Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Tabularasa Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Asia PSIKODINAMIKA : Jurnal Literasi Psikologi KESANS : International Journal of Health and Science Flourishing Journal Jurnal Penelitian Kualitatif Ilmu Perilaku
Vardia, Melly Amalia
Universitas Negeri Malang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Social Support and Achievement Motivation for College Students during COVID-19 Pandemic Rizka Fibria Nugrahani; Melly Amalia Vardia; Ria Nur Haliza; Luthfiatus zuhroh
Jurnal KESANS : Kesehatan dan Sains Vol 1 No 9 (2022): KESANS : International Journal of Health and Science
Publisher : Rifa'Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54543/kesans.v1i9.88

Abstract

The educational field is one of the fields affected by the impact of COVID-19, in which college students include in sub-field that cannot be spared from the effect given by this pandemic. The researchers want to investigate the relationship between social support and achievement motivation on college students during this COVID-19 Pandemic. This research is using correlational quantitative research with a population of 165 college students and the sample research is 65 students in the Study Program of Psychology, Raden Rahmat Islamic University, Malang. A positive relationship between social support and achievement motivation is found in the results of research conducted on the college students of Study Program of Psychology, Raden Rahmat Islamic University, Malang. The higher social support given by the environment shows that the student’s learning motivation is also higher
Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia Dini di TK PGRI 7 Bantur Ifa Fiatul Hidayah; Melly Amalia Vardia
Jurnal Penelitian Kualitatif Ilmu Perilaku Vol 4 No 1 (2023)
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan yang sengaja diberikan kepada anak yang tengah berada di masa-masa keemasan (golden age). Pada usia ini, seluruh aspek yang ada di dalam diri mereka, baik kognitif, afektif, dan psikomotor harus dikembangkan secara simultan atau menyeluruh. Sebagai orang dewasa, kita tidak hanya berfokus pada kemampuan kognitif mereka saja, tetapi juga perlu untuk mengembangkan dan mendidik terkait aspek kemampuan sosial dan emosional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, karena peneliti bertujuan untuk mendeskripsikan suatu konteks dan terjadinya suatu kasus. Tujuan utama juga diarahkan pada pembahasan mengenai, tema, isu, dan implikasi yang ada pada suatu kasus. Metode pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara, sedangkan instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan panduan wawancara yang disusun berdasarkan teori perkembangan sosial dan emosional Wolfinger. Analisis dilakukan dengan model Miles & Hubberman dengan tahapan antara lain pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keakuratan data diperoleh dengan melakukan uji validitas deskriptif melalui triangulasi sumber sehingga diperoleh data yang konsisten. Validitas teoritis juga dilakukan dengan menguji keabsahan teori yang dikembangkan dari penelitian yang merujuk pada kesesuaian dengan data penelitian.
PELATIHAN TIME MANAGEMENT ALUMNI PSIKOLOGI: MENJADI PRIBADI YANG PRODUKTIF Nur Amin Barokah Asfari; Raissa Dwifandra Putri; Melly Amalia Vardia; Ulfa Masfufah; Hasan Asyhuri; Alfin Lintang Eldzani
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 12 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i12.4616-4621

Abstract

Manajemen waktu merupakan kemampuan dalam merencanakan dan mengelola penggunaan waktu agar efisien. Bagi alumni S1 Psikologi yang sedang bekerja, kemampuan ini dibutuhkan untuk meningkatkan produktivitas kerja dan menghindari situasi yang terburu-buru sehingga dapat mencegah stres kerja karena menumpuknya pekerjaan. Bagi alumni S1 Psikologi yang melanjutkan studi ke tingkat magister atau profesi, manajemen waktu diperlukan dalam memanfaatkan waktu dengan efektif dan efisien dalam mengerjakan tugas akademik. Pelatihan manajemen waktu merupakan bagian dari kegiatan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang diselenggarakan oleh Fakultas Psikologi Universitas Negeri Malang (Fpsi UM) bekerja sama dengan Ikatan Alumni (IKA) Fpsi UM. Pelatihan time management dilaksanakan pada Sabtu, 29 Juli 2023 pukul 07.30 – 10.30 WIB secara daring melalui Zoom meeting. Peserta pelatihan terdiri dari 26 alumni yang lulus pada rentang waktu 2021-2023. Sebanyak 18 peserta mengisi kuesioner sebelum dan setelah pelatihan secara lengkap. Hasil jawaban peserta dibandingkan untuk mengetahui pengaruh pelatihan terhadap pemahaman manajemen waktu. Berdasarkan uji Wilcoxson Signed Rank Test diketahui pelatihan memengaruhi manajemen waktu peserta (p<0,001).
NUMBER SENSE GAMES UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERIK PADA SISWA TK RA AL JIHAD KOTA MALANG Laila Indra Lestari; Melly Amalia Vardia; Resi Shaumia Ratu Eka Permata
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 12 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i12.4593-4601

Abstract

Literasi numerik merupakan kemampuan seseorang dalam menggunakan penalaran yang berfokus pada kemampuan siswa pada bidang matematis dalam berbagai konteks kehidupan Sebagai upaya meningkatkan literasi numerik pada anak, dibutuhkan intervensi yang berkaitan dengan keterampilan numerik, intervensi yang diberikan merupakan intervensi yang berbasis permainan. Permainan dapat memberikan lingkungan yang memotivasi bagi anak-anak, mengingat kombinasi antara belajar dan bermain, terutama pada anak-anak yang mungkin berisiko mengalami kesulitan matematika, oleh karena itu maka rancangan intervensi yang akan diberikan ialah Number Sense Games. Number Sense Games merupakan kegiatan pembelajaran yang berbasis permainan yang terdiri dari 8 permainan yang berkaitan dengan topik operasi bilangan, pola, bentuk geometri, konsep pengukuran, konsep bilangan, perbandingan. Proses pelaksanaan penelitian ini dilakukan dengan menyusun instrument Pre-test dan Post-test serta rancangan modul permainan, dan selanjutnya menyusun permainan sesuai dengan tiap topik pada literasi numerik. Hasil penelitian ini duji menggunakan Independent Sample T-test menunjukkan  P (0,017) < 0,05 sehingga dapat dinyatakan bahwa hasil uji hipotesis signifikan, terdapat perbedaan mean pada pre test dan pos test siswa TK RA Al Jihad disebabkan efektivitas permainan literasi numerik. Dapat disimpulkan bahwa bahwa number sense game efektif untuk meningkatkan literasi numerik pada siswa TK dan pembelajaran menggunakan metode permainan merupakan salah satu cara yang menarik dan menyenangkan yang dapat dilakukan oleh anak.
Education and Utilization of Straw as Organic Fertilizer in Mergosingo Village Jatirejoyoso Melly Amalia Vardia; Siska Ayu Wanda
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis Asia Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32815/jpm.v4i2.1096

Abstract

Purpose: This study enhances sustainable agricultural practices by addressing straw waste management issues in Mergosingo Hamlet, Jatirejoyoso village. The aim is to promote the utilization of straw as an organic fertilizer and highlight its relevance within the agricultural sector. Method: Using a qualitative approach, we conducted a one-day educational program for Mergosingo's farming community. Data collected from instructional sessions and discussions were analyzed to explore the adoption of straw as an organic fertilizer for sustainable land management. Practical Applications: This research benefits farmers, practitioners, and policymakers by offering a solution to curb environmental pollution from conventional waste practices. Embracing straw as organic fertilizer could increase crop yields, reduce environmental impact, and improve soil health. Conclusion: This study addresses straw waste and the transition to sustainable agricultural practices. The advocacy for straw's use as organic fertilizer contributes practical insights, advancing agricultural sustainability and environmental awareness.
Application of group counseling based on cognitive behavioral therapy to students with a tendency to online game addiction in Malang City Priyambodo, Aji Bagus; Vardia, Melly Amalia; Lestari, Laila Indra
Jurnal Psikologi Tabularasa Vol. 19 No. 2 (2024): OKTOBER 2024
Publisher : University of Merdeka Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26905/jpt.v19i2.13814

Abstract

ABSTRACTThe prevalence of students with a tendency to online game addiction is increasing, but studies on effective intervention to overcome the problem are still very limited. In this article, the influence of group counseling based on cognitive behavioral therapy on the tendency of online game addiction in students is discussed. The method in this study uses a quasi experiment, with a one group pre-test post-test design. The sampling technique used was purposive sampling. The sample in this study is ten students in Malang City. The reliability test of the online game addiction tendency instrument used alpha cronbach with a coefficient value of 0.9. The assumption test uses normality and homogeneity tests. Test the hypothesis using a paired sample t-test using SPSS 20 for Windows. The results showed that there was a difference between the pre-test and post-test scores with a value of p = 0.00, so it can be concluded that there was a significant change in the level of the subject’s online game addiction tendency between before and after being treated. The mean pre-test score was higher than the mean post-test score, so it can be concluded that the students showed a decrease in the tendency of online game addiction after being given psychological intervention in the form of group counseling based on cognitive behavioral therapy.ABSTRACTPrevalensi siswa dengan kecenderungan adiksi game online semakin meningkat, namun kajian tentang tindakan penanganan yang efektif untuk mengatasi masalah tersebut masih sangat terbatas. Dalam artikel ini dibahas pengaruh konseling kelompok berbasis terapi kognitif perilaku terhadap kecenderungan adiksi game online pada pelajar. Metode penelitian ini menggunakan rancangan kuasi-eksperimental one group pre-test posttest. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling dengan tujuan memilih partisipan yang memiliki karakteristik spesifik yang relevan dengan tujuan penelitian. Sampel pada penelitian ini adalah sepuluh orang pelajar di Kota Malang. Uji reliabilitas instrumen kecenderungan adiksi game online menggunakan alpha cronbach dengan nilai koefisien sebesar 0,9.. Uji asumsi menggunakan uji normalitas dan homogenitas. Uji hipotesis dengan menggunakan paired sample t-test dengan bantuan SPSS 20 for Windows. Hasilnya diketahui terdapat perbedaan antara skor pre-test dan post-test dengan nilai p = 0,00 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perubahan yang signifikan pada tingkat kecenderungan adiksi game online subyek antara sebelum diberi perlakuan dan setelah diberikan perlakuan. Mean skor pre-test lebih tinggi dibandingkan mean skor post-test maka dapat disimpulkan bahwa para pelajar menunjukkan penurunan kecenderungan adiksi game online setelah diberikan intervensi psikologis berupa konseling kelompok berbasis terapi kognitif perilaku
Hubungan Self-efficacy dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Negeri Malang Kencono, Sekar Lintang; Napitupulu, Zefanya Angelique; Abqori, Ahmad Zaka; Fatiha, Shallaisya Ainnur; Vardia , Melly Amalia
Flourishing Journal Vol. 4 No. 12 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um070v4i122024p571-579

Abstract

Academic achievement stated as one of the indicators of study success. One of the factors that influence academic achievement is self-efficacy. Self-efficacy is a psychological aspect that exists within individuals to succeed. High and low self-efficacy can be related to individual achievement or success. The aim of this study is to determine the relationship between self-efficacy and academic achievement in students, specifically students at the State University of Malang. This study uses a quantitative approach with correlational research methods. The sampling technique used was simple random sampling with a total of 165 participants involved. The instrument used was The Academic Self-efficacy Scale (TASES) developed by Sagone & Caroli (2014) which has been adapted. From the correlation coefficient test using SPSS 25, r=0.291 was obtained with a significance value of 0.000 (p>0.05). The results of this study indicate that there is a positive relationship with a weak degree of relationship between self-efficacy and learning achievement. AbstrakPrestasi akademik dinayatakan sebagai salah satu indikator keberhasilan studi. Salah satu faktor yang memengaruhi prestasi akademik adalah self-efficacy. Self-efficacy merupakan aspek psikologis yang ada dalam diri individu untuk berhasil. Tinggi rendahnya self-efficacy dapat berhubungan dengan prestasi atau keberhasilan individu. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan self-efficacy dengan prestasi akademik pada mahasiswa, secara khusus mahasiswa Universitas Negeri Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian korelasional. Teknik sampling yang digunakan yaitu simple random sampling dengan total partisipan yang terlibat sebanyak 165 orang. Instrumen yang digunakan adalah The Academic Self-efficacy Scale (TASES) yang dikembangkan oleh Sagone & Caroli (2014) yang telah diadaptasi. Dari uji koefisien korelasi menggunakan SPSS 25, diperoleh r=0,624 dengan nilai signifikansi 0.000 (p>0.05). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dengan derajat hubungan yang lemah antara self-efficacy dan prestasi belajar.
Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) SMP NU Al-Fudloli Mukkaromah, Lailatul; Vardia, Melly Amalia
Psikodinamika: Jurnal Literasi Psikologi Vol 1 No 2 (2021): PSIKODINAMIKA : Jurnal Literasi Psikologi, Juli 2021
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/psikodinamika.v1i2.733

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode analisis regresi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP NU Al-Fudloli dengan 50 responden dan sampel sebanyak 40 responden yang diambil megunakan teknik sampling purposive. Teknik pengunpulan data menggunakan nilai ulangan harian semester ganjil dan skala minat belajar dari skala milik Pangestuti (2012) berdasarkan teori dalam buku Slameto (2010) yang terdiri dari 22 item dengan validitas 21 item valid dan reliabilitas 0.880. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan program SPSS (statistical program for social science) versi 24.0 for windows. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam di SMP NU Al-Fudloli dengan nilai sig yang diperoleh adalah 0.000. Dengan hasil tabel determinasi 4.9 diperoleh besarnya nilai korelasi atau hubungan yaitu nilai R sebesar 0.953. dari oautput tersebut diperoleh koefisien determinasi R Square 0.908, yang mengandung pengertian bahwa pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar 90,8 %. Hal ini seperti yang dikatakan Slameto (2013 dalam Kusumo, 2016) minat memiliki pengaruh besar terhadap belajar baik proses maupun hasilnya, yaitu bila pelajaran yang dipelajari tidak sesuai dengan minat siswa, siswa tidak akan belajar sebaik-baiknya, karna tidak ada daya tarik baginya.
Co-Authors Abqori, Ahmad Zaka Aji Bagus Priyambodo Alfin Lintang Eldzani Fatiha, Shallaisya Ainnur Hasan Asyhuri Ifa Fiatul Hidayah Kencono, Sekar Lintang Laila Indra Lestari Luthfiatus zuhroh Mukkaromah, Lailatul Napitupulu, Zefanya Angelique Nur Amin Barokah Asfari Raissa Dwifandra Putri Resi Shaumia Ratu Eka Permata Ria Nur Haliza Rizka Fibria Nugrahani Siska Ayu Wanda Ulfah Masfufah