Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.804
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONSELING GUSJIGANG SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia Prosiding University Research Colloquium Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Astiwi Kurniati
Universitas Muhammadiyah Magelang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Self Management Terhadap Peningkatan Identitas Diri Siswa Annas Yudi Ardani; Purwati Purwati; Astiwi Kurniati
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 15th University Research Colloquium 2022: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (349.269 KB)

Abstract

The purpose of this study is to see how group counseling with self-management approaches affects self-identity in students in class VIII D at SMP N 1 Kranggan. This is a quantitative research method. Experimental research is the name given to this type of study. A pre-experimental one group pretest posttest was used in this study's design. SMP N 1 Kranggan Kab. Temanggung in class VIII D hosted the implementation of this study. The participants in this study were eight eighth-grade students from SMP N 1 Kranggan who had a low sense of self-identity. Using a questionnaire as a data collection tool. A posttest was given to 8 students who had a low level of self-identity and were given group counseling treatment using the Self Management technique. The Paired Sample T-test was then used to test the results. The significance results show that 0.123 is greater than 0.05, indicating that Ho is accepted and Ha is rejected, indicating that group counseling with Self Management techniques has an effect on increasing students' self-identity after treatment with Self Management techniques.
The Effect of Group Counseling Services with Self Control Techniques on The Reduction of Smoking Behavior in Adolescents Niken Tri Wahyungingtyas; P Purwati; Astiwi Kurniati
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 15th University Research Colloquium 2022: Mahasiswa (Student Paper Presentation) B
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.47 KB)

Abstract

This study aims to examine the effect of group counseling services with self-control techniques to reduce adolescent smoking behavior. This research is a type of pre-experimental research using the One Group Pretest- Posttest Design using one group of subjects with one type of treatment, namely the experimental group. The population in this study were male students of the Miftahurrohmah Islamic Boarding School, Majaksingi Village, Borobudur, Magelang, totaling 14 people. Many samples in this study were 6 people as the experimental group. Determination of the sample using purposive sampling. The data analysis method for hypothesis testing in this study for hypothesis testing in this study used a parametric Paired Sample t-test with the help of SPSS 24.0 for windows. The results of this study indicate that group counseling services with self-control techniques have a positive effect on reducing adolescent smoking behavior. This is evidenced by the results of the paired sample t-test with a significant (2-tailed) probability of 0.014 < 0.05. And based on the results of the analysis and discussion, there is an average score of the questionnaire on the adolescent smoking behavior scale of 28.03% from the pretest results and the posttest results of the adolescent smoking behavior questionnaire.
Pengaruh Pelatihan Keterampilan Sosial untuk Meningkatkan Relasi Faizah Kumala; P Purwati; Astiwi Kurniati
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 15th University Research Colloquium 2022: Mahasiswa (Student Paper Presentation) B
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (681.434 KB)

Abstract

Purpose of the research to find out the effect of social skills training to improve the social relations of the 9th grade students of SMP Plus Ihya'ul Ulum Muntilan.This research is the true experimental research with the pretest posttest control group design method. The subjects of the research is chosen by random sampling method. The collecting data method is using social relations questionnaire. The prerequisite analysis test is consist of normality test and homogeneity test. Data analysis is using One Way Anova Parametric Statistical analysis with the help of the SPSS 24.00 windows program. The results of the research indicate that social skills training ia affected toward the student social relations with the evidenced from the parametric One Way Anova. Test of the experimental group with probability signification of 0.005 < 0.05. Based on the analysis and study, there is a difference of the social relations questionnaire average point between the experimental group and the control group amount 10% for the experimental group and 2% for control group. Based on the research result can concluded that there is an effect of the social skills training to increase social relations.
EVALUASI DAMPAK PSIKIS PADA MAHASISWA UNIMMA AKIBAT PEMBELAJARAN DARING SAAT PANDEMI Hijrah Eko Putro; Astiwi Kurniati; Nofi Nuryuhenita; Kurniawan Diyar Prasetyo; Diyah Ajeng Laila Ramadani; Anita Rahayu Lestari; Puput Setiyani
JURNAL PENGABDIAN AL-IKHLAS UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARY Vol 9, No 2 (2023): AL-IKHLAS JURNAL PENGABDIAN
Publisher : Universitas Islam kalimantan MAB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jpaiuniska.v9i2.8990

Abstract

Pengaruh pandemi COVID-19 secara nyata memang terasa oleh masyarakat di seluruh di dunia. Banyak sekolah yang menerapkan metode pemberian tugas secara daring bagi para mahasiswa. Penugasan itu dilakukan melalui berbagai media sosial yang tersedia, terutama zoom. Pembelajaran daring akibat pandemi covid-19 merupakan iklim pembelajaran yang baru yang dirasakan oleh mahasiswa. Perubahan yang terlalu singkat ini menyebabkan kebingungan pada mahasiswa dan ditambahkan dengan kendala-kendala yang ditemui mahasiswa saat proses pembelajaran daring menyebabkan mahasiswa menjadi stres.
EVALUASI DAMPAK PSIKIS PADA MAHASISWA UNIMMA AKIBAT PEMBELAJARAN DARING SAAT PANDEMI Hijrah Eko Putro; Astiwi Kurniati; Nofi Nuryuhenita; Kurniawan Diyar Prasetyo; Diyah Ajeng Laila Ramadani; Anita Rahayu Lestari; Puput Setiyani
JURNAL PENGABDIAN AL-IKHLAS UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARY Vol 9, No 2 (2023): AL-IKHLAS JURNAL PENGABDIAN
Publisher : Universitas Islam kalimantan MAB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jpaiuniska.v9i2.8990

Abstract

Pengaruh pandemi COVID-19 secara nyata memang terasa oleh masyarakat di seluruh di dunia. Banyak sekolah yang menerapkan metode pemberian tugas secara daring bagi para mahasiswa. Penugasan itu dilakukan melalui berbagai media sosial yang tersedia, terutama zoom. Pembelajaran daring akibat pandemi covid-19 merupakan iklim pembelajaran yang baru yang dirasakan oleh mahasiswa. Perubahan yang terlalu singkat ini menyebabkan kebingungan pada mahasiswa dan ditambahkan dengan kendala-kendala yang ditemui mahasiswa saat proses pembelajaran daring menyebabkan mahasiswa menjadi stres.
OPTIMALISASI BIMBINGAN KLASIKAL MELALUI MEDIA GAS-EFEK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA Abilya Azzahra; Astiwi Kurniati
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 10 No. 1 (2026): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v10i1.9695

Abstract

Komunikasi adalah unsur yang tak terpisahkan dalam kehidupan sosial manusia, mengingat manusia pada dasarnya adalah makhluk sosial. Pengabdian ini bertujuan untuk mengoptimalkan layanan bimbingan klasikal dalam meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal siswa melalui penggunaan media inovatif Gas-Efek (Gashapon Komunikasi Efektif). Kegiatan dilakukan di SMP Muhammadiyah 1 Alternatif Magelang pada bulan Juli 2025. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan (pengembangan media dan konsultasi dengan guru BK), pelaksanaan layanan klasikal di salah satu kelas, serta evaluasi melalui pre-test  dan post-test. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa penggunaan media Gas-Efek membantu dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa, pemahaman konsep komunikasi interpersonal, serta menciptakan suasana kelas yang menyenangkan. Umpan balik siswa melalui refleksi menunjukkan peningkatan dalam aspek respect, empathy, audible, clarity, dan humble dengan meningkatnya nilai rata-rata pre-test siswa dari 4,4 pada menjadi 8 pada post-test. Kesimpulan dari kegiatan ini menegaskan bahwa media inovatif dapat menjadi solusi efektif untuk permasalahan komunikasi sosial siswa di sekolah.
PENDAMPINGAN SISWA UNTUK MEREDUKSI STRESS AKADEMIK MELALUI PENERAPAN EXPRESSIVE WRITING Nofi Nur Yuhenita; Astiwi Kurniati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 5 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah diselenggarakan sesuai dengan kebutuhan siswa. Setiap siswa memiliki karakteristik yang berbeda, sehingga guru Bimbingan dan Konseling harus dapat menyesuaikan kebutuhan dan karakteristik siswa yang dibimbingnya. Beberapa siswa sangat mudah menyampaikan apa yang dirasakan dan dialaminya ketika proses konseling, sebaliknya ada siswa yang sangat sulit menyampaikan permasalahannya. Diperlukan pendekatan dan teknik konseling sehingga guru Bimbingan dan Konseling dapat memberikan layanan konseling secara tepat. Salah satu pendekatan adalah Expresive Writing yang akan membantu siswa dalam menyelesaikan permasalahan. Expresive writing merupakan salah satu pendekatan konseling yang yang efektif untuk membantu menyelesaikan permasalahan terkait stess akademik. Pendampingan siswa untuk mereduksi stress akademik melalui expressive writing ini berdampak signifikan, stress akademik yang dialami siswa dapat menurun dari rerata 21,25 (44%) menjadi 15 (31%), sehingga dapat disimpulkan bahwa setelah dilakukan pendampingan melalui kegiatan expressive writing siswa mengalami penurunan stress akademik sebesar 6,25 (13%). Kegiatan expresive writing membantu siswa untuk dapat mengungkapkan perasaannya. Individu yang meluapkan dan menceritakan peristiwa traumatic, stress, ataupun emosinya pada orang lain, cenderung menunjukkan kesehatan yang lebih baik dibandingkan orang yang tidak terbuka kepada orang lain. Begitu pula dalam menulis ekspresif, hal ini dikarenakan ketika individu menulis tentang pengalaman emosional, banyak ditemukan kondisi fisik dan beberapa kondisi lainnya meningkat dengan signifikan. Kata Kunci: Stres, expressive writing
Meningkatkan Kesadaran Masyarakat Mematuhi Protokol Kesehatan sebagai Upaya Pencegahan Covid-19 Astiwi Kurniati; Bima Ardiyanza; Bandel Ari Wijaya; Muhammad Ilham; Oktavia L A
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v4i12021p46-50

Abstract

Kegiatan pengabdian pada masyarakat terpadu di Dusun Pletukan, Desa Sidoagung, Kecamatan Tempuran, Kabupaten Magelang. Program ini membantu masyarakat untuk meningkatkan kesadaran hidup sehat dengan mencuci tangan menggunakan sabun dan air mengalir, memakai masker jika beraktivitas di luar rumah, jangan bersentuhan dan jaga jarak saat di tempat umum, serta memakai handsanitizer. Penerapan kegiatan ini adalah mengikuti anjuran pemerintah supaya terhindar dari virus Covid-19. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah sosialisasi tentang cara jitu terhindar dari Covid-19 dan pembagian masker. Masyarakat merasa terbantu dengan adanya sosialisasi tersebut karena dapat meningkatnya pengetahuan mengenai kesehatan diri dan kebersihan lingkungan, serta supaya mematuhi protocol kesehatan.
Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Board Game Emotional Quest Terhadap Peningkatan Regulasi Emosi Siswa Muhammad Iqbal Fanani; Dewi Lianasari; Astiwi Kurniati
GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Vol. 16 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/gdn.v16i2.15948

Abstract

Emotion regulation is an essential ability that students need to recognize, manage, and appropriately express their emotions in daily life. Low understanding of emotion regulation may lead to aggressive behavior, poor self-control, and difficulties in social interaction and learning processes. Therefore, effective group guidance services that align with adolescent developmental characteristics are needed. This study aims to examine the effect of group guidance using the Emotional Quest board game technique on improving students’ understanding of emotion regulation among eighth-grade students of the Special Program 2 at MTs Negeri 1 Magelang. This study employed a quantitative approach with a pre-experimental design using a one group pretest–posttest design. The research subjects were selected through purposive sampling, consisting of six students who demonstrated low levels of emotion regulation understanding based on the pretest results. Data were collected using a Likert-scale questionnaire that had been tested for validity and reliability. Data analysis was conducted using the paired sample t-test with the assistance of SPSS version 25. The results showed a significance value of 0.001 (p < 0.05), indicating a significant difference between pretest and posttest scores of students’ emotion regulation understanding. Descriptively, there was a 16.68% increase after the implementation of group guidance using the Emotional Quest board game technique. These findings indicate that the intervention has a significant effect on improving students’ understanding of emotion regulation. This study provides practical implications for school counseling services in designing innovative, interactive interventions that meet students’ emotional developmental needs.
Co-Authors Abilya Azzahra Almunaroh Ekasari Andrei Surya Darma Anita Rahayu Lestari Annas Yudi Ardani Arie Supriyatna Bandel Ari Wijaya Bima Ardiyanza Dewi Lianasari Diyah Ajeng Laila Ramadani Faizah Kumala Hijrah Eko Putro Indiati Irin Febri Ikhtiarawati Irin Febry Ikhtiarawati Kurnia Suciati Kurniawan Diyar Prasetyo Muhammad Ilham Muhammad Iqbal Fanani Muhammad Japar Munawaroh Munawaroh Nana Yuliana Niken Tri Wahyungingtyas Nofi Nur Yuhenita Nofi Nuryuhenita Oktavia L A P Purwati Puput Setiyani Purwati Purwati Purwati Purwati Rio Mahardika Salistina Ayu Rizqi Sugiyadi, Sugiyadi Umatul Khoiriyah Vivi Nuraini