Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam BioCONCETTA Jurnal Biotek Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia JUSTER: Jurnal Sains dan Terapan
olahairullah olahairullah
STKIP Bima
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Energy Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Penggunaan Media BAP untuk Mendukung Keberhasilan Kultur Jaringan Wortel (Daucus carota) Azmin, Nikman; Hartati, Hartati; olahairullah, olahairullah
Jurnal Bioconcetta Vol 3, No 2 (2017): Sinta 4
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.539 KB) | DOI: 10.22202/bc.2017.v3i2.2767

Abstract

Plant duplication through tissue culture is applied primarily to large exploited plants. Plant tissue culture was developed to help multiply the various types of plants, especially for plants that are difficult to be generatively cultivated. The purpose of this research is to know tissue culture technique at Carrot plant (Daucus carota) and to know the influence of BAP media on growth and development of plant carrot eksplan. The method used is experimental method with 4 treatments. The results showed that eksplan can not form the roots, stems, and leaves and callus there is only one repetition that can grow well. The percentage of plant tissue culture success using BAP media is 1%. This happens because of contamination
Hubungan Antara Keterampilan Siswa Menggunakan Higrometer dengan Hasil Belajar IPA Terpadu Materi Ekosistem Pada Siswa Kelas VII di SMPN 6 Kota Bima Tahun Pelajaran 2018/2019 Herman Herman; Olahairullah Olahairullah; Nehru Nehru
Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8 No 1 (2019): ORYZA Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v8i1.164

Abstract

Penelitian ini termasuk jenis penelitian exspot facto yang bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan prestasi belajar siswa melalui menggunakan higrometer pada siswa kelas VII siswa SMP Negeri 6 Kota BimaTahun Pelajaran 2018/2019. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 6 Kota Bima tahun pelajaran 2018/2019 berjumlah 6 kelas tiap kelas sebanyak 35 orang siswa sehingga total jumlah siswa sebanyak 210 orang siswa.Hipotesis yang diuji adalah hipotesis nihil (H0) yang berbunyi tidak ada hubungan antara keterampilan siswa menggunakan higrometer dengan hasil belajar IPA Terpadu Materi Ekosistem pada siswa kelas VII di SMPN 6 Kota Bima Tahun 2018/2019. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa harga thitung> ttabel = 2,09 > 2,00 untuk taraf signifikansi 5% pada derajad bebas (db) sebesar 70-2=68, untuk df 68 dicari pada df 70 ditemukan nilai tabel 2.00, dengan demikian menerima hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi ada hubungan antara keterampilan siswa menggunakan higrometer dengan hasil belajar IPA Terpadu Materi Ekosistem pada siswa kelas VII di SMPN 6 Kota Bima Tahun 2018/2019. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini menujukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan higrometer dapat meningkatkan prestasi belajar siswa materi ekosistem siswa kelas VII SMPN 6 Kota Bima tahun pelajaran 2018/2019. Hal ini ditunjukkan dimana harga thitung>ttabel = 2,09 > 2,00 untuk taraf signifikansi 5% pada derajad bebas (db) sebesar 70. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan antara keterampilan siswa menggunakan higrometer dengan prestasi belajar IPA Terpadu Materi Ekosistem pada siswa kelas VII di SMPN 6 Kota Bima Tahun 2018/2019. Hal ini ditunjukkan dimana harga thitung> ttabel = 2.09 > 2,00 untuk taraf signifikansi 5%. Hasil belajar siswa yang diajar dengan metode eksperimen dan melibatkan siswa dalam aktivitas menggunakan higrometer lebih tinggi rata-rata lebih tinggi yaitu sebesar 79 dari padamodel belajar konvensional dengan capaian rata-rata 76dalam pembelajaran IPA materi ekosistem.
EVALUASI DAN IMPLEMENTASI SISTEM SURVEILANS DEMAM BERDARAH DENGUE (DBD) DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS 1 DENPASAR BARAT TAHUN 2019 irma rubianti; Nikman Azmin; olahairullah olahairullah
Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 9 No 1 (2020): ORYZA Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v9i1.345

Abstract

Kota Denpasar merupakan daerah endemis DBD, dengan jumlah kasus DBD menampati urutan ke-5, dan Incidence Rate (IR) menempati urutan ke-8 di Provinsi Bali. Pencegahan dan penanggulangan DBD diupayakan dari segi preventif yaitu dengan memutus mata rantai penularan DBD, diantaranya dengan pelaksanaan surveilans. Dari hasil surveilans diharapkan bisa menekan jumlah kasus dan angka kesakitan DBD. Program tersebut dapat terlaksana dengan baik atau tidak sangat dipengaruhi oleh peran serta dari seluruh pihak seperti pejabat setempat, petugas kesehatan dan seluruh lapisan masyarakat, sehingga perlu dilakukan evaluasi pelaksanaan surveilans kasus DBD di wilayah kerja Dinas Kesehatan Kota Denpasar berdasarkan atribut surveilans. Metode evaluasi sistem surveilans dilakukan secara kualitatif meliputi input, proses, dan output, dan berdasarkan atribut surveilans. Pengembangan sistem surveilans menggunakan metode intervensi dengan mengidentifikasi, mengadvokasi, dan menbagikan formulir KD/RS DBD kepada 12 praktek dokter swasta yang ikut dalam pengembangan sistem surveilans DBD. Hasil penelitian: Dari 12 praktek dokter swasta yang harus teridentifikasi, hanya 10 dokter yang berhasil ditemukan oleh peneliti. Setelah melakukan evalusi selama 3 bulan, tidak ada satupun dokter praktek swasta yang melaporkan kasus DBD sehingga laporan kasus berjumlah o (nol). Tidak adanya kasus DBD yang dilaporkan disebabkan diantaranya adalah: pada saat membagikan formn KD/DBD kepada dokter, ada beberapa dokter yang menyatakan bahwa apabila ada kasus DBD mereka langsung merujuknya ke Rumah sakit, dan bila ditemukan suspect DBD akan disarankan melakukan pemeriksaan darah di Laboratorium, setelah itu biasanya pasien akan langsung ke Rumah Sakit. Ada juga Penyebab lainnya kemungkinan dokter tidak ada waktu karena banyaknya pasien yang harus ditangani untuk mengisi form KD/DBD dan menghubungi peneliti untuk pelaporan kasus DBD. Selain itu juga karena praktek dokter swasta merasa tidak berkewajiban untuk melaporkan kasus DBD kepada pihak puskesmas. Pengembangan sistem surveilans untuk pelaporan kasus DBD oleh praktek doktek swasta tidak berhasil dalam menjadikan data kasus DBD yang lebih akurat dan representatif. Hal ini disebabkan karena praktek dokter swasta yang berjumlah 10 orang, selama 3 bulan tidak ada yang melaporkan kasus DBD ke Puskesmas I Denpasar Bara
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Student Team Achievemet Division (STAD) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Hu,u fahruddin fahruddin; Susi Susanti; Olahairullah Olahairullah; muhammad iqbal; Ferawati Ferawati
Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 9 No 2 (2020): ORYZA Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v9i2.384

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Hu’u. Jenis penelitia quasi eksperimen. Populasi adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Hu,u tahun ajaran 2019/2020 sebanyak 5 kelas berjumlah 149 siswa, pemilihan sampel penelitian menggunakan tehnik cluster random sampiling, kelas X IPA1 yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran langsung (direct intruction) dengan jumlah 27 siswa dan kelas X IPA2 yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan jumlah siswa sebanyak 27. Instrumen dalam penelitian ini yaitu angket motivasi belajar dan soal pilihan ganda 25 soal. Analisis data menggunakan uji-t. Hasil analisis datan menggunakan rumus t test diperoleh nilai sebesar 27,0 > 1,674 dengan nilai signifikasi 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran STAD terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik SMA Negeri 1 Hu,u tahun pelajaran 2019/2020
Perbandingan Hasil Belajar Biologi Model Problem Based Learning Berbantuan LKPD Pokok Bahasan Tulang dan Otot Nurfathurrahmah Nurfathurrahmah; Erni Suryani; Nehru Nehru; Olahairullah Olahairullah
Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 10 No 1 (2021): ORYZA Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v10i1.529

Abstract

Penelitian bertujuan melihat perbandingan hasil belajar biologi model problem based learning berbantuan LKPD pada pokok bahasan tulang dan otot. Jenis penelitian yaitu eksperimen Pre-Exsperimental Designs Sampel penelitian kelas VIII-5 SMP Negeri 1 Kota Bima sebanyak 32 Peserta didik didesain secara Intact-Group Comparison. Berdasarkan hasil analisi data menggunakar rumus uji t, dimana nilai t-hitung lebih besar nilai t-tabel (-0,43 ≤ 3,1) atau H0 diterima sedangkan Ha ditolak dapat dinyatakan tidak terdapat perbandingan antara hasil belajar biologi model problem based learning berbantuan LKPD pada pokok bahasan tulang dengan hasil belajar biologi model problem based learning berbantuan LKPD pada pokok bahasan otot. Namun jika dilihat secara spesifik dari nilai rata-rata dan jumlah peserta didik mendapat nilai tertinggi (interval 85 – 100) lebih tinggi pada hasil belajar pokok bahasan otot. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbandingan pencapaian hasil belajarnya
Implementasi Metode Pembelajaran Group To Group Exchange Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMAN 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020 Olahairullah Olahairullah
Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 10 No 1 (2021): ORYZA Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v10i1.573

Abstract

Penelitian bertujuan mengetahui implementasi Metode pembelaran group to group exchange untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas X SMAN 3 Kota Bima tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X1 SMAN 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020 dengan jumlah 31 siswa. Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah Penerapan pembelajaran Metode pembelajaran Group to group exchange dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas X1 SMAN 3 Kota Bima tahun pelajaran 2019/2020, hal ini terlihat dari peningkatan rata-rata skor aktivitas siswa yaitu: pada siklus I kriteria aktivitasnya berkategori cukup dan meningkat pada siklus II dengan kriteria aktivitas siswa sangat baik dan peningkatan hasil belajar dari 19,35% pada siklus I meningkat menjadi 90,32% pada siklus II
KORELASI MOTIVASI DENGAN HASIL BELAJAR SELAMA PANDEMI COVID 19 PADA PESERTA DIDIK KELAS MIA XI Nurfathurrahmah Nurfathurrahmah; Ariyansyah Ariyansyah; Erni Suryani; Olahairullah Olahairullah
Jurnal Biotek Vol 9 No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jb.v9i2.25056

Abstract

The learning process is undertaken both online and face-to-face during the pandemic. But it is constrained by time constraints and physical distance. As a result, student motivation and learning results are affected. This ex post facto research aimed to correlate the motivation toward learning outcomes during the covid-19 pandemic in MIA XI class students. The number of samples was 24 students from all 3 MIA XI classes using the Non-Random Sample technique. The instruments were a questionnaire sheet and an essay test. Data were analyzed using the product-moment correlation formula as SPSS 16.0 application for windows. The results of data analysis show that the value of rcount is smaller than rtable (0.196 < 0.404), then the null hypothesis (H0) in this study is accepted and the working hypothesis (H1) is rejected. The correlation number from product-moment correlation analysis is 0.196. Based on the interpretation of the correlation coefficient. 0.00 - 0.199 means a very weak relationship. It appears that the correlation of motivation with learning outcomes during the covid 19 pandemic in MIA XI class students is weak. In other words, the correlation between motivation and learning outcomes can be influenced by many factors. The factors could be an online learning system, teaching methods, learning intensity, interests, learning resources, school environment, and family.
PENGARUH TINGKAT PENGGUNAAN LABORATORIUM IPA TERPADU TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 07 KOTA BIMA Amran Amir; Nikman Azmin; Irma Rubianti; O. Olahairullah
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Vol 2, No 01 (2021): JP-IPA: Mei 2021
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.27 KB)

Abstract

Penggunaan laboratorium yang kurang tepat dari guru dan siswa menyebabkan siswa mempunyai sikap dan kebiasaan belajar yang kurang menguntungkan, apalagi sekolah yang dalam pelaksanaanya dan penerapan praktikum sangat kurang, akan menyebabkan proses belajar mengajar kurang  termotivasi  sehingga prestasi belajar yang di peroleh siswa tidak sesuai dengan apa yang di harapkan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian Empiris yang bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh Tingkat Penggunaan Laboratorium IPA Terhadap Peningkatan  Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Siswa Kelaas VIII SMP Negeri 07 Kota Bima Tahun Pelajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian in adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 07 Kota Bima yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 40 orang. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa  nilai rata-rata belajar siswa pada mata pelajaran IPA Terpadu kelas VIII berada pada kategori cukup dengan nilai 0,62. Terdapat hubungan antara tingkat penggunaan laboratorium dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Terpadu dengan hasil 4,851,68 nilai F hitung hasil analisa data 4,85 lebih besar dari 1,68 (nilai dalam F-tabel), dengan jumlah responden 14 siswa. Hasil belajar siswa mempunyai hubungan dengan pengunaan laboratorium, disamping pengaruh dari luar yang menjadi faktor keberhasilan belajar siswa, terdapat pula faktor internal dari siswa itu sendiri dengan peningkatan motivasi yang dimilikinya.
MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA PELAJARAN IPA TERP Amran Amir; Nikman Azmin; Irma Rubianti; O. Olahairullah
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Vol 2, No 01 (2021): JP-IPA: Mei 2021
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.41 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji penerapan model pembelajaran Index Card Match guna meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta didik dalam pelajaran Matematika. Penelitian ini difokuskan pada materi operasi hitung bilangan bulat yang dipelajari peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 13 Kota Bima pada semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021. Metode penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam beberapa siklus dengan teknik analisis data deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Data kulitatif diperoleh dari observasi proses pembelajaran dan aktivitias belajar sedangkan data kuantitatif diperoleh dari hasil tes siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Kota Bima dalam pelajaran IPA Terpadu. Hasil Penelitian bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran aktif tipe Index Card Match  mampu  meningkatkan motivasi dan hasil belajar materi IPA Terpadu pada siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Kota Bima. Pihak sekolah sepatutnya mendukung dan menganjurkan para guru mata pelajaran apapun, terkhusus IPA untuk menciptakan proses  pembelajaran  yang  aktif, kreatif, dan inovatif sehingga peserta didik akan lebih bersemangat, termotivasi, dan menikmati proses pembelajaran yang pada akhirnya juga bisa meningkatkan hasil belajar mereka di sekolah.
Penerapan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020 Olahairullah Olahairullah
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 1 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (424.075 KB) | DOI: 10.57218/jupeis.Vol1.Iss1.22

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Donggo dengan jumlah 24 siswa tahun pelajaran 2019/2020. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah soal tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar dari siklus I dengan presentase 60% menjadi 96% pada siklus II. Maka dapat disimpulkan bahwa Penerapan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 3 Kota Bima Tahun Pelajaran 2019/2020.
Co-Authors Amelia Turrahman Amran Amran Anita Rahmawati Ariyansyah Ariyansyah Erni Suryani Erni Suryani fahruddin fahruddin Ferawati Ferawati Hartati Hartati Herman Herman Irma Rubianti Muh. Nasir Muhammad Iqbal Nehru Nehru Nehru Nehru Nikman Azmin nurfathurrahmah nurfathurrahmah Sitaman Sitaman Susi Susanti Yunita Mawardah