Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika
Latief Sahidin
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
KESALAHAN KONSEP SISWA KELAS X SMA DALAM MENYELESAIKAN SOAL TRIGONOMETRI Vika Kurlia; Latief Sahidin; Anwar Bey
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v11i2.42812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran kesalahan konsep siswa yang berkemapuan tinggi, sedang dan rendah di SMAN 1 Mawasangka Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksploratif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah tiga orang siswa dari Kelas XI IPS yaitu satu siswa kemampuan tinggi, satu siswa kemampuan sedang, dan satu siswa kemampuan rendah. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa (1) kesalahan konsep siswa berkemampuan tinggi mampu menyatakan ulang konsep secara lengkap, menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosedur tertentu secara tepat, dan mampu menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematika secara tepat; (2) kesalahan konsep siswa berkemampuan sedang kurang mampu menyatakan ulang konsep secara lengkap, menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosedur tertentu dengan tepat, dan kurang mampu menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematika; (3) kesalahan konsep siswa berkemampuan rendah mampu menyatakan ulang konsep secara lengkap, belum mampu menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosebur tertentu,belum mampu menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematika dengan tepat.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN Aji Darmawan; Busnawir Busnawir; Latief Sahidin
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v12i1.47115

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran dalam jaringan (daring)danhasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran luring pada materi perbandingan di SMPN 13 Kendari.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 13 Kendari yang terdiri dari 6 kelas paralel dengan jumlah 178siswa.Pengambilan sampel dilakukan denganmenggunakan teknikpurposive sampling. Adapun jumlah masing-masing sampelyaitu terdiri atas 53 sampel siswa belajar daring dan 36 sampel siswa belajar luring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran daring pada materi perbandingan adalah 74,23, sedangkan rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran luring pada materi perbandingan adalah 56,25,sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan pembelajaran daring dan siswa yang diajar dengan pembelajaran luring pada materi perbandingan.
Co-Authors Abujale Abujina Ady Akbar Aji Darmawan Anwar Bey Busnawir Busnawir Dewi Sanrasri Fortuna Rasak Esa Sukrening Hafiludin Samparadja Kadir Kadir Kodirun La Ode Ahmad Jazuli Muhammad Sudia Noer Rakhmat Yanti Risfandi . Risnawati Syar Sitti Maulid Suriyanti . Vika Kurlia Wa Ode Nurnaela Zamsir Zamsir