Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.265
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PARAMUROBI Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan DEVELOPMENT : Journal of Community Engagement Journal of Scientific Research, Education, and Technology Jurnal Al Burhan Jurnal Pendidikan Agama Islam Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan
Maulid Agustin
Institut Ahmad Dahlan Probolinggo, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Best Journal (Biology Education, Sains and Technology)

 1 
IMPLEMENTASI METODE YANBU’A DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QUR’AN DI PP. ROUDLOTUT THOLIBIN Rohman, Abdur; Agustin, Maulid
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i2.10475

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi Metode Yanbu’a untuk meningkatkan kemahiran membaca Al-Qur’an di Pondok Pesantren Roudlotut Tholibin.. Metode Yanbu’a dirancang untuk mengajarkan membaca, menulis, dan menghafal Al-Qur’an secara terstruktur, menekankan pada penguasaan tajwid dan makhraj huruf. Melalui pendekatan kualitatif yang melibatkan observasi dan wawancara, penelitian ini menunjukkan bahwa metode ini efektif dalam meningkatkan kelancaran dan kefasihan membaca Al-Qur'an di kalangan santri, serta meningkatkan semangat belajar mereka. Pembelajaran dibagi menjadi tiga tahap: pembukaan, instruksi individu, dan penutupan, yang memungkinkan santri untuk memahami pengucapan yang benar dan meningkatkan kualitas bacaan mereka. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan kesulitan dalam memahami tajwid, penerapan Metode Yanbu’a berhasil menciptakan generasi yang berakhlak mulia dan mendalami ajaran Al-Qur'an secara terperinci. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran pondok pesantren dalam pendidikan agama Islam dan pengembangan karakter santri, serta menunjukkan bahwa dukungan internal dan eksternal, seperti motivasi dan dukungan orang tua, berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an
Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di MA Lubullabib Abdillah, Nanda Wafi; Agustin, Maulid
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 8, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v8i1.10712

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di Madrasah Aliyah Lubullabib Kedungsari, Probolinggo. Disiplin siswa diidentifikasi sebagai faktor kunci yang mendukung pencapaian akademik dan pengembangan karakter. Dalam konteks ini, kepala madrasah berfungsi tidak hanya sebagai pengelola, tetapi juga sebagai inspirator yang memotivasi siswa dan guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif. Gaya kepemimpinan yang diterapkan bersifat transformasional dan demokratis, yang mendorong partisipasi aktif dari seluruh pemangku kepentingan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus, yang melibatkan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan gaya kepemimpinan yang efektif berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kedisiplinan siswa dan prestasi akademik. Selain itu, langkah-langkah strategis seperti program pembinaan karakter dan penerapan sistem sanksi yang adil terbukti membantu siswa memahami pentingnya disiplin. Meskipun terdapat tantangan yang muncul akibat perbedaan latar belakang siswa, pendekatan inklusif dan adaptif dalam kepemimpinan dapat menumbuhkan rasa tanggung jawab dan integritas. Keterlibatan aktif kepala madrasah dan kolaborasi yang erat dengan guru menjadi faktor penting dalam membangun budaya disiplin yang kuat, yang pada akhirnya mendukung keberhasilan akademik siswa.
Co-Authors Abadiyah, Sa’adatul Abdillah, Nanda Wafi Abdur Rohman Agustin, Sylvia Ahmad Syaifuddin Romli Aryzana Maharanny Delia Nuralita Fajri Devy Habibi Muhammad Firmansyah Fitria Umami, Nur Kholifah, Alda Eky Nur Musthofa, Achmad Nazahah Ulin Nuha Rahmat Hidayat Robiatul Adawiyah Rofiq , A. Ainur Rofiqo Sa'diah, Nur Halimatus Safitri Dia Pramita Titik Wijayanti Ulil Hidayah Uswatun Hasanah Wahyudi, Fitri Kurnia