Self regulation is one way to improve students understanding of good social relations. This research aimed to plan module and to describe the level of applicability the guidance and counseling module on student self-regulation in social relations. The method used was ADDIE model development. The subjects of the research were three experts and three counselors. The used and practicality the module used instruments in the form of questionnaire. This research employed the research product trial. The data of the research were analyzed by using the Coefficient Concordance test of Kendall’s W. The result of the research showed that the module on self-regulation of students in social relation was effective to be used by counselor. The practicality degree of the module on self-regulation of students in social relations was highly valued for use by students.

Pengembangan Buku Ajar Tema 5 tentang Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan Berbasis Model PJBL Di Sekolah Dasar Nurradiati Nurradiati; Yanti Fitria; Darnis Arief; Mudjiran Mudjiran
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1329

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurangnya kemampuan guru dalam mengembangkan RPP dan Buku ajar. Hal ini terlihat banyaknya langkah-langkah pembelajaran pada RPP sama persis dengan yang ada dibuku guru. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V Sekolah Dasar dikota Padang Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan model 4-D yaitu: define, design, develop dan disseminate. Data uji validitas diperoleh melalui lembar penilaian respon guru dan siswa. Penilaian proses dan hasil belajar dari penggunaan buku ajar tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Buku ajar yang dikembangkan telah valid dengan nilai rata-rata 3,2 (2) Buku ajar telah praktis dengan nilai rata-rata 3,6 (3) Buku ajar yang dikembangkan telah efektif dilihat berdasarkan hasil pengamatan aktivitas peserta didik dengan 90 % kategori sangat baik dan hasil belajar aspek pengetahuan nilai rata-rata 85, aspek keterampilan nilai rata-rata 88.

Kontribusi Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Keterlibatan Siswa Dalam Belajar (Student Engagement) Di Sekolah Dasar Ezy Zurriyati; Mudjiran Mudjiran
Jurnal Basicedu Vol 5, No 3 (2021): June Pages 1111-1682
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i3.889

Pendidikan tidak dapat dipisahkan dengan upaya-upaya yang harus dilakukan untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Rendahnya mutu pendidikan dan rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia sangatlah memprihatinkan. Salah satunya adalah perhatian orang tua terhadap anak setelah anak berada dirumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan perhatian orang tua dengan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskripsi korelasional.Penelitian ini menggunakan tiga variabel yaitu kontribusi perhatian orang tua dan motivasi belajar siswa sebagai variabel independen dan keterlibatan siswa dalam belajar (student engagement) sebagai variabel dependen, dengan demikian penelitian ini akan menguji apakah ada hubungan antara perhatian orang tua dan motivasi belajar siswa terhadap keterlibatan siswa dalam belajar. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa terdapat kontribusi antara perhtaian orang tua dengan motivasi terhadap keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran sehingga hasil belajar siswa sesuai dengan apa yang diharapkan.

Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Berbantuan Permainan Edukatif di Sekolah Dasar Riva Komala Sari; Mudjiran Mudjiran; Yanti Fitria; Irsyad Irsyad
Jurnal Basicedu Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1735

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah motivasi dan hasil belajar siswa yang rendah dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar yang berdampak terhadap kualitas pendidikan di sekolah terssebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang peningkatan motivasi dan hasil belajar dalam pembelajaran tematik berbantukan permainan edukatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran tematik berbantukan permainan edukatif dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Terlihat bahwa pada motivasi siswa mengalami peningkatan dari rata- rata 81,5% sampai ke 91%, begitu juga pada hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan persentase ketuntasan materi pembelajaran Bahasa Indonesia 60% sampai ke 90%, IPA 50% sampai ke 90% dan IPS 60% sampai ke 95%.

Pengembangan Buku Ajar Tema 5 tentang Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan Berbasis Model PJBL Di Sekolah Dasar Nurradiati Nurradiati; Yanti Fitria; Darnis Arief; Mudjiran Mudjiran
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1329

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurangnya kemampuan guru dalam mengembangkan RPP dan Buku ajar. Hal ini terlihat banyaknya langkah-langkah pembelajaran pada RPP sama persis dengan yang ada dibuku guru. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V Sekolah Dasar dikota Padang Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan model 4-D yaitu: define, design, develop dan disseminate. Data uji validitas diperoleh melalui lembar penilaian respon guru dan siswa. Penilaian proses dan hasil belajar dari penggunaan buku ajar tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Buku ajar yang dikembangkan telah valid dengan nilai rata-rata 3,2 (2) Buku ajar telah praktis dengan nilai rata-rata 3,6 (3) Buku ajar yang dikembangkan telah efektif dilihat berdasarkan hasil pengamatan aktivitas peserta didik dengan 90 % kategori sangat baik dan hasil belajar aspek pengetahuan nilai rata-rata 85, aspek keterampilan nilai rata-rata 88.

KESIAPAN KONSELOR DALAM PROSES KONSELING YANG BERHASIL Lia Mita Syahri; Mudjiran Mudjiran; Dina Sukma; Syahrial Syahrial
Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 2 No 2 (2022): JUBIKOPS: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Konseling merupakan suatu proses bantuan yang diberikan oleh konselor kepada klien dalam rangka membantu klien dapat mengatasi segala hal-hal yang dirasa menganggu kehidupan sehari-harinya. Sebelum memulai kegiatan konseling, seorang konselor yang terkenal dengan tenaga profesional maka konselor hendaknya memiliki kesiapan baik dari segi fisik, materi dan psikis sebelum memulai proses konseling. Tujuan dari artikel ini adalah untuk menjelaskan kesiapan konselor dalam proses konseling agar proses konseling dapat berjalan dengan baik dan berhasil. Metode penulisan artikel merujuk pada tinjauan kepustakaan (literature study) yaitu merujuk pada bahan-bahan bacaan sepertibuku dan hasil-hasil penelitian yang relevan dengan kesiapan konselor dalam proses konseling yang berhasil. Berdasarkan tinjauan maka dapat disimpulkan empat faktor komponen yang mesti dipersiapkan oleh konselor dalam proses konseling yakni komitmen klien, kondisi fasilitas, keahlian konselor, dan pengasuhan konselor.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search