Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioeducation Journal Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi Indonesian Journal of Natural Science Education Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Experiment: Journal of Science Education Arus Jurnal Pendidikan Arus Jurnal Sosial dan Humaniora JPOL: Journal of Pedagogy and Online Learning Jurnal Pendidikan Kesehatan (e-Journal) Ta'dib
Ernie Novriyanti
Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Padang
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Arus Jurnal Pendidikan

 1 
Efektivitas Manajemen Sekolah untuk Siswa Berkebutuhan Khusus di SMPN 5 Padang Bestliyanti; Novriyanti, Ernie; Husna, Dinda Rahmatul; Pertiwi, Dwi Citra
Arus Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1: April (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v4i1.551

Abstract

This research aims to determine the effectiveness of school management in providing inclusive education at SMPN 5 Padang. The research method used was descriptive qualitative with the research subjects being school principals, inclusive teachers and students with special needs (ABK). Inclusive education, as a new concept in Indonesia, aims to ensure the participation of all students in education. However, challenges in changing school management to support inclusion still exist, especially in terms of management that is different from regular schools. The expected results provide a clear picture of the condition of inclusive schools and the importance of effective management in ensuring the success of inclusive education for all students. The research results show that the management of the inclusive education program at SMPN 5 Padang is still not optimal. This is caused by several factors, namely: Lack of human resources and facilities. Schools still lack inclusive teachers and other teaching staff who are competent in handling ABK students. Apart from that, school facilities and infrastructure are also inadequate to support the implementation of inclusive education programs. Ignorance about the aims and benefits of inclusive education. There are still many teachers and school staff who do not fully understand the goals and benefits of inclusive education. This causes them to be less enthusiastic about supporting inclusive education programs.
Penerapan Pendidikan Inklusi di SMA Muhammadiyah 1 Padang Nuyanita, Irhly; Novriyanti, Ernie; Putri, Miftahul Shlasya Aulia; Rahmi, Nabilatu
Arus Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1: April (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v4i1.552

Abstract

This research aims to examine the implementation of inclusive education at SMA Muhammadiyah 1 Padang. Inclusive education is an educational approach that accommodates all students, including those with special needs, in the same learning environment. The research method used is descriptive qualitative with a case study approach. Data was collected through in-depth interviews, observation and document analysis. The research results show that SMA Muhammadiyah 1 Padang has taken various steps to support inclusive education, such as providing training for teachers, adapting the curriculum, and facilitating physical accessibility. However, challenges remain, especially in terms of limited resources and a lack of in-depth understanding of the needs of students with special needs. This research concludes that although there has been progress in implementing inclusive education, further efforts are needed to ensure all students receive adequate support.
Konsep dan Praktik Pendidikan Inklusi Sekolah Menengah Pertama di Padang Novriyanti, Ernie; Kurniati, Rahmi; Restudila, Eby; Marsel, Fanni Ochtaviana; Fadhilah
Arus Jurnal Pendidikan Vol 5 No 3: Desember (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v5i3.1909

Abstract

Setiap anak mempunyai hak dan martabat yang sama yang sudah melekat pada dirinya tanpa memandang latar belakang, kondisi fisik, emosional, atau sosialnya. Salah satu hak anak adalah keadilan dalam mengenyam pendidikan. Setiap anak berhak mendapatkan kesempatan yang sama untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas, tanpa diskriminasi atau perlakuan tidak adil. Pendidikan inklusi bertujuan untuk memberikan kesempatan yang sama kepada semua peserta didik, termasuk anak-anak berkebutuhan khusus, untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang lebih jelas dan akurat tentang bagaimana konsep pendidikan inklusi diterapkan di SMP Negeri 29 Padang, serta bagaimana guru-guru di SMP Negeri 29 Padang berperan dalam proses pendidikan inklusi. Dalam penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah survey langsung dan menggunakan lembar wawancara untuk mewawancarai guru pendamping anak inklusi atau guru BK guna mendapatkan informasi lebih lanjut. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa praktik Pendidikan Inklusi di SMP Negeri 29 Padang pada kurikulum yang diterapkan belum menerapkan kurikulum khusus untuk anak yang memiliki keterbatasan mental maupun fisik, di sekolah tersebut menerapkan kurikulum merdeka dalam proses dan prosedur pembelajarannya. Dalam pembelajaran di SMP Negeri 29 Padang tersebut guru BK memiliki peranan penting untuk mengontrol dan mengorganisir anak yang berkebutuhan khusus.
Penerapan Pendidikan Inklusi SMA 3 Swasta Muhammadiyah Padang Novriyanti, Ernie; Kurniati, Rahmi; Hikmah, Nurul; Farahani, Narulita; Syarif, Silvi Aprilia
Arus Jurnal Pendidikan Vol 5 No 3: Desember (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v5i3.1914

Abstract

Pendidikan inklusif adalah sistem layanan pendidikan yang mengikut sertakan anak berkebutuhan khusus belajar bersama anak sebayanya di sekolah reguler terdekat. Sistem ini mengutamakan lingkungan belajar yang adaptif terhadap kemampuan dan kebutuhan setiap siswa dengan dukungan dari guru. Penelitian ini bertujuan mengobservasi penerapan pendidikan inklusif di SMA Swasta 3 Muhammadiyah Padang, sebuah sekolah yang telah menerima siswa berkebutuhan khusus namun belum terakreditasi sebagai sekolah inklusi. Kendala utama dalam penerapan ini termasuk kurangnya tenaga pengajar khusus dan fasilitas yang memadai. Meski demikian, sekolah ini menunjukkan komitmen terhadap inklusivitas dengan menempatkan siswa berkebutuhan khusus di kelas reguler, memberikan penyesuaian dalam pembelajaran, dan mendorong lingkungan pertemanan yang mendukung. Observasi dilakukan melalui wawancara dengan wakil kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat kekurangan, dukungan dari masyarakat dan orang tua terhadap sekolah ini sangat tinggi. Beberapa siswa berkebutuhan khusus dari sekolah ini melanjutkan ke perguruan tinggi atau bekerja dengan sukses. Penelitian ini menyoroti pentingnya kolaborasi antara guru, masyarakat, dan pemerintah untuk mengatasi tantangan dan mengoptimalkan penerapan pendidikan inklusif.
Co-Authors Ardi Ardi Armen Armen Bestliyanti Dwi Citra Pertiwi, Dwi Citra Fadhilah Fadillah, Hilda Fajrina , Suci Farahani, Narulita Febrika, Dwi Suci Gita Noveri Eza Husna, Dinda Rahmatul Iva Sarifah Lamia Trisni Yuda Lamia Trisni Yuda MARLINA, LILIS Marsel, Fanni Ochtaviana nasril, salsyabilla Nofri Zayani Nurul Hikmah Nurwijayanti Nuryanita, Irhly Nuyanita, Irhly Putri, Miftahul Shlasya Aulia Rahmi Kurniati Rahmi, Nabilatu Ramadhan Sumarmin Restudila, Eby Riawan C, Nadia Desta Ristiono Ristiono Ristiono Ristiono Riyan Arthur Selly Epriani Renat Shaar, Sabitah Amelia Siska Adelya Ramadhani syafitri, aulia rahayu Syarif, Silvi Aprilia Yosi Laila Rahmi Zulyusri Zulyusri