Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains Matematika dan Statistika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Basicedu
Apriliani, Azha
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Meta Analisis: Pengaruh Manajemen Kelas yang Efektif terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Rizqa, Miftahir; Apriliani, Azha; Arafah S, Nurul
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.6699

Abstract

Manajemen kelas menjadi suatu hal yang memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran. Efektivitas manajemen kelas dapat membuat siswa merasa nyaman dan antusias dalam menerima materi pembelajaran. Dengan kondisi tersebut, diharapkan prestasi belajar siswa akan meningkat. Oleh karena itu, memiliki kemampuan yang baik dalam memanajemen kelas menjadi hal yang sangat penting bagi seorang guru. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis pengaruh manajemen kelas terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah studi meta-analisis. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data berupa studi kepustakaan atau literatur review dengan menganalisis 10 jurnal terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kelas memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Dari hasil penelitian diketahui bahwa guru yang mampu efektif dalam mengelola kelasnya dapat menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan mendorong siswa untuk aktif dikelas serta berdampak positif pada peningkatan hasil belajar. Oleh karena itu, manajemen kelas yang efektif merupakan salah satu faktor penting yang dapat membantu meningkatkan pencapaian prestasi belajar siswa.
META ANALISIS: PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU Apriliani, Azha; Yuniati, Suci; Rahmi, Depriwana; Kurniati, Annisah
Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Teladan Vol.9. No.1 Mei 2024
Publisher : FKIP Unirow Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/jt.v9i1.1149

Abstract

The professional competence and work motivation possessed by teachers is something that plays an important role in their duties as teachers in schools. Teachers who have professional competence can be seen from the skills and knowledge they have in the field of teaching. Then the level of motivation can also increase the teacher's ability to carry out duties and responsibilities at school. With these conditions, it is hoped that it can improve teacher performance in teaching. The aim of this research is to analyze the influence of teacher professional competence and work motivation on teacher performance. In this research, the type of research used is a meta-analysis study. Data collection was carried out through literature study or literature review by analyzing 10 previous journals. Based on the research results, it shows that teacher professional competence and work motivation have a positive and significant influence on improving teacher performance. From the research results it can also be seen that teachers with professional competence and high work motivation are able to carry out their duties well and create an effective learning environment at school. Therefore, teacher professional competence and work motivation are important factors that can help improve teacher performance in schools.
Meta Analisis: Pengaruh Manajemen Kelas yang Efektif terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Rizqa, Miftahir; Apriliani, Azha; Arafah S, Nurul
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.6699

Abstract

Manajemen kelas menjadi suatu hal yang memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran. Efektivitas manajemen kelas dapat membuat siswa merasa nyaman dan antusias dalam menerima materi pembelajaran. Dengan kondisi tersebut, diharapkan prestasi belajar siswa akan meningkat. Oleh karena itu, memiliki kemampuan yang baik dalam memanajemen kelas menjadi hal yang sangat penting bagi seorang guru. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis pengaruh manajemen kelas terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah studi meta-analisis. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data berupa studi kepustakaan atau literatur review dengan menganalisis 10 jurnal terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kelas memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Dari hasil penelitian diketahui bahwa guru yang mampu efektif dalam mengelola kelasnya dapat menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan mendorong siswa untuk aktif dikelas serta berdampak positif pada peningkatan hasil belajar. Oleh karena itu, manajemen kelas yang efektif merupakan salah satu faktor penting yang dapat membantu meningkatkan pencapaian prestasi belajar siswa.
Pengembangan Lembar Kerja Berbasis Penemuan Terbimbing untuk Memfasilitasi Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa pada Mata Kuliah Fungsi Kompleks Irma, Ade; Revita, Rena; Apriliani, Azha
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 3 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i3.3709

Abstract

Pentingnya penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran matematika menjadi dasar dalam penelitian pengembangan ini. Bahan ajar yang digunakan terbatas hanya buku daras dan beberapa buku online saja, sehingga tidak ada ruang bagi mahasiswa untuk melakukan lebih banyak latihan dalam penyelesaian soal. Oleh karena itu, perlu dikembangkan suatu bahan ajar berbentuk lembar kerja pada mata kuliah fungsi kompleks ini agar mahasiswa memiliki kesempatan untuk mengaplikasikan pengetahuan yang telah diperoleh melalui proses pengerjaan lembar kerja dibawah bimbingan dosen. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja berbasis model penemuan terbimbing yang dapat memfasilitasi kemampuan komunikasi mahasiswa pada mata kuliah fungsi kompleks. Subjek dalam penelitian ini adalah dosen sebagai ahli dalam uji validitas dan mahasiswa sebagai pengguna dalam uji praktis dan uji efektif. Objek penelitian adalah lembar kerja berbasis penemuan terbimbing. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, kemudian teknik tes untuk uji efektifitas. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan kuantitatif. Berdasarkan analisis hasil pengujian, lembar kerja ini menunjukkan nilai validitas tinggi dengan rata-rata 0,91, serta persentasi kepraktisan yang diakui oleh mahasiswa sebesar 83,23% dengan kriteria praktis pada kelompok kecil dan 85,78% dengan kriteria sangat praktis pada kelompok besar. Selain itu, uji efektivitas menunjukkan bahwa penggunaan lembar kerja ini secara signifikan meningkatkan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa (sign = 0,000 < 0,05). Oleh karena itu, dapat dismpulkan lembar kerja fungsi kompleks berbasis penemuan terbimbing ini terbukti valid, praktis, dan efektif dalam memfasilitas pembelajaran matematika di tingkat perguruan tinggi khususnya pada mata kuliah fungsi kompleks.
Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Ditinjau dari Disposisi Matematis pada Siswa SMP/MTs Apriliani, Azha; Revita, Rena; Azmi, Memen Permata
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3332

Abstract

Kemampuan berpikir kritis dalam matematika sangat penting bagi siswa, namun masih banyak siswa yang megalami kesulitan dalam menyelesaikan matematika dengan penalaran yang logis. Maka, diperlukan suatu model pembelajaran seperti Project Based Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa tersebut dengan memperhatikan disposisi matematis siswa. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat pengaruh model pembelajaran, disposisi matematis, serta interaksi keduanya terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain factorial eksperimental dan pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling. Penelitian dilakukan di SMP Islam As-Shofa Pekanbaru dengan populasi kelas VIII dan sampel kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol. Dari hasil posttest yang telah dihitung menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas yang menggunakan model Project Based Learning dan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan berpikir kritis matematis. Selain itu, ditinjau dari disposisi matematis juga terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis matematis. Tetapi, tidak temukan interaksi antara model Project Based Learning dengan disposisi matematis terhadap kemampuan berpikir kritis matematis. Dengan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning dan/atau disposisi matematis berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis matematis di SMP Islam As-Shofa Pekanbaru.
Perhitungan Biaya Pensiun Menggunakan Metode Projected Unit Credit Tipe Constant Dollar Apriliani, Azha; Granita, Granita
Jurnal Sains Matematika dan Statistika Vol 10, No 2 (2024): JSMS Juli 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jsms.v10i2.28055

Abstract

Program dana pensiun dibentuk untuk menjamin masa depan setiap pekerja setelah masa bekerja selesai. Pengelolaan program dana pensiun ini memakai pendekatan projected unit credit dengan tipe constant dollar dalam perhitungan aktuaria. Penelitian ini bertujuan mengestimasi iuran normal (NC), tanggung jawab aktuaria (AL), serta jumlah keseluruhan iuran normal pada guru honorer di SDN 09 Padang Ganting. Perhitungan perkiraan iuran normal dan tanggung jawab aktuaria menggunakan data usia saat awal datang, umur sekarang, lama bekerja, gaji sekarang, serta tingkat suku bunga 6,00% berdasarkan BI rate Oktober 2023. Tahap berikutnya termasuk mengira manfaat pensiunan berdasarkan 3 skala penghasilan, angka saat ini dari manfaat pensiunan, iuran pensiun, serta kewajiban aktuaria. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa skala gaji selama masa bekerja merupakan faktor yang menyebabkan iuran normal, tanggung jawab aktuaria, dan total akhir dari iuran normal tersebut bernilai kecil dibandingkan dengan skala gaji lainnya.Kata Kunci: Program Dana Pensiun, Iuran Normal, Kewajiban Aktuaria.
Co-Authors Ade Irma ANNISAH KURNIATI Arafah S, Nurul Depriwana Rahmi Granita, Granita Memen Permata Azmi Miftahir Rizqa rena revita, rena Suci Yuniati