Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Katalogis Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman Lexeme : Journal of Linguistics and Applied Linguistics Darmabakti : Junal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Patria Artha Journal of Community Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies Journal of Innovative and Creativity Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies
Sitti Maryam
Program Studi Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan, Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Universitas Sam Ratulangi
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Problem Based Learning (PBL) Berbantuan PhET Simulation untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Suwardi, Rafifah Salsabila; Maryam, Sitti
Indonesian Journal of Pedagogical and Social Sciences Vol 4, No 2 (2025): Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijpss.v4i2.57874

Abstract

Abstract. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik kelas XI.A SMA 7 Pinrang. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Siklus I pada materi vektor dan siklus II pada materi gerak lurus. Jumlah subjek penelitian sebanyak 22 peserta didik. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar fisika berbentuk pilihan ganda. Adapun teknik analisis data yang digunakan yakni analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II sebesar 31,81%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan PhET Simulation mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik khususnya kelas XI.A. Keywords: Problem Based Learning (PBL), PhET Simulation, Hasil Belajar, PTK
Co-Authors Agung, Eka Adnan Al-Asyrof, R.M Irsyad Annisa Annisa Budi, M Satria Darmansyah, Rafiq Elof M. Katiandagho Fatimah, Intan Siti Isrojaty J. Paransa Jufri P, Fitriana Nasruddin, Nurfitraeny Reza, Rudi Argendi Safitri, Melviana Surmayanti, Surmayanti Suryaningsih, Nining Suryaningsih.Y, Nining Suwardi, Rafifah Salsabila Widya Widya, Widya