Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.503

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JPS Unimus Journal on Education Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ta'lim ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education

Mardiana

Universitas Muhammadiyah Lampung

Author-ID : 3310152

Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

RD&D Literature Review for Development of a Digital Platform for the Learning Supervision Evaluation Model (MESp) Eny Winaryati; Muhamad Munsarif; Mardiana Mardiana; Suwahono Suwahono
JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG Vol 9, No 2 (2021): JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
Publisher : Pendidikan Kimia Unimus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jps.9.2.2021.181-192

This article discuss about the RD&D stages that will be used to develop the MESp digital platform. This RD&D stage is done in stages and cyclically. Each phase is evaluated, with the hope that a valid, practical and effective product will be produced, and has been tested. The development of the MESp digital platform uses the RD&D method, using the literature review method. The RD&D phases consist of: Research (Analysis, Define), Development (Design, Demonstration, Development), Diffusion (Delivery, Diffusion, Adoption). Each phase is equipped with sub-activities that must be done. Each phase evaluates PAI (Purphose, Activities, Interim Product). Users are allowed to move to the next phase, when an evaluation has been produced that can answer: the achievement of its objectives, the activities that have been done, and the temporary products produced. Users are given the freedom to add sub-activities from each phase, if that necessary and for a clear reason.

GURU PAI SEBAGAI MOTIVATOR BELAJAR PESERTA DIDIK endang puspita sari; mardiana mardiana
Ta'lim Vol 2, No 1 (2020): Ta'lim
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Peran guru di sekolah sangatlah penting, karena untuk mendorong semangat belajar, memberikan motivasi kepada siswa, sebab tidak semua siswa mampu belajar dengan baik dan mendapatkan nilai baik. Ada yang malas belajar, kurang minat dalam belajar, termasuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Untuk itu, penelitian ini ingin menemuakan peran guru PAI kelas V SD Negeri 2 Hajimena Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan dalam memotivasi siswa dalam belajar. Rumusan masalahnya adalah 1) Bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan motivasi belajar kelas V SD Negeri 2 Hajimena Natar Lampung Selatan dan 2) Bagaimana motivasi belajar siswa dalam belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas V SD Negeri 2 Hajimena Natar Lampung Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang subjeknya adalah kepala sekolah, guru, siswa. Metode pengumulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, display data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan motivasi belajar kelas V di SD Negeri 2 Hajimena Natar Lampung Selatan adalah 1) Memberikan penilaian dan pujian, 2) Menciptakan kelas kreatif dan inovatif, 3) Hukuman yang bermanfaat, 4) Materi mudah dimengerti siswa, 5) paham karakter siswa dan suasana kelas, dan 6) Sabar dan perhatian dalam belajar.

MODEL EVALUASI ISIPP (IMPLEMENTASI ISI, PROSES, DAN PENILAIAN) UNTUK MADRASAH ALIYAH Mardiana Mardiana; Arizal Eka Putra; ahmad luviadi
Ta'lim Vol 3, No 2 (2021): JURNAL TA'LIM
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Kurikulum sebagai salah satu alat untuk mencapai tujuan pendidikan, dan hasil pembelajaran yang dicapai dapat menjadi tolak ukur keberhasilan pendidikan. Kurikulum dapat diartikan sebagai dokumen yang memuat seluruh bahan dan kegiatan yang harus dilalui oleh peserta didik dalam pembelajaran atau merupakan pedoman bagi pelaksanaan pembelajaran. Komponen-komponen kurikulum meliputi tujuan, isi, metode dan evaluasi. Seluruh komponen ini hendaklah sesuai dengan nilai-nilai sosial, budaya bangsa, dan kebutuhan masyarakat, serta diimbangi dengan kemajuan teknologi.Oleh karena itu, penyempurnaan kurikulum diperlukan untuk memperbaiki pendidikan dimasa depan dengan harapan mutu pendidikan, tidak hanya kognitif tapi lebih ditekankan kepada sikap, perilaku dan keterampilan yang harus dimiliki oleh peserta didik yang berguna bagi dirinya, masyarakat dan lingkungannya.Kurikulum telah mengalami beberapa kali perubahan, pada tahun 1947, 1952, 1962, 1968, 1975, 1984, 1994, 1999, 2004,2006, dan 2013.Madrasah Aliyah sebagai subsistem pendidikan nasional yang dikelola oleh Kemenag harus mampu melaksanakan Standar Isi (SI) yang terdiri atas empat komponen, termasuk didalamnya penyusunan kurikulum yang berpedoman KTSP. Hasil prasurvei di Lampung, sekilas tidak terjadi permasalahan dalam pelaksanaan pendidikan di MA, namun dalam praktiknya banyak dijumpai permasalahan-permasalahan.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah model evaluasi yang dapat digunakan oleh Kemenag Provinsi untuk mengevaluasi implementasi dari 3 standar pendidikan (Standar Isi, Proses, Dan Penilaian) di Madrasah Aliyah Metode penelitian yang digunakan Perpaduan Model Evaluasi CIPP dan DEM (Provus) Pengembangan produk Evaluasi dengan Langkah Borg&Gall Validasi (Rater)Kesimpulan dari metode Model Evaluasi ISIPP terdiri dari tiga instrumen yang digunakan untuk mengevaluasi implementasi kurikulum terkait dengan tiga standar pendidikan di Madrasah Aliyah. Standar pendidikan yang akan di evaluasi dengan menggunakan model ISIPP adalah Standar Isi, Proses, dan Penilaian. Model evaluasi ini merupakan modifikasi dari dua medel evaluasi yang sudah ada yaitu model evaluasi CIPP dan model evaluasi DEM Provus.Keyword : Model Evaluasi ISIPP Untuk Madrasah Aliyah

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AL-QUR’AN HADITS MI MUHAMMADIYAH SIDOBASUKI TEGINENENG PESAWARAN ALFI VIOLITA WIJAYA SILVIA; Khoironi Khoironi; Mardiana Mardiana
Ta'lim Vol 4, No 2 (2022): Learning Methods, Psychology, and Management
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/ta'lim.v4i2.1171

AbstrakPenelitian ini ini membahas mengenai pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar Al-Quran Hadits. Pada aktivitas pembelajaran di kelas IV MI Muhammadiyah Sidobasuki Tegineneng terdapat permasalahan di dalam kelas, yaitu menurunnya pencapaian hasil belajar siswa. Adanya siswa yang masih cenderung pasif dalam mengikuti pembelajaran serta kurang kesadaran ketika mengerjakan tugas yang dikasih guru. Ada juga yang beranggapan banyaknya hafalan dan tulisan-tulisan arab yang sulit dipahami siswa, hingga membuat siswa merasa bosan, kurang semangat dan minat untuk belajar sehingga berdampak pada hasil belajar. Hal ini terpengaruh oleh motivasi dari diri siswa dan motivasi dari luar diri siswa.Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengukur pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar Al-Quran Hadits. Dengan kerangka berfikir dari motivasi belajar yaitu dukungan yang ada di dalam diri sendiri atau dari orang lain yang meliputi : cita-cita siswa, kemampuan siswa, keadaan siswa, kondisi lingkungan siswa, dan upaya guru dalam membelajarkan siswa. Dan hasil belajar meliputi aspek kognitif afektif dan psikomotorik. Hipotesis dalam penelitian ini terdapat adanya pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar Al-Quran Hadits siswa kelas IV di MI Muhammadiyah Sidobasuki Tegineneng.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana yang menggunakan alat bantu program SPSS Versi 16.00. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu motivasi belajar, sedangkan variabel terikat yaitu hasil belajar Al-Quran Hadits. Populasi penelitian ini berjumah 30 siswa kelas IV MI Muhammadiyah Sidobasuki. Sedangkan sampel penelitian adalah seluruh populasi yakni siswa kelas IV MI Muhammadiyah Sidobasuki Tegineneng.Hasil analisis menunjukkan bahwa besarnya nilai korelasi (R) 0,499 yang berarti korelasi sedang atau cukup. Dan persamaan regresi di peroleh Y= 22,372 + 0,396X. Dari hasil uji signifikan diperoleh nilai signifikan sebesar 0,005 dimana nilai signifikan < 0,05 (0,005 > 0,05), dengan demikian regresi dapat diterima. Kesimpulannya bahwa ada pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas IV MI Muhammadiyah Sidobasuki Tegineneng sebesar 24,9%.Kata kunci : Motivasi Belajar, Hasil Belajar

Efektivitas Metode Bermain (Menggunting dan Menempel) Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Oktavia Dwi Handayani; Mardiana
ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 1 No. 2 (2020): ABNA (Journal of Islamic Early Childhood Education)
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

This research is motivated by the existence of fine motor problems in children. The purpose of this study was to determine which method was more effective between the scissor play method or the sticky play method on children's fine motor development. This research is a type of quantitative research with an experimental approach with a post-test only design in August-October 2020. The data collection method used is a test. The population in this study were 73 children in group B at RAIT At-Taqwa Nguter Sukoharjo, the sample was 48 children. The sampling technique uses random sampling. The prerequisite test used the normality test and the homogeneity test. Data analysis using independent sample T test. The results of the analysis can be concluded that the scissor play method is more effective for children's fine motoric development compared to the sticky play method for group B children in RAIT At-Taqwa Nguter Sukoharjo for the 2020/2021 academic year. This is evidenced by the value of t count 4.025> t table value of 3.366. So that the proposed alternative hypothesis is accepted.

Phenomenological Study Of Students' Psychomotor Ability In Practicum Learning Using Nvivo Software Mardiana Mardiana; Suwahono suwahono; Mahdinian Sri Sultanni
JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG Vol 11, No 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN SAINS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
Publisher : Pendidikan Kimia Unimus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jps.11.1.2023.42-55

The Covid-19 pandemic caused teachers to experience difficulties in assessing students' psychomotor abilities in online learning. Application of learning practicum activities with strategies to improve student skills and assist teachers in assessing their psychomotor abilities. This study aims to determine the psychomotor abilities of students on the rate of reaction during practicum learning activities at SMAN 8 Semarang. The basis of this study was the use of qualitative methods with a phenomenological approach. The sampling technique applied was purposive sampling with a sample of 14 students of class XI MIPA 5. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The results of data analysis with the help of NVIVO software showed psychomotor skills with different levels of ability in the aspects of moving, manipulating, communicating, and creating. However, the difficulty lies in all sub-indicators of psychomotor abilities, including the ability to measure volume, measure solution temperature, listen to opinions, analyze problems, and compile practicum reports.

Implementasi Pendidikan Karakter pada Siswa SMP Medi Yansyah; Hesti Hesti; Mardiana Mardiana; Musiman Musiman
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2526

It is claimed that degradation moral happens to our young generation lately. Their behavior does not reflect the good conduct of our nation. This study is done to describe the characteristics of an ideal visioner leader and to describe the process of character education in school. Using qualitative etnografy approach, the writer explored various references to draw the conclusion. The ideal visioner leader is: a) having future insight, b) willing to take action to reach the goal, c) able to influence other people, d) able to formulate vision, e) able to realize vision inti action, f) commit to spiritual values, g) develop the relationship, h) innovative. The process of character education is integrated in all the scholl subjects and in other school activities.

PENINGKATAN LAYANAN PENDIDIKAN ANAK-ANAK MELALUI PEMBELAJARAN BAHASA ASING DI BAN KHLONG THOM THAILAND Edo Renaldi; Mardiana Mardiana; Medi Yansyah; Fungky Marian; Takeem Kundee
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.16255

Pendidikan memiliki peran penting untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Pendidikan dan bahasa memiliki hubungan yang saling terikat satu sama lain. Bahasa memiliki peran penting bagi kehidupan karena digunakan sebagai alat komunikasi utama dalam kegiatan pembelajaran. Dengan menggunakan bahasa, siswa dapat berinteraksi, menyampaikan ide, gagasan, dan pemikirannya. Selain itu, bahasa juga sebagai bentuk pengenalan diri, budaya sendiri, dan juga budaya orang lain. Masyarakat Thailand menggunakan bahasa Thai dalam kehidupan sehari-harinya, termasuk dalam pendidikan. Thailand terletak di Asia Tenggara dan menjadi bagian dari Association of Southeast Asian Nations (ASEAN). Untuk meningkatkan hubungan diplomatik internasional antar negara-negara di Asia Tenggara. Maka dilakukan pertukaran mahasiswa, salah satunya dengan kegiatan program PPL-KKN Terpadu. Kegiatan ini satu cara untuk memperkenalkan budaya dan bahasa. Oleh karena itu, dilakukan kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia dan bahasa Melayu, serta bahasa Inggris sebagai bahasa Internasional.

Co-Authors ahmad luviadi ALFI VIOLITA WIJAYA SILVIA Arizal Eka Putra Edo Renaldi endang puspita sari Eny Winaryati Fungky Marian Hesti Hesti Khoironi Khoironi Mahdinian Sri Sultanni Medi Yansyah Muhamad Munsarif Musiman Musiman Oktavia Dwi Handayani Suwahono suwahono Suwahono Suwahono Takeem Kundee

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search