Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat SASINDO SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa
Latif Anshori Kurniawan
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
IbM PENGOPTIMALAN BLOG UNTUK MENUNJANG KETERAMPILAN MENULIS BAGI GURU SMP NEGERI 33 SEMARANG Ngatmini Ngatmini; Larasati Larasati; Agus Wismanto; Latif Anshori Kurniawan
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 7, No 2 (2016): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v7i2.1136

Abstract

Keterampilan menulis para guru dikabarkan masih rendah. Di era teknologi sekarang ini, blog merupakan sarana strategis untuk memotivasi guru untuk menulis. Pengabdian ini berfokus pada pelatihan menulis blog bagi guru di kota Semarang. Metode pengabdian yang digunakan adalah pelatihan terfokus beserta evaluasi. Dari progam ini dihasilkan bahwa guru antusias dan dapat membuat blog secara mandiri. Guru pun telah mampu membuat tulisan pada blog pribadinya. Diharapkan program ini berkelanjutan dan pihak sekolah hendaknya memfasilitasi wifi untuk memudahkan para guru menulis di blog. Katakunci: menulis, guru, blog.
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DENGAN BLOG: TELAAH PEMBELAJARAN BERJARAK Latif Anshori Kurniawan
Sasindo Vol 3, No 1 (2015): Sasindo
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v3i1.2078

Abstract

Data telah menyatakan bahwa keterampilan menulis dapat ditingkatkan dengan memanfaatkan media blog. Muncullah pembicaraan baru berkait dengan pengevaluasian blog sebagai solusi dalam upaya menunjang keterampilan menulis. Beberapa orang mendapati potensi blog ini sebagai solusi untuk menopang keterampilan menulis. Hal inilah yang akan dibahas dalam artikel ilmiah ini. Fokus dari artikel ini adalam untuk memastikan bagaimana blog dan keterampilan menulis sungguh memiliki keberkaitan yang penting untuk dicermati. Fokus tersebut akan melahirkan persepsi yang beraneka ragam. Akhirnya, blog tidak hanya alat atau solusi media untuk mendorong keterampilan menulis, tetapi juga dimungkinkan melahirkan berbagai upaya peningkatan keterampilan bahasa yang lain.Kata kunci: blog, keterampilan menulis, keterampilan berbahasa.
PENGOPTIMALAN BLOG DALAM UPAYA MENUNJANG KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA Latif Anshori Kurniawan
Sasindo Vol 2, No 1 Januari (2014): sasindo
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v2i1 Januari.920

Abstract

The data used to say that the writing skill of students are still poor. Based on thiscase, there is an idea to maximize blog as a solution in an effort to optimize the writingskill of students. In this paper, the authors found the potential of blog as solutions toimprove the writing skill of students. The key focus of this paper is to determine thepotential of blog in order to optimize the writing skill of students which is evenexpected to support other language skills. Finally, blog has a potential solution?óÔé¼ÔÇØin aneffort?óÔé¼ÔÇØto push the writing skills of students.Keywords: blog, writing skill
PENGOPTIMALAN BLOG DALAM UPAYA MENUNJANG KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA Latif Anshori Kurniawan
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 1 Januari (2014): sasindo
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v2i1 Januari.920

Abstract

The data used to say that the writing skill of students are still poor. Based on thiscase, there is an idea to maximize blog as a solution in an effort to optimize the writingskill of students. In this paper, the authors found the potential of blog as solutions toimprove the writing skill of students. The key focus of this paper is to determine thepotential of blog in order to optimize the writing skill of students which is evenexpected to support other language skills. Finally, blog has a potential solution?óÔé¼ÔÇØin aneffort?óÔé¼ÔÇØto push the writing skills of students.Keywords: blog, writing skill
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DENGAN BLOG: TELAAH PEMBELAJARAN BERJARAK Latif Anshori Kurniawan
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 (2015): Sasindo
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v3i1.2078

Abstract

Data telah menyatakan bahwa keterampilan menulis dapat ditingkatkan dengan memanfaatkan media blog. Muncullah pembicaraan baru berkait dengan pengevaluasian blog sebagai solusi dalam upaya menunjang keterampilan menulis. Beberapa orang mendapati potensi blog ini sebagai solusi untuk menopang keterampilan menulis. Hal inilah yang akan dibahas dalam artikel ilmiah ini. Fokus dari artikel ini adalam untuk memastikan bagaimana blog dan keterampilan menulis sungguh memiliki keberkaitan yang penting untuk dicermati. Fokus tersebut akan melahirkan persepsi yang beraneka ragam. Akhirnya, blog tidak hanya alat atau solusi media untuk mendorong keterampilan menulis, tetapi juga dimungkinkan melahirkan berbagai upaya peningkatan keterampilan bahasa yang lain.Kata kunci: blog, keterampilan menulis, keterampilan berbahasa.
Case-based Learning dalam Menulis Surat Resmi Kelas VII Septyana Dwi Nurvitasari; Ika Septiana; Latif Anshori Kurniawan
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 3 (2023): SEPTEMBER 2023
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v11i3.3125

Abstract

Masalah utama pada penelitian ini adalah rendahnya keterampilan menulis surat resmi pada peserta didik kelas VII SMPN 1 Gunungwungkal Pati tahun ajaran 2022/2023. Untuk meningkatkan keterampilan menulis surat resmi, peneliti menerapakan model pembelajaran case-based learning. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII A yang terdiri 28 peserta didik. Berdasarkan hasil peneitian yang dilakukan, data hasil belajar yang diperoleh peserta didik dalam menulis surat resmi nilai tertinggi 95, nilai terendah 50, dan jumlah keseluruhan 2255 dengan nilai rata-rata 81. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model case-based learning dalam pembelajaran menulis surat resmi peserta didik kelas VII SMPN 1 Gunungwungkal Pati.
Penerapan Model Mind Mapping Terhadap Pembelajaran Teks Eksplanasi Pada Peserta Didik Kelas XI SMA Laboratorium UPGRIS Tahun 2022/2023 Yulia Syafitri; Raden Yusuf Sidiq Budiawan; Latif Anshori Kurniawan
Jurnal Tunas Pendidikan Vol 6 No 1 (2023): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pgsd.v6i1.1243

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan penerapan model Mind Mapping pada pembelajaran teks eksplanasi peserta didik kelas IX SMA Laboratorium UPGRIS Tahun 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode campuran. Teknik tes dan nontes dilakukan untuk pengumpulan data penelitian dan data dianalisis menggunakan teknik triangulasi. Penyajian data penelitian dengan teknik formal dan informal. Hasil penelitian diperoleh bahwa model Mind Mapping dapat diterapkan pada pembelajaran teks eksplanasi peserta didik kelas IX SMA Laboratorium UPGRIS Tahun 2022/2023. Berdasarkan hasil tes, didapatkan nilai rerata pretest sebesar 66,62 dan rerata posttest sebesar 78,22, dari hasil tes terdapat peningkatan hasil belajar teks eksplanasi peserta didik sebesar 12,34%. Berdasarkan hasil observasi dan penyebaran angket kepada peserta didik serta pendidik, didapatkan temuan hasil penelitian bahwa model pembelajaran Mind Mapping dapat digunakan dalam pembelajaran teks eksplanasi karena dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menyusun teks eksplanasi, mendorong keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran menjadi lebih aktif, meningkatkan kreatifitas peserta didik dalam berpikir, memudahkan peserta didik dalam memahami materi pelajaran teks eksplanasi dan dapat meningkatkan hasil belajar teks eksplanasi peserta didik. Hal tersebut dibuktikan dengan aktifnya peserta didik saat mengikuti pembelajaran dan meningkatnya rerata nilai teks eksplanasi yang dihasilkan peserta didik. Kata kunci: model Mind Mapping, penerapan, teks eksplanasi
Pengaruh Mind Mapping Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik SMPN 5 Pati Nihayatul Karimah; Ngatmini Ngatmini; Latif Anshori Kurniawan
Simpati Vol. 2 No. 1 (2024): Januari: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa
Publisher : CV. Alim's Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/simpati.v2i1.519

Abstract

This research aims to determine the effect of the mind map model on the ability to read and understand descriptive text in class VII students at SMPN 5 Pati in the 2023/2024 academic year. With a quantitative type of experiment, this research uses a pre-experimental design with the form of a one-group pretest-posttest design. The population taken was 8 classes in class VII of SMPN 5 Pati. This research took samples from class VII-E and used purposive sampling techniques. The data collected was analyzed using test and non-test techniques where non-test techniques included observation and documentation. Presentation of this research data is in quantitative descriptive form. Based on the calculation results of the hypothesis test, a value of 0.000<0.005 was obtained with a significance level (α) of 5%, so it was found that the results of Ha were accepted and H0 was rejected. These results show that the mind map model influences the ability to read and understand descriptive text in class VII students at SMPN 5 Pati in the 2023/2024 academic year. The research results show that the mind mapping model can make students more active, creative, and make it easier for students to understand the content of the reading.
Penerapan Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Dalam Pembelajaran Menulis Surat Pribadi Pada Peserta Didik Kelas Vii SMPN 1 Gunungwungkal Pati Tahun Ajaran 2022/2023 Delima Eka Puspita; Suyoto Suyoto; Latif Anshori Kurniawan
Simpati Vol. 2 No. 1 (2024): Januari: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa
Publisher : CV. Alim's Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/simpati.v2i1.605

Abstract

This research aims to determine the application of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) model in learning to write personal letters for class VII students at SMPN 1 Gunungwungkal Pati. Based on the results of observations, there is a problem with class VII students at SMPN 1 Gunungwungkal Pati, namely that students still have difficulty using the right words and writing a message on personal letter writing material, because the learning model used by the teacher is not appropriate. This research uses mixed methods. Data collection was carried out using test and non-test techniques. The test technique is in the form of working on personal letter writing test questions, and the non-test technique is in the form of observation and questionnaires. Based on the research results, before implementing the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) model in learning to write personal letters, teachers still used Discovery Based Learning techniques for the learning process of writing personal letters and only used Indonesian language textbooks as learning support materials. The application of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) model has proven that students are more active during learning. The (CIRC) model also makes students more enthusiastic and makes it easier for students to understand the material for writing personal letters.
Analisis Nilai Sosial Dalam Kumpulan Cerpen Surat Untuk Bapak Karya Nidhom Khoeron Hendriansyah Restu Omanda; Harjito Harjito; Latif Anshori Kurniawan
Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Vol. 3 No. 1 (2024): Februari : Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/insdun.v3i1.1656

Abstract

The aim of this research is to describe and determine the social values ​​contained in the short story collection Surat untuk Bapak by Nidhom Khoeron. This research uses two approaches, namely a qualitative descriptive approach and literary sociology. The data collection technique used in this research is listening and taking notes. The data analysis technique used in this research is qualitative. This research data presentation technique uses informal techniques. The results of the research show that there is social value in the short story collection Surat untuk Bapak by Nidhom Khoeron. There are three types of social values, namely compassion, responsibility and harmony of life. The first is the form of the Social Value of Love which includes Devotion, Help, Caring, Kinship and Loyalty. The two forms of Social Responsibility Values ​​include the values ​​of a sense of belonging, Discipline and Empathy. The three forms of social values ​​are harmony of life which include justice, tolerance and cooperation, democracy.
Co-Authors Agus Wismanto Budiawan, Raden Yusuf Sidiq Delima Eka Puspita Harjito - Hendriansyah Restu Omanda Ika Septiana Larasati Larasati Ngatmini Ngatmini Nihayatul Karimah Septyana Dwi Nurvitasari Suyoto Suyoto Yulia Syafitri