Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.165

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education ALGORITMA : Journal of Mathematics Education Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan LINEAR: Journal of Mathematics Education Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Community Service Journal Of Economic Education BATIK: Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Multikultural Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)

Memen Permata Azmi

Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Author-ID : 3270936

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Analisis Pengembangan Tes Kemampuan Analogi Matematis pada Materi Segi Empat Memen Permata Azmi
JURING (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan cara merancang instrumen tes kemampuan analogi matematis. Setelah soal analogi matematis disusun dilakukan analisis pengembangan tes berupa uji validitas, uji reliabititas, uji daya pembeda, dan uji tingkat kesukaran soal. Soal analogi matematis yang dikembangkan terbatas pada materi segi empat tingkat sekolah menengah pertama. Metode analisis tes meliputi: metode uji validitas menggunakan rumus korelasi product moment, metode uji reliabilitas menggunakan rumus alpha cronbach, metode uji daya pembeda dan tingkat kesukaran soal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam merancang soal analogi matematis terdapat lima kiat yang dapat terapkan. Selain itu tes kemampuan analogi matematis yang telah telah dikembangkan dinyatakan valid, reliabel, memiliki daya pembeda yang baik, dan tingkat kesukaran soal yang beragam.

Pengembangan Lembar Kerja Siswa dengan Pendekatan Concrete-Representational-Abstract (CRA) Berbasis Intuisi untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Madrasah Tsanawiyah Kabupaten Kampar Riau Memen Permata Azmi; Azwir Salam
JURING (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) yang valid dan praktis serta dapat memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep matematis siswa Madrasah Tsanawiyah kelas VII di Kabupaten Kampar pada materi segi empat. LKS yang dikembangkan memiliki kekhususan yaitu berdasarkan pada pendekatan Concrete-Representational-Abstract (CRA) berbasis intuisi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model ADDIE, terdiri dari lima tahap yaitu analysis, design, develop, implement, evaluate. Instrumen yang digunakan dalam pengembangan LKS adalah angket uji validitas yang diberikan kepada validator ahli materi dan ahli teknologi pendidikan, serta angket uji praktikalitas yang diberikan kepada siswa sebagai pengguna LKS. Selain itu, digunakan tes tertulis berbentuk uraian yang diberikan kepada siswa setelah belajar menggunakan LKS yang bertujuan untuk mengetahui efektifitas LKS terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif, yaitu data angket dan tes dikonversi kebentuk persentase keidealan kemudian diinterpretasikan berdasarkan kategori-kategori. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKS dengan pendekatan CRA berbasis intuisi pada materi segi empat dinyatakan sangat valid, sangat praktis, serta tingkat pemahaman konsep matematis siswa setelah belajar mengguna LKS berada pada kategori sangat efektif.

Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Komunikasi Matematis pada Materi Segi Empat Memen Permata Azmi; Azwir Salam
JURING (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan cara mengembangkan instrumen tes kemampuan komunikasi matematis pada materi segi empat tingkat Sekolah Menengah Pertama. Langkah awal menyusun kisi-kisi soal tes berdasarkan indikator kemampuan komunikasi matematis dan indikator materi segi empat. Selanjutnya merancang dan membuat soal berdasarkan kisi kisi yang telah disusun. Soal tersebut diujicobakan kesekelompok siswa yang telah memperlajari materi segi empat. Kemudian hasil dari ujicoba dianalisis meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji daya pembeda, dan uji tingkat kesukaran soal. Teknik analisis instrumen tersebut menggunakan rumus korelasi product moment untuk uji validitas, uji reliabilitas menggunakan rumus alpha cronbach, rumus uji daya pembeda dan tingkat kesukaran soal. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa tes kemampuan kemampuan matematis yang telah telah dikembangkan dinyatakan valid, reliabel, memiliki daya pembeda yang baik, dan tingkat kesukaran soal yang sedang.

Konstruksi Integrasi Islam dan Ilmu Matematika dalam Implementasi Kurikulum Pendidikan Matematika UIN Suska Riau Memen Permata Azmi; Azwir Salam
JURING (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 5, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis pencapaian integrasi islam dan ilmu matematika dalam rencana, proses, dan penilaian pembelajaran; memperoleh konstruksi integrasi islam dan ilmu matematika dalam rencana, proses, dan penilaian pembelajaran; dan menganalisis faktor-faktor yang mempercepat atau memperlambat pencapaian integrasi islam dan ilmu matematika dalam implementasi kurikulum di program studi Pendidikan Matematika UIN Suska Riau. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode penelitian deskriptif eksploratif. Subjek penelitian adalah dosen pendidikan matematika UIN Suska Riau yang mengajar mata kuliah pada bidang analisis, geometri, statistika, aljabar, matematika terapan, dan matematika sekolah. Data dikumpulkan menggunakan teknik angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil peneltian menunjukkan bahwa pencapaian integrasi islam dan ilmu matematika dalam proses implementasi kurikulum tergolong tinggi saat menyusun rencana pembelajaran semester, dan rendah pada saat melakukan proses pembelajaran dan penilaian. Selain itu drumuskan enam jenis konstruksi model integrasi islam dan ilmu matematika. Faktor penghambat utama dalam pencapaian integrasi islam dalam ilmu matematika adalah tidak adanya atau minimnya referensi/buku panduan tentang cara menerapkan integrasi islam dengan ilmu matematika; sulitnya mencari permasalahan keislaman yang bisa diintegrasikan dengan materi pembelajaran matematika; dan kurangnya pelatihan mengenai integrasi keislaman dan ilmu matematika

Orisinalitas: Konsep, Penilaian, dan Cara Menunjukkannya pada Bidang Geometri Azmi, Memen Permata
Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 7, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/juring.v7i2.31354

Orisinalitas menjadi sangat penting untuk dikaji karena diperlukan dalam menghadapi berbagai masalah yang hadir karena perbedaan sudut pandang, mengatasi kehidupan modern, penemuan ilmiah, dan masalah tidak rutin. Namun saat ini, konsep dan penilaian orisinalitas masih berbeda-beda antara para ahli, sehingga diperlukan kajian yang mendalam mengenai berbagai sudut pandang mengenai orisinalitas. Artikel ini merupakan studi literatur yang berasal dari berbagai sumber artikel jurnal dan buku sehingga diperoleh deskripsi yang mendalam mengenai konsep dan penilaian orisinalitas dari berbagai perspektif, serta cara mengungkapkan orisinalitas dalam bidang geometri. Hasil studi literatur ini menunjukkan bahwa terdapat empat sudut pandang dalam memaknai orisinalitas yaitu orisinalitas mutlak, relatif, komparatif, dan modifikasi. Penilaian orisinalitas dapat dilakukan menggunakan sudut pandang objektif dan subjektif. Untuk mengungkapkan orisinalitas dalam bidang geometri diperlukan masalah terbuka, terhubung, terintegrasi, menantang, dan abstrak.

Co-Authors Ade Irma Apriliani, Azha Arnida Sari Aulia Ma’aruf Azwir Salam Azwir Salam Bijani, Hilda Ladan Erdawati Nurdin Granita, Granita Hakim, Abdur Rahman Hayatun Nufus Hemadwi Cahya, Devhita Layyana Syarifah Pane Noviarni Noviarni Ramadhanti, Oktarisa Ramon Muhandaz Rena Revita Risnawati Ahmad, Risnawati Shofiah Hafizoh Siti Kholijah Hasibuan Zubaidah Amir

Title Search

Found 5 Documents Search Journal : Juring (Journal for Research in Mathematics Learning)

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search
Journal : Juring (Journal for Research in Mathematics Learning)