Hendripides '
Unknown Affiliation

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : PEKBIS

NEED ASSESSMENT PEKERJAAN ALUMNI YANG BEKERJA PADA SMK DI PEKANBARU, GUNA PENGEMBANGAN KURIKULUM PADA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS RIAU Hendripides '; Gani Haryana
PEKBIS Vol 6, No 2 (2014)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (78.846 KB) | DOI: 10.31258/pekbis.6.2.127-133

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi yang diperlukan/dibutuhkan alumni Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Riau yangbersumber dari tuntutan pekerjaan pada SMK di Pekanbaru dan mengindentifikasikonten atau materi khusus yang perlu dipadukan (diintegrasikan) atau ditambahkandalam kurikulum pada Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UniversitasRiau.Rancangan penelitian ini pada dasarnya merupakan penelitian deskriptif daneksploratif.Dengan demikian setiap variabel penelitian dideskripsikan berdasarkandata yang dieksplor dari responden untuk mengidentifikasi unsur / komponenkurikulum.Bidang ilmu alumni Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Riau mencakupbidang ekonomi, koperasi dan akuntansi.Hasi penelitian ini menunjukkan dari 30responden dalam penelitian ini secara keseluruhan memiliki latar belakang keilmuanyang sesuai dengan bidang pekerjaan yang diampunya. Ada beberapa komponenkompetensi profesional dan kompetensi pedagogik yang dibutuhkan dalam bidangkerja yang diampunya tetapi belum atau kurang diperoleh dari kurikulum ProgramStudi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Riau.Kata kunci :need assessment, kurikulum
DAMPAK KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU EKONOMI AKUNTANSI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK DI KOTA PEKANBARU Rina Selva Johan; Hendripides '
PEKBIS Vol 8, No 1 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (105.378 KB) | DOI: 10.31258/pekbis.8.1.24-33

Abstract

The basic skills in teaching is a very important component because a teacher willknow the condition of their students and do actions that can make students moreenthusiasm in learning. The purpose of this research was determine impact thebasic skills of Economic-Accounting’s teacher for student’s motivation and howmuch impact the basic skills of Economic-Accounting teachers to vocationalstudent’s motivation in Pekanbaru city. The benefits of this research is to improvethe quality of learning for teachers and increase learning motivation for students.The population of this study is all teachers of Economic-AccountingTeachers ofVocational School in the Pekanbaru city, which consists of 54 teachers. The maininstruments used to collect data was a questionnaire, then the data were analyzedusing percentage formula, to determine whether there is the impact of basic skillsteaching to student’s motivation from used Chi Square approach. The resultsshowed a 57% (31 respondents) of respondents have good basic skills teaching.While 52% (28 students) have a good motivation to learn. Basic skills in teach havean impact to studentss motivation. This is evidenced by the results of statistical teststhat the t-test (4.905) > t-table (0.360).Key words: Teaching Basic Skills, Motivation